小孩不壞2觀后感800字【一】
影片《小孩不壞2》是新加坡教育界的一部優(yōu)秀的影片，該片以“望子成龍”孩子得不到父母的關(guān)心為主體。影片《小孩不壞2》放映了家長老師在教育中的一系列的問題！
第一：父母對孩子的期望太大，望子成龍。
在影片的開始我們可以看到杰利的哥哥博客獲得了一等獎后,母親不但沒表揚他反而指責他的不對，原因是他沒按照自己設(shè)計的路線走，她認為那些都是沒有用的東西，萬般皆下苦，惟有讀書高，仍是媽媽的思想。望子成龍，望女成鳳這是每個家長的最終的愿望，都想自己的兒女將來能夠有所作為，出人頭地。這完全沒有錯，但有錯的是，他們根本不管孩子們想不想那樣做。因為父母總是這樣想，我過的橋比你走的路還要多，你就得聽我的，的確父母的經(jīng)驗是比我們多的多，正是當年他們沒能讀好書才把所有的希望都寄托在孩子的身上，孩子們在無形當中就有了很大的壓力，但是孩子畢竟是孩子，他也許不了解家長的苦衷，矛盾就這樣在孩子與家長中漸漸的產(chǎn)生了.......影片《小孩不壞2》中杰利的哥哥寫博客但他的華文課并不好，也許正是沒有人溝通才是他寫博客發(fā)泄心中的情感......
不要給孩子太大的壓力，不要把每一分鐘的時間都安排的滿滿的，不要只在小時候給孩子空間，等長大了就讓他完全按你的設(shè)計走下去，孩子需要空間，孩子有自己的個性，即使為人父母的也不能剝奪！
第二：老師家長對孩子的鼓勵非常重要
影片《小孩不壞2》中，兩個華文老師對孩子們?nèi)A文那不爭氣的成績的表現(xiàn)，反映了教師的教法教態(tài)，年輕的華文老師對學生們的鼓勵是同學們喜歡華文課，而胖的華文老師對同學們的嚴厲要求則表現(xiàn)出了他恨鐵不成鋼的情感也可以看出他是一個好老師，一個有責任心的老師，只是在同學們眼里并非如此罷了
教師應(yīng)該從從前的教導者變成引導者、鼓勵著、合作者。孩子畢竟是孩子一句好話一句鼓勵勝過一百句的責罵批評,恐怕不光是孩子連大人也是如此吧！
第三：父母與孩子的溝通
影片中可笑的一幕是小兒子與父母的溝通竟然要寫到紙上貼在冰箱上，可是父母竟然沒有看到。這一幕的出現(xiàn)雖然可笑但是更可悲。在現(xiàn)實生活中我感覺這種現(xiàn)象應(yīng)該不會出出現(xiàn)。但是如果出現(xiàn)了那只能說這樣的一對的父母是非常非常失敗的父母。工作固然重要但是孩子是你們生命的凝聚，平時不出事還好，等出了事就是一兩句話可以解決的了得。小兒子的演出父母沒時間去看，一次打電話，他從爸爸的口中得之爸爸的一小時就值500元。他不惜餓肚子甚至偷錢儲蓄起來想買爸爸的一個小時的時間去看他的演出。然而東窗事發(fā)，孩子被打情急下說出了實情，父母再也無力打孩子，孩子是天真的，孩子說出的話最有震撼力。在這個片段中父母只顧自己忙，沒時間管孩子，更沒有時間和孩子溝通，以至于孩子給父親的畫像中只是黑乎乎的一片。溝通很好說卻很難做，如果早些時間父母答應(yīng)去看孩子的演出，小兒子就不會儲蓄買父親的時間，也就不會去偷錢......相比較與大兒子的代溝就更深了，以至于最后他才知道發(fā)生在大兒子身上的一切！
父母在與孩子溝通的時候要采取合理的方式，適當時間與地點，應(yīng)當扮演成一個朋友、知己、聆聽者的角色才能與孩子橫好的溝通，否則孩子也會只是應(yīng)付的說幾句就完事了。沒辦法完成與孩子的溝通，沒把辦法真正了解在自內(nèi)心的想法！也就沒辦法提前預防孩子將要發(fā)生的錯誤，大兒子加入“黑幫”只是因為“在我有事的時候他們能在我的身邊幫我，你呢？”只能說父母與孩子的代購太深了，父母可能一點也不了解孩子內(nèi)心的想法。父母作為孩子的第一任老師，父母應(yīng)盡量營造一個溫馨的家庭氛圍，多拿出一些時間來陪陪孩子，哪怕是臨睡前的幾分鐘的談話，一個擁抱，一個吻都會讓孩子在睡夢中甜蜜無比！
第四：關(guān)于性教育的問題
在影片中可笑的一段是小男子以為小女孩懷孕了，而鬧出的荒唐事引人發(fā)笑，但是笑過后更引人深思的是為什么會出現(xiàn)這一幕呢！雖然他只是一部電影。性教育對于全世界都是一個較為嚴重的課題，更不用說是我國了，在我們國家不用說普及性教育，恐怕連推廣都很難吧。受我們祖先的影響中國人的思想真的真的有些封建，關(guān)于性教育這是一個世界性的問題~！孩子們漸漸的長大了，想要了解它，卻沒人可以給出一個合理解答，于是孩子們的對此充滿好奇心，然后慢慢的就會有錯誤發(fā)生......
