師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。下面是思而學教育網小編為大家搜集整理出來的有關于2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字，歡迎閱讀!

2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字【1】

“中國夢”這一名詞現在是廣為流傳，兩位關于“中國夢”的講話，充滿感情和感召力，聽來讓我們青年教師熱血沸騰，心潮澎湃，回首中國復興的漫漫征程，正是中國共產黨的一代代人，帶領全國人民一點點把民族復興的夢想一步步變成現實。我們的“中國夢”既不虛幻，也不遙遠，“小康夢”、“ 強國夢”、“ 復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構成了我們的“中國夢”。

國有國的夢，作為一名青年教師，我在思索，我的“中國夢”是什么?德高為師，身正為范，為人師表便是我的夢想。課堂就是實現我理想的舞臺，在這個舞臺上，不僅僅有我的夢想，更承載著學生的夢、家長的夢。我夢想著做好教育教學工作，夢想著把學生教育成人，夢想成為人民滿意的教師……

我們要成為兢兢業業的教師，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的備課是不是比昨天認真了?我今天上課是不是比昨天更精彩?每天晚上我們都要自省吾身，改正不足。雖然我們每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地找到努力的方向，彌補自己的缺陷。

我們要成為認真負責任的教師，只有認真負責的教師，才能培養出有責任感的學生。因為教師是學生學習的榜樣，一言一行潛移默化地影響著學生;只有認真負責的教師，家長才會放心把孩子交給你，學校才會更信任你。在上每一節課前，我們要認真備課，不但備教材，而且備學生，把自己當成學生的引路人，把課堂的主陣地還給學生，帶著愉悅的心情走進課堂。我總是提醒自己，上課時盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面展現在學生的面前，和學生一起快樂地學習。

我們要做富有創新精神的教師，必須勤于學習，不斷自我充電，積極參加各項培訓和研究。創新素質的發展需要創新教育來培養，而創新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。創新是一個民族進步的靈魂，是教師的必備素質。我們要培養學生的創新能力，自身必須努力成為創新型教師。

有夢就有方向，有夢就有力量，我的教育夢想越來越明晰。“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去，與時俱進，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海!這就是教師的中國夢，也是我的中國夢!

2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字【2】

“中國夢”里，有“強國”也有“富民”，有期盼也有實干。教育作為一個民族最根本的事業，要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現夢想。然而這一切需要每一個教育工作者愛崗敬業，教書育人，無私奉獻。作為一名人民教師，一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

隨著國家教育改革的不斷深入，新理念、新模式不斷滲透到基礎教育中，作為一名小學教師我也漸漸參與到教育模式與方法改革創新之中。語文學科以其豐富的人文內涵和恢弘的知識空間區別于其他任何一門學科。其深遠的影響延伸到學生精神世界的各個領域，影響到他們終身的生活質量。

作為語文教師必須改變長期以來片面強調語文工具性的陳舊看法，在教學中，教師應真正做到既打好語文學習的基礎，又要重視語文的熏陶感染作用;既要培養學生的語文能力，使學生逐步掌握語文工具，又要讓學生受到文化、文學、思想、情感的熏陶。我們要改變以往只重考試、只求成績的思想，充分引導學生去自主地學習，從而更加喜歡上語文課。在課堂上首先要解決好“一放就亂，一管就死”的局面。在合適的時機、合適的階段，開展非指導性教學，要“放”，從學生身心發展水平和實際學習的興趣需要出發，讓學生去主動探索，鼓勵學生質疑、發表自己獨特的想法，不把預設的教學目標、自己的經驗、態度、價值觀強加給學生，管得太死;另一方面，自己要看到課堂教學的復雜性，需要老師將學生、教學內容、課堂的際遇等諸多因素納入教學過程，進行課堂的適當調控，使課堂放而不亂，學習環境和諧。

在教學中把教學的重點放在過程體驗中，放在揭示知識形成規律上，讓學生通過感知、概括、應用的思維過程，去發現真理，掌握規律。使教學過程真正成為學生自我探索、思考、觀察、體驗、操作、想象和創新的過程。在這個過程中，學生既學到了知識：又發展了能力，同時又獲得了豐富的情感體驗。為樹立健康積極的世界觀打下基礎。

作為教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

　師德基于教師的人格，師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征體現。教師的崇高人格首先體現為愛崗敬業的崇高思想境界。愛崗敬業首先是一種奉獻社會、奉獻人生的執著信念;其次是一種刻苦拼搏、堅韌不拔、無私奉獻的頑強精神;又是一種勤奮務實、積極主動、團結協作、吃苦耐勞的優良作風。用陶行知先生當年的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神。 對于一名教師而言，其愛崗敬業的人格精神尤其體現為嚴謹的教風和科學精神。古人云：“人之情，心服于德而不服于力。”教師的人格魅力關系到教師的整體形象。教師在課堂上每講一句話，每一投足、一舉手，每一個臉部表情，都能體現出其思想作風、道德涵養及對學生的基本態度。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，是我的做人標準。如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。有了崇高的人格，確立了高尚的道德情操和精神追求，同時又能刻苦鉆研、嚴謹篤學，才能靜心教書，潛心育人，奉獻教育，建功立業。

以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在學習落實中國夢的高度，在教育、教學的工作實踐中，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的作用。

今天，教育興則國家興，教育強則國家強。教育是國家強盛之基，教育優先是國家戰略之本。教育事業只有融入國家發展和民族復興的宏偉大業，才能實現蓬勃發展;國家發展和民族復興只有大力發展教育，才能迎來更加輝煌燦爛的未來，實現中國夢。

2017年心系中國夢做好引路人師德征文700字【3】

在2xxx年11月29日的新聞聯播中，我看到*爺爺向全世界深情闡述了“中國夢”。我心中充滿激動、充滿自豪、充滿震撼。聽了習爺爺的一番話，我更加堅定了自己的夢想??成為一名光榮的人民教師。小夢心系大夢，讓我的夢想為中國夢增添力量。

人們都說：老師似蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師似一艘船，帶著我們揚帆遠航;老師似春蠶，無私的奉獻自己。

我的父母都是老師，從小就受到他們的熏陶，他們告訴我：一定要做一個有道德的人。我長大后就在爸爸學校上學，爸爸做的任何事我都看在眼里，他每天不辭辛勞，做的每一件事都是為了學校的發展、老師的進步、學生健康快樂的成長。回到家也不能休息，一直為學校的事情操心勞神，我為爸爸的辛勞而心痛，為有這樣一位愛崗敬業、具有高尚情操的父親而自豪。媽媽在學校擔任音樂老師，我也是她的學生，每每看到同學踴躍舉手、盡情的歌唱媽媽的臉上就露出欣慰的笑容。媽媽告訴我：她愛學生，喜歡上課，看到學生的點點進步就會有成就感。父母無私奉獻、負責敬業的精神更加堅持我成為老師的夢想。

最讓我堅定信念的是我們的班主任，她博學多才，工作認真負責，從來不放棄任何一個同學，拿著一個金鑰匙，開啟知識的寶庫，為我們插上夢想的翅膀，萌芽生長無不離開老師的辛勤教導，看著王老師我默默的下定決心??長大后我要成為您!

古人說：種樹者必培其根，種德者必養其心。現在我要為我的理想努力學習，如果長大后我是一名教師，我將用十倍的努力，用心用自己的全部來培育國家的花朵、祖國的未來。

我是中國人，我有一個夢，那就是我的中國夢，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創美好的未來。為了一個不變的追求，為了一個同樣的信仰，我揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢??我要成為師德高尚、桃李滿天下的教師。