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長春光華學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè) 比較好的有哪些

思而思學(xué)網(wǎng)

長春光華學(xué)院王牌專業(yè)有機(jī)械工程、會計學(xué)、電子信息工程、漢語言文學(xué)、英語、物聯(lián)網(wǎng)工程、市場營銷、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、俄語、工商管理等,以下為具體名單。

一、長春光華學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè)

1、一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單

2021年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):電子信息工程

2021年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):俄語、工商管理、環(huán)境設(shè)計

2020年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):會計學(xué)

2020年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

2019年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):機(jī)械工程

2019年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn):漢語言文學(xué)、電子信息工程、市場營銷、物聯(lián)網(wǎng)工程、會計學(xué)、英語

2、其他重點(diǎn)專業(yè)

省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn):會計學(xué)、英語、電子信息工程省級品牌專業(yè):會計學(xué)

二、長春光華學(xué)院專業(yè)設(shè)置

長春光華學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單專業(yè)名稱本專科
外國語學(xué)院朝鮮語本科
英語本科
日語本科
應(yīng)用韓語專科
商務(wù)英語本科
俄語本科
社會工作專科
國際郵輪乘務(wù)管理專科
電氣信息學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科
物聯(lián)網(wǎng)工程本科
電子信息工程本科
電氣工程及其自動化本科
數(shù)字媒體技術(shù)本科
移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專科
大數(shù)據(jù)技術(shù)專科
管理學(xué)院工商管理本科
市場營銷本科
旅游管理本科
電子商務(wù)本科
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營專科
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專科
現(xiàn)代教育學(xué)院學(xué)前教育本科
音樂學(xué)本科
音樂表演本科
應(yīng)用心理學(xué)本科
體育教育本科
小學(xué)教育本科
電影學(xué)院廣播電視編導(dǎo)本科
播音與主持藝術(shù)本科
影視攝影與制作本科
戲劇影視文學(xué)本科
表演本科
機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化本科
機(jī)械工程本科
智能機(jī)電技術(shù)專科
汽車服務(wù)工程本科
機(jī)械電子工程本科
商學(xué)院會計學(xué)本科
財務(wù)管理本科
經(jīng)濟(jì)學(xué)本科
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科
金融學(xué)本科
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計本科
攝影本科
數(shù)字媒體藝術(shù)本科
環(huán)境設(shè)計本科
視覺傳達(dá)設(shè)計本科
文學(xué)院秘書學(xué)本科
新聞學(xué)本科
廣告學(xué)本科
漢語言文學(xué)本科

三、長春光華學(xué)院簡介

長春光華學(xué)院,原長春大學(xué)光華學(xué)院,2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院,2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校,2015年評為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設(shè)單位,2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估、被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。

多年來,學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色和育人特色,構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系,深入實(shí)施六大工程:一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程,二是以課堂教學(xué)改革為核心的教學(xué)模式改革工程,三是以兩個全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動工程,四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程,五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程,六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程。通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系,使學(xué)生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說,特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學(xué)校實(shí)施以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學(xué)改革,通過問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、分組學(xué)習(xí),課外完成任務(wù)作業(yè),學(xué)生實(shí)行“學(xué)思練做用”綜合性學(xué)習(xí),教學(xué)效果明顯提高;大力加強(qiáng)第二課堂,通過豐富多彩的教育教學(xué)活動,明顯增加了學(xué)生培養(yǎng)的時間和空間,有效強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)興趣、實(shí)踐能力、個性特長、創(chuàng)新精神;實(shí)施能力工程,著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力與合作共事能力;大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程,師生同修互動,同頻共振。

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