第五：老師授課墨守陳規(guī)，
影片中，胖的華文老師與校長的對話，校長提議華文課不應(yīng)只用華文上課，應(yīng)該用他們的母語引導，課堂中穿插引用華文，而胖老師卻說我們的老師就是這樣教我們的，校長無語了！
胖老師在學校里可以算得上是一位老老師了，他的思想基本上已經(jīng)定格了，他這些年的教學一直在沿用他的老師的教學方法。數(shù)十年不變，而孩子們卻是一直在變。我不是批評老老師的一成不變的教學方法，卻也不贊成老老師不接受新鮮事物的態(tài)度，不可否認老老師的經(jīng)驗是別人學不到的，可是只有經(jīng)驗不能與時俱進，接受新鮮的教學方法，是孩子們所不能接受的。最后這個老師是不合格的老師！舉個非常簡單的例子：國家一直在強調(diào)素質(zhì)教育，就說高中吧，星期六，星期天還有晚上不上課，學校真的是這樣的嗎？我們上高三的時候星期六、星期天、晚上老師確實不講課，但是有問題的同學可以向老師請教！晚上規(guī)定老師不能講課，當時我們的老師也講課但不往黑板上寫，說一節(jié)課，呵呵、、、、、、為什么會這樣呢，我們班主任也是剛剛畢業(yè)的大學生，他當時就跟我們說：國家搞素質(zhì)教育，周末、晚上不上課，我們也不想上課，要是冒險上課被教育局抓到自己受處分，校長挨批評還給學校抹黑。要是真的不上課把時間全部給你們，我估計你們?nèi)懿賵�、宿舍里去了，那也沒關(guān)系，要是所有的學校都這樣那也公平，就怕就咱不上課人家都上。那樣咱學校的升學率上不去又挨校領(lǐng)導的批評，哎呀，這個事我們也很頭疼啊！
這就是咱們山東-----德州的素質(zhì)教育，這樣的素質(zhì)教育有意思嗎？
小孩不壞2觀后感800字【二】
《小孩不壞》是一部以新加坡為背景的電影。電影中的孩子是一群中學生。他們來自不同的家庭。他們都是中國的移民的后代。所以，在電影中就有了好幾種語言：英文、中文、還夾雜著潮汕話。
電影主要圍繞著兩個家庭以及學校展開。TOM和JERRY是兄弟。TOM是弟弟，讀小學，哥哥讀中學。家庭條件很好，有傭人。爸爸媽媽都是白領(lǐng)。但是，很多時候，上班族總是很忙。跟孩子一起的時間少，對孩子疏于管教，而所謂的管教就是有問題的時候的打罵。所以，孩子對大人的答話也就慢慢地變成只有：恩、啊、哦。當他們有事的時候也不會找大人，因為找也沒有用，因為大人總是忙，忙到只有晚上才回家，當他們有空的時候，就會與孩子進行短暫的溝通，而方式就是孩子靜靜的聽，他們說個不挺。就像TOM所說的，簡直就要被淹死，而且，他們永遠也只是左耳進右耳出。因為他們說的確實是廢話。沒有任何一句不是責備的話語，無論他們是不是犯錯。
在電影中，很多時候都會出現(xiàn)這樣一種畫面，就是當小孩站在大人面前時，永遠沒機會開口，無論是父母還是老師，他們總是搶先一步，而且不給孩子任何解釋的機會，而孩子 非常無奈又無可奈何，只能夠一副癡呆的樣子被大人們狂轟濫炸。實在是悲哀。
在電影中，還有單親家庭。爸爸沒文化，而且不會管教孩子，唯一的教育就是拳頭。與孩子的溝通也只是罵。試問十五歲的孩子誰喜歡天天被罵？可是他們沒有選擇的余地。因為大人們的想法實在是他們無力改變的。而他們的反抗就是無言。
在父母開罵的時候，他們總會抓住任何可以逃離的機會。逃不掉他們也選擇以沉默來代言。
