大國崛起觀后感范文 一

《大國崛起》是我國第一部以世界性大國的強國歷史為題材攝制的大型電視紀錄片,對葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國等九個大國的興衰史作了簡明扼要、生動的介紹。我想，這是因為我們中國人從骨子里希望我們的祖國能夠迅速崛起，成為那第10個超級大國!在看到別的國家歷史的時候，免不得，我們會看看自己：我們離崛起還差了什么東西?什么時候才能真正的崛起!相比之下，我們中國雖然是個東方大國，但卻不能“入圍”世界大國之列，連日本都不如。這又是什么道理呢?因為在過去的幾百年間，我們幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。所以我們始終只能從面積和人口上說是一個大國，而從實力業(yè)績上講卻不能說是一個強國。而我此時最想說的一句話是：大國崛起，中國更當崛起!

葡萄牙、西班牙、荷蘭、英格蘭、法蘭西、德意志、日本、前蘇聯(lián)、美國九個曾經在世界歷史舞臺上擁有輝煌經歷的風云大國的興衰故事。它們的強盛都離不開那些改變國家命運的重要人物和*。從哥倫布、瓦特、威廉姆?伯克爾斯宗、莎士比亞、亞當?斯密、盧梭到伊沙貝爾女王、拿破侖、戴高樂、郫斯麥、彼得大帝、華盛頓。在每個國家崛起的故事中都有一個深刻的道理值得我們思考和學習。

每一個經歷過風風雨雨的大國，都可以當作我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心，這樣才能使我們擁有別人不會擁有的東西;荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡;英格蘭告訴我們：一個國家的崛起需要科學與文化思想的支持;法蘭西告訴我們：以武力征服世界，不能使征服者長時間地站在王者的位置上;德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實了法蘭西的教訓，即征服世界不能單憑武力;德意志還告訴我們只有統(tǒng)一完整的國家才能走上強國之路;日本告訴了我們：要使國家崛起就需要不停地學習，不停地完善自己;前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會變革不僅需要勇氣還需要智慧;美利堅合眾國告訴我們：要尋找最適合自己的道路，前進。

在眾多國家中，東亞島國日本尤讓我折服，我們暫且撇開他們對中國所犯下的滔天罪行，暫且收起我們對他們敵意的眼光。我們不得不承認這個我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落后，同樣慘痛的遭受著西方列強無止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國“落后便要挨打”的局面，否定了頂禮膜拜所帶來的暫時安穩(wěn)，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個擺脫西方列強侵略并實現(xiàn)工業(yè)化的國家。這其中的道理是不言而喻的，一個始終都堅持團結，善于學習的民族創(chuàng)造了今日的輝煌。 晚清時，清朝政府的敗卻讓中國飽受外國列強的欺辱。歷史告訴我們，落后就沒有發(fā)言權，落后就得任人宰割，人民就會陷入痛苦之中。

現(xiàn)在的中國終于像巨人一樣從世界舞臺的底端再次站了起來，但我們卻沒有一千年以前的中國人的那份驕傲與自信，因為我們還沒有站在最頂端。因為我們還不是最強的。

怎樣才能使中國在歷史的大舞臺上再現(xiàn)雄風? 我想：第一點，國家有英明的*。國家*的一舉一動都可能影響到國家的前途和命運，只有優(yōu)秀的*才能制定正確的制度和戰(zhàn)略。歷史無一例外地證明了這一點，在中國，有秦皇漢武，唐宗宋祖。在國外，有伊沙貝爾女王、拿破侖、戴高樂、郫斯麥、彼得大帝。第二點，國人要有一種責任感，萬眾一心地為國家努力，不管我們將來從事的職業(yè)是什么， 都要力所能及地為國家出力，要記住：“國家興亡，我的責任。”建國初期，百廢待興，人民的生活水平極低。但是在海外留學或工作的科技人員卻紛紛回國，他們以實際行動證明了他們是有責任感的有尊嚴的中國人。他們也以實際行動改變了中國的歷史。他們是：錢學森， 華羅庚，。郭永懷，。朱光亞， 王希季， 師昌緒， 梁思禮 第三點，國民要有堅強的毅力。二戰(zhàn)后，五十年代的日本被悲觀的“貧困論”所籠罩，但這個善于學習的民族并沒有退縮，他們出訪英，法，德，荷。他們欽佩德國人，荷蘭人勤奮的民族精神和進步的科學技術，他們贊嘆美國人的工作效率，他們鄙視自慚形穢，妄自菲薄，他們說：“荷蘭只有日本九州人那么多，人口不足一千萬，資源匱乏，卻出現(xiàn)了一個遍及世界市場的菲利浦電機公司。”他們相信荷蘭人做得到日本人也做的到。于是日本在70年代成為世界第二經濟強國。

