長春工業大學是一所以工為主，工、管、文、理、經、法、教育、藝術等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學，是吉林省高層次人才培養、應用技術研發、高新技術產品研制、高水平社會服務的重要基地。1992年被吉林省政府確定為首批三所省屬重點高校之一，在2004年全國本科教學工作水平評估中獲得優秀等級。，學校作為全國首批、吉林省首家高校，順利通過了教育部本科教學審核評估，贏得專家組高度評價。

學校現有全日制在校學生20000余名，有教職員工1800余名。學校設有20個學院，2個教研部，1個工程訓練中心；擁有2個省重中之重立項建設學科，8個省優勢特色重點學科，3個一級學科博士點，17個一級學科碩士點，54個本科專業。創建了以國家地方聯合工程實驗室、教育部工程研究中心和教育部重點實驗室等為代表的25個國家和省部級科研機構，19個國家級和省級實驗教學示范中心。

長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一，是教育部批準的舉辦國家示范性軟件職業技術學院的35所院校之一。形成了以本科教育為主體，積極發展研究生教育，適度發展高等職業技術教育和成人教育的人才培養體系和多層次、多渠道、多規格的辦學格局

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學校擁有一支整體結構合理、素質與水平較高的教師隊伍。現有專任教師1119名，其中教授175名，博士生指導教師33名，碩士生指導教師500名；教師中入選國家百千萬人才工程1名，國家有突出貢獻中青年專家2名，享受國務院政府特殊津貼33名，全國百名優秀留學回國先進個人1名，全國五一勞動獎章獲得者1名，全國優秀教育工作者2名，全國模范教師1名，全國優秀教師3名，教育部新世紀優秀人才6人；吉林省高級專家12名，吉林省拔尖創新人才28名，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才24名，長白山學者特聘教授3人、長白山學者講座教授4人、長白山技能名師2人，吉林省學科建設工程首席教授1名、主講教授1名，優秀中青年骨干教師5名，吉林省高校優秀中青年骨干教師10名，吉林省跨世紀學術帶頭人后備人選30名，吉林英才獎章獲得者13名，吉林省特等勞動模范1名，吉林省教學名師9名；享受長春市政府特殊津貼4名。

學校多年來著力于教學改革、教學建設和教學管理，重視學生實踐能力和創新精神的培養，形成了適應社會需求的人才培養模式，在就業市場中保持了很強的競爭力。學校在國內較早地開展了創新教育和學習的革命，使學生的創新能力和學習能力普遍增強，深受用人單位的好評。多年來，我校畢業生以綜合素質高、實踐能力強、適應性好、安心基層、踏實肯干、留得住、用得上、信得過等特點受到用人單位的普遍好評，畢業生就業率始終在省內高校中位于前列，曾榮獲“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”，并成為全國首批畢業生就業50所典型經驗高校之一。

學校建有39個研究所，32個省、部級以上科研基地。各類專業實驗室設備儀器精良，實驗條件先進。校圖書館藏書160余萬冊。學校還有一批設備先進、功能齊全的多媒體教室以及省內高校一流的體育場館。學校的計算機校園網通過光纖與國際互聯網相連，學生在校園內隨處可以享受寬帶網絡服務，閱讀數字期刊和電子圖書等。

學校始終堅持為地方經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨，依托一汽、吉化等大型重點企業和新興高科技企業，開展人才培養、科技研發和社會服務。以服務求支持，以貢獻求發展，形成了鮮明的辦學特色。近年來，學校緊緊抓住振興老工業基地的機遇，積極發揮工科高校的學科優勢和人才優勢，全面整合提升科技創新能力和服務水平，主動承擔起科技支撐的重要任務。我校的科研與產業結合緊密，成果轉化率高，碳纖維、ABS樹脂、鋁合金攪拌摩擦焊、汽車安全氣囊自動生產線、冶金節能等一批重大成果在我省實現了產業化。五年來，學校承擔各類科研項目1710項，全口徑科研經費3.2億元，其中國家及國務院各部門項目82項，獲得省部級獎勵101項，獲得國家授權發明專利99項， SCI、EI、CSSCI和ISTP收錄論文1215篇。

學校是教育部首批審定有條件接收外國留學生的高校之一，先后與英、美、日、韓、俄等國的高校、科研機構建立友好合作關系，互派留學生，互派專家、學者進行國際學術交流和科研協作，并與美國奧克蘭大學和波特蘭州立大學合作舉辦本科教育項目。

學校在注重抓好教學和科研的同時，十分重視學生綜合素質的培養和校園科技、文化氛圍的營造，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。學校注重對學生思想政治素質和道德情操的培養，黨建和思想政治工作連續兩次被中組部、中宣部、教育部評為“全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校”。連續多年被省委、省政府命名為“基層黨組織標兵”、“精神文明建設標兵單位”和“普通高等教育先進學校”。學校于2009年榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”稱號，2011年榮獲“全國文明單位”稱號。2012年，學校黨委榮獲“全國創先爭優先進基層黨組織”稱號。

目前，學校緊緊抓住建設高教強省的良好機遇，全面深化內部綜合管理體制改革，加快內涵發展，為把學校建成國內一流的地方工業大學而努力奮斗