孩子在學校得不到認可，回到家得不到溫暖。他們的疑問沒人幫他們解決，他們遇到困難沒人可以傾訴。
小小的TOM因為同學們的惡作劇以為他真的使一位小女生有BABY了。可是，他有疑問，總覺得不是真的，但是，電視上又是那樣演的。他覺得電視上的一定是正確的，不然是不會播出的�？墒�，他還是半信半疑。他問奶奶BABY是怎樣來的，奶奶告訴他是從垃圾桶撿來的。他不信，問女傭，女傭也以是垃圾桶里撿來的敷衍他。他問媽媽，媽媽說等他大了就會知道。后來他問老師肚子里的BABY是怎樣來的，老師告訴他是爸爸的蟲子和媽媽的卵子結(jié)合在一起然后就在肚子里了。而當他再問怎么放進肚子里的時候，老師不知怎樣開口所以說下一年就會學到。問了那么多人，沒有人可以給他準確的答案。所以，他只能認定小女孩真的有BABY了。當他肯定的跟小女孩說的時候，小女孩也信了。而且他還說他會負責的。小女孩問他那是什么意思，他說：我不知道，電視上都是這樣說的。我看后覺得好笑又無奈。電視都給孩子們一種怎樣的影響啊。拖手，親吻，一起睡覺就有BABY。該說傳媒是高明還是愚蠢啊。還有，父母的性教育的意識也是一個問題。當孩子問及的時候，就那樣一句了事，也不去問一問為什么，給孩子造成多大的困擾啊。后來，因為沒有人能夠幫忙。所以TOM很煩惱。他總覺得小女孩的肚子要大起來了，而且還想象到當小女孩帶著孩子一起來上學的景象，那是多么的可怕啊。可是又該怎樣解決呢？一次偶然的機會，他得知孕婦是不能吃黃梨的。吃了孩子會流產(chǎn)的。所以他去買了很多的黃梨給小女孩吃。為了不要小BABY。小女孩拼命的吃。后來實在是吃不下，而且肚子很痛了才停止。而他們以為肚子痛是因為小BABY要出來了。所以上診所找醫(yī)生去。醫(yī)生覺得奇怪，問他們原因，問他們是誰欺負小女孩了。可是他們都說沒有，但是他們還是認為有BABY。而且TOM還是BABY是他的。還有就是小女孩吃了很多黃梨，會肚子痛應(yīng)該是小BABY要出來了。醫(yī)生了解了事情的始末后，同時也知道他們犯了一個什么樣的錯。并且通知家長來把他們領(lǐng)回去。直到那一刻，家里人才知道他們的事。
回去后，TOM又挨了一頓罵。可是，盡管他很怕，他還是認為，假如爸爸媽媽早點把答案告訴他，他就不會擺這樣一個烏龍了。TOM的風波告一段落了�？墒歉绺缬秩莵砺闊┝�。因為打架。與來自另一個家庭的成才被老師批了。后來又因為擁有黃色光碟而被學生施以鞭刑。而成才卻因為打老師而被無情的開除了。家長們因此很痛心，但是他們還是不認為是自己的錯，所有的錯都是在孩子。而孩子們也是無力改變什么。不過，消息走漏，媒體大肆報道了老師毆打?qū)W生，學校體罰學生的事件，而且在社會造成很大的反響。很多學生及家長認為這是不合理的。有的學生還說：不如殺了他算了�？梢�，公開的羞辱性的體罰對孩子造成的傷害有多大。但是，校長認為學校沒有錯，學校有權(quán)體罰學生，而且這種羞辱性的體罰可以讓學生以后都會乖乖的聽話，而其他的學生也會害怕。一時間，眾說紛紜。公說公有理，婆說婆有理。
而對于JERRY來說，鞭刑把他殺死了。