建國63周年來，這六十年是風雨飄搖的六十年，探索前進的六十年，飛速發(fā)展的六十年。在這半個多世紀中，中國已經從當初那個民生凋敝，滿目瘡痍，處處受人掣肘的國家發(fā)展為一個經濟飛速進步，現(xiàn)代化建設成果顯著，國際地位不斷提升且再也不容任何國家忽視的工業(yè)強國。六十年間，中國人民利用自己的智慧，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，一次又一次地創(chuàng)出了輝煌成就，打破了外國人“中國人不可能獨自弄出來”的狂語以及不友好勢力的技術壟斷，讓那些質疑中國能力的人無話可說。兩彈一星的成功爆破與發(fā)射，神舟五號、六號、七號從外太空傳來的福音，“嫦娥”的奔月，幾千米高原上青藏鐵路的創(chuàng)舉許許多多看似不可能完成的事，中國辦到了，而且辦得漂亮??中華民族的智慧和力量是永遠不可估量的。一次又一次，中國人民向世界宣告著，中國這只沉睡的巨龍已經蘇醒，它正在騰飛，而且還會繼續(xù)越飛越高。

然而，這些成就也并非一揮而就的。每一項輝煌的背后都有無數(shù)辛勤的汗水，都有中華兒女無數(shù)個日日夜夜的拼搏和努力。作為新興的，中國的潛力是不可小覷的，而中國的崛起勢必會影響一些世界其他大國的地位和利益，因此，我國難免會受到別國的刁難和各種形式的封鎖。歷史已經向世人展示了中國是如何維護自身的主權，維護自己的尊嚴，在世界席位上站穩(wěn)腳跟。面對困難，我們不氣餒，不退縮，眾志成城，迎難而上;面對質疑，無需多言，中華兒女會用自己的行動來說明一切;面對挑釁，我們會讓他們明白，中國人的脊梁是挺直的，中華民族的氣節(jié)是毋庸置疑的!

如果現(xiàn)在我們注意培養(yǎng)自己的毅力和信心，想一下十年后的今天吧。那時我們是各行各業(yè)的頂梁柱，我們是各個領域的杰出人才，我們是祖國的脊梁，我們是祖國的主人。

那時海外的華人不再受歧視，印尼華人受迫害的悲劇將永不會重演。祖國的南海不再遭受東南亞小國的蠶食;南海的油氣田也不會火光沖天。

那時我們不再對強國的無禮行為表示抗議和譴責，因為，那時取而代之是出師有名的行動??干掉他，就像杜魯門總統(tǒng)干掉日本一樣。

回顧與深思其他世界大國崛起的過程，是希望可以從中看到我們自己! 在今后相當長的時間內，面對并存的機遇與挑戰(zhàn)，中國將進一步推進改革開放，把國內事情作為第一要務，發(fā)展生產力，繼續(xù)提高人民的生活水平，全面創(chuàng)建小康社會，推動中西部經濟發(fā)展，縮短貧富差距以實現(xiàn)共同富裕，并培養(yǎng)全民健全的大國心態(tài)。中國崛起已經沖擊并改變著國際實力格局、利益格局;如今，隨著中國全面融入國際社會，中國不僅成為全球性國際機制的全面參與者，而且積極參與并主導區(qū)域性國際機制的創(chuàng)立，這些無一不證明了中國在國際上的地位顯著提高。面對日益激烈的國際競爭，中國將進一步推動現(xiàn)代化建設，提高自身的綜合國力水平，保持大國風范，為維護國際秩序，維持世界的和平與發(fā)展做出一份努力。

曾經的我們，亦是世界的中心!所以對于我們來說，崛起這個詞語并不恰當，更適合的應該是復興!而這句中華民族的偉大復興，亦是我們成天在說，也是需要我們不斷去努力的!

