篇一：楊善洲電影觀后感

“楊善洲同志是黨員干部的學習楷模，是離退休老同志的優秀代表。他一輩子忠于黨的事業，一輩子全心全意為群眾謀利益。他的模范事跡和崇高精神感人至深。每一個黨員干部特別是領導干部都要向他學習，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，努力做人民滿意的好黨員、好干部。”??胡

楊善洲，云南省保山市施甸縣姚關鎮人，原保山地委書記，2011年全國道德模范候選人，2011年感動中國人物獲獎者。其為了兌現自己當初“為當地群眾做一點實事不要任何報酬”的承諾，退休后，主動放棄進昆明安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。

今日，觀看了電影《楊善洲》，劇中的幕幕情景深深地感動著我、震撼著我。

面對工作，他兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。手中握有大權的他至始至終沒有為妻子、孩子撈上一冊“農轉非”的戶口本，她的女兒和丈夫分居七年，女兒哭著求他，要他給通融一下，調調工作，他卻沒有答應。。相反，卻為了忠于他、跟隨他且不怕苦、不怕累的年輕周波開了口，破了戒，不僅為其安置了工作，還成就了一段美好婚姻。

面對生活，他守得住清貧，耐得住寂寞。身為領導的他沒有像樣的衣服，像樣的鞋子且沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他與其夫人結婚幾十余年，卻與家人相聚不過三回而已。退休后，其家人本以為終于可以享受全家團聚的滋味，可他卻做出令大家意想不到的決定：上大亮山植樹造林。這一干就是二十個春秋。

面對財富，他不求利、不謀私。在他的帶領下，建成林場面積5.6萬畝，價值達3億元，而他卻將林場全部無償上繳給國家。財富面前，他再次彰顯一個共產黨員的偉大宗旨：全心全意為人民服務。當地政府為表彰他的偉大壯舉，縣政府給獎勵10萬元，而他卻沒要分文，他說：“縣里面太窮，不能要”;市政府給他頒發20萬元特別貢獻獎，他留下了，可他卻將其中的10萬元無償捐贈給當地一所學校，他說“教育是國家民族的大事，要大力支持”，其中6萬元捐贈給大亮山，他說“大亮山的兄弟跟他苦干了二十余年，不能對不起他們”，余下的區區4萬元則留給她的夫人，他說“我一輩子最對不起的就是她，沒讓她過好日子，卻辛苦了一輩子”。

面對官場，他沒有“官架子”，堅持深入基層、深入群眾。他說 “我與農民群眾一起勞動是了解基層、了解農民疾苦很重要的方式，和農民在一起了解到的情況最真實。”

這就是楊善洲，一個平凡而偉大的共產黨員;一個一輩子顧大家，舍小家的共產黨員;一個沒有官架子，想民眾所想、急民眾所急的共產黨員。

看完影片，留給我們的不只是感動和震撼，更多的是無盡的總結和反思。一個人價值的真正體現，不在于所做事情的多與少，大與小，而在于是否變理論為實踐，化半途而廢為堅持不懈。對同一個地域不同時代的我們而言，或許更應該履行更多的義務，承擔更多的使命。

篇二：楊善洲電影觀后感

昨日看了電影《楊善洲》，劇中的情景始終繚繞在腦海，不斷浮現。在看電影時，我有好幾次淚濕眼眶。電影帶給我的激動充盈在胸間，不是電影自身拍得有如許好，而是劇中人物帶來的沖擊讓人震動。

電影用寫實平述的手段，從楊善洲擔任保山地委書記一職入手，濃墨重彩地刻畫了他平凡而又偉大的終生。電影的一些情景現在仍記憶猶新。

楊善洲在當地委書記的時候，常拄著棍子，提著一個小黑包，行走在田間。當時正在推廣一種“雙龍出海”的水稻插秧法。他來到一個村里，見大家對這種插秧法并不接受，自己脫掉鞋子下到田里作起示范，秧苗插得又直又好。村長這才發現是地委書記親來指點，急忙上前問好。楊善洲問他：這“雙龍出海” 每畝可以提高產量百八十斤，你能保證這村里的田都能用這種插法嗎?村長答：一定能。楊善洲搓搓手上的泥巴，興奮地上坎揮手離去了。