后來，幫派老大找上他和成才，讓他們加入。之后，唆使他們?nèi)ネ禆|西，然后派人假扮警察，向他們勒索。他們因為怕進警察局，所以答應(yīng)給2000塊�？墒�，他們沒有那么多錢。他們到處去借。可是借不到，兄弟們也找不到�；貋砑依镎乙矝]有找到。后來發(fā)現(xiàn)弟弟的儲蓄罐，便想拿走，可是弟弟強調(diào)說那錢對他來說很重要。JERRY想到平時自己對弟弟那么壞，弟弟不肯借也是應(yīng)該的。弟弟問明原因便大方的把錢都借給哥哥了�？墒沁�是不夠。所以，他和成才鋌而走險，去打劫一位阿婆。可是，在逃的時候想起大人們的失望的言語與一直以來的責罵。覺得不應(yīng)該。所以把項鏈還給阿婆�？墒�，阿婆認為他們打劫就應(yīng)該抓起來。他們反抗，周圍的人都來抓他們。同時，弟弟的錢有一部分是偷來的，因為被發(fā)現(xiàn)了，被父母訓了一頓。同時也說明之所以偷錢是因為想買爸爸媽媽的時間，讓爸爸媽媽答應(yīng)去看他的演出�？墒侨绻约簝π畹脑�，等到存夠錢演出時間已經(jīng)過了。知道原委，爸爸媽媽原諒了TOM。也在同時，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了JERRY的電子日記。從日記中他們知道了兒子對他們的失望。也知道了孩子一直以來未曾有機會說出來的心聲。他們一直以為自己的做法是對孩子好的。可是最后才知道。兒子的簽名是寂寞男孩。是一個希望被肯定被稱贊而從來沒有得到的孩子。當?shù)弥磺泻螅职謰寢尯蠡诘帽ь^痛哭。爸爸想找JERRY，可是電話無人接聽。爸爸說了一句，他生意做很大嗎，那么忙？TOM說這是很正常的。平時他們找爸爸媽媽時也是這樣。接著。爸爸接到公司的電話，有一個解說會必須要回去主持�？墒且簿驮谕瑫r，JERRY的電話接通了。爸爸剛想關(guān)機，但是當他看到一群人在打他的兒子時，他顧不得形象同時也不顧老板的要挾走了。當他到達的時候，搞清楚原因，先是責罵兒子，而后大家都到了，意識到是自己的錯。爸爸請求阿婆原諒JERRY。要不就說是他打劫。并且承認是自己管教的失敗，才會使兒子對自己失望，也是因為父母的失敗，才使孩子變成這樣子。后來阿婆改口。JERRY沒有被抓走。但是成才就沒那么幸運了。因為被多人圍攻的時候被他爸爸看到了。他爸爸阻止其他人打他而被打下了階梯，頭部受傷送往醫(yī)院。之后意識到自己做錯了。想回到學校去，可是校長狠心的拒絕了他。背著爸爸買的書包到醫(yī)院，爸爸以為他終于回到學校了。并且要求見校長一面。因為知道事態(tài)的嚴重。所以回到學校請求校長去看他爸爸并且?guī)退f謊騙他爸爸說他回學校了。校長在不情愿的情況下還是跑了一趟醫(yī)院�？墒牵�，成才的爸爸過世了。但是在彌留之際，他說：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。他知道校長是幫成才騙他的，但是他沒有機會了，希望校長給他的孩子一個機會。還告訴成才，喜歡打架就打，而且要打到世界去。不可否認，雖然他沒有很好的家庭教育，但是，父母對孩子的愛還是在的。哪怕他不懂得如何愛自己的孩子。
一切都過去了。無論是父母還是老師都意識到了自身的問題，并且努力的改變。所以，后來，每一個孩子都不再是爛蘋果，因為，爛蘋果只要不扔掉，切掉爛掉的，還是蘋果。只有扔掉了才是真正的沒有了。
《小孩不壞》涉及到學校的教育體制、教育方式。是一個很好的版本，值得我們一看，同時，也是家長們必須看的一部電影。或許看過之后，你會發(fā)覺受益非淺。而且，看了這部電影之后，也又想到正在看的曾莉著的一本書??《我們配做父母嗎？》在家庭方面，或許會引發(fā)更多的深思