　大國崛起觀后感二

《大國崛起》記錄了海洋時代的葡萄牙、西班牙，小國大業(yè)的荷蘭，走向現(xiàn)代與工業(yè)先聲的英國，激情歲月的法國，帝國春秋的德國,尋道圖強與風云新途的俄國(蘇聯(lián))，百年維新的日本，新國新夢與危局新政的美國，九個世界級大國相繼崛起的過程，并總結大國崛起的規(guī)律。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來……

葡萄牙、西班牙依靠掠奪迅速崛起,而沒有發(fā)展工商業(yè)很快盛極而衰;荷蘭憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度的創(chuàng)立崛起，但國土面積、人口等天然因素使荷蘭逐漸失去左右世界的霸權;英國與法國則依靠海外貿易與殖民掠奪得以有經濟繁榮，但這并不是長久的;日本通過百年維新不斷成長，現(xiàn)在，成為了世界上經濟第二強的國家;蘇聯(lián)探索從未有人實踐過的,為全人類提供了前無古人的經驗和思考;現(xiàn)在，美國在政治、經濟、科技、軍事等方面都成為世界第一強國，并主導世界。

世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的國家利益。大國的崛起，從根本上，在于綜合國力的全面提升，既包括經濟、科技、軍事實力等“硬實力”，也包括文化、思想等“軟實力”。影片中的大國，并沒有以國土和人口的多少來衡量。

就中國而言，要想崛起，就要從這些大國崛起中吸取經驗并思考。 首先，學習德國重視教育、科技。德國的崛起，有人說早就在小學的講臺上決定了。德國小學就有實驗室，接受最新的實驗知識，免費教育從19世紀中期就已開始，德意志統(tǒng)一前夕，適齡兒童入學率就已達到97.5%。年輕一代從一開始就知道不只為自己活著，而是為整個民族。在普及全民教育的同時，建立起教學與科研并重的現(xiàn)代大學?柏林大學，國家對大學教育給予物質支持，但不干涉教育與學術自由，成就了德意志的科學家，其教授有29位諾貝爾獎得主。而我國，06年西藏小學適齡兒童入學率才達到95.9%，至今都沒有一位諾貝爾獎得主，這不能不說教育確實存在問題。正如普魯士國王威廉三世所說，正是因為窮困，所以要辦教育，從未聽說一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了。在我國，公共教育經費占GDP的比重只有3.28%，低于世界各國5.1%的平均水平，甚至低于發(fā)展中國家4.1%的平均水平。聯(lián)合國教科文組織《世界教育報告》1998年統(tǒng)計表明：我國是用占世界1.18%的教育經費培養(yǎng)占世界18.45%的學生，基礎教育的投入則更少。

其次，我國是制度，應充分發(fā)揮其優(yōu)越性。始終代表生產力發(fā)展的要求是發(fā)揮優(yōu)越性的基礎;始終代表先進文化的前進方向，是發(fā)揮優(yōu)越性的可靠保證;始終代表廣大人民群眾的根本利益，是不斷發(fā)揮優(yōu)越性的動力之源。如今，我們似乎并沒有發(fā)揮多少優(yōu)越性，貧富差距加劇，物價上漲等問題日益凸現(xiàn)。我們要走有*的，更要走充分發(fā)揮優(yōu)越性的道路。

現(xiàn)實的經驗表明，必須從政治、經濟、軍事等方面全面發(fā)展，提高綜合國力。重視文化的作用，積極創(chuàng)新。同時要認識到，強國道路是多元的，最關鍵的是符合國情。與國際社會搞好關系，營造和平穩(wěn)定的國內外環(huán)境，來實現(xiàn)中華民族的偉大復興!