還有一次，保山遭遇大旱，百姓面臨作物絕收的困境，楊善洲帶領干部挖水井。但很快困難隨之而來：經費不夠!他果斷召集現場的地委委員開臨時會議，舉手表決將修建辦公樓的經費挪作打井費，工程得以繼續進行。

一個人身在高位時，面臨眾多的引誘，要作出眾多艱巨的挑選。楊善洲的取舍老是把人民人民的好處放在第一位，沒有片刻遲疑，沒有任何私心邪念。他從不喊什么大方激動的口號，卻留下一個令人敬佩的模范讓咱們跟隨。

楊善洲退休了。上級關心他，讓他到昆明的干休所安度晚年，他笑著說：以前在職，聽組織安排，現在退休了，想干點自己的事，我要上大亮山種樹去。他回到家鄉，開始發動群眾。他的辦法很獨特，先組織群眾看了一場電影《廬山戀》。電影放映完時，他問大伙：“電影好看不?”大伙笑答：“好看!”他又說：“是啊，電影好看是因為廬山上的樹美呀，我們大亮山上的樹，像禿子頭上的毛，沒有幾根。你們用土地入股，我來出苗子，種出樹你們分紅好不好?”有人問道：“那你分什么咧?”他淡淡一笑，道：“我有工資，什么也不要。”大伙被他的誠意打動，紛紛簽訂植樹合同，自此開始了他長達十七年的漫漫種樹征途。

在大亮山種樹，不是想像中的一路順風。樹苗成活率低，野草擠占樹苗生存空間。他獨個摸索解決法，選擇種植根系發達、高于五十厘米的樹苗，成功地邁過這個難關;樹苗來源匱乏，他跑到大街上撿拾果核作種子，每天撿來一籮筐。五萬多畝樹林，每一株樹無不浸透他的心血，他撫摸著他們，像是看著自己孩子，臉上浮現出慈愛的神情。這一刻，我想起了電視劇《士兵突擊》中的許三多，同樣的執著于自己的信念，同樣樸實而高尚的人格，但一個是虛擬的，一個是現實中存在的。

為了公，為了百姓的事，楊善洲盡力而為;為了私，為自家孩子的調動，他“一籌莫展”。電影中有這樣一則細節，上山種樹時，他發現山上小學的代課老師多年沒有轉正，紛紛離職，孩子們無學可上。這時他動用自己的影響力，喊來教育、人事、勞動各部門的頭頭腦腦上山，托他們解決老師們的編制問題，為山里的教育留住了人才。他的二女兒，為了解決夫妻兩地分居，通過層層考試，只差一個章就可以辦理調動手續，從來不求父親的她哭著請求他幫忙：“您就打一次電話吧”。楊善洲訥訥地坐在小板凳上：“這是私事呀，這可咋辦呢。”最終，女兒掩面而去。只要楊善洲張口，我想地方部門肯定會賣他一個面子，畢竟女兒是有真才實學的，畢竟“虎老余威”在。可此時的他卻沒有平時那樣智計百出，急得直說“咋辦呢，咋辦呢。”他的腦海中未曾想過動用關系辦私事，這也許讓許多人為之汗顏吧。

電影的結尾以去年西南大旱一幕告終，保山因植被良好，當地居民不愁水喝，外地來此取水的車輛排成了長隊，此時的楊善洲已躺在病榻上，起不了身了。但是人民沒有忘記他，來醫院看望的人站滿的一坪，一位老人從山上挑來干凈的水，遞到他跟前，大聲說：“你沒有白吃國家公糧!”

楊善洲走了，他留給后人一座價值3億多元、5萬6千多畝的林場，他留下了一心為公、百折不撓的工作作風，他雖瘦弱的身軀卻留給我們一個高大的背影，他用自己偉大的一生書寫了一個大大的人字。 大寫的人

篇三：楊善洲電影觀后感

一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神!

近期，我校全體黨員在李書記的組織下觀看了《楊善洲》。通過觀看影片我進一步認識到黨員和黨員干部隊伍建設在各項工作中是至關重要的，只有通過全面的、經常的教育，真正打牢思想政治基礎、筑嚴思想政治防線、才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀才能更好的全心全意為人民服務。

作為一名共產黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，就必須堅定共產主義信念，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨;而作為條件下的一名黨員教師，我們工作的目的是教書育人，更要在各個方面做好表率：

一、加強學習和修養，不斷提高自身素質和工作水平

作為中國共產黨的黨員，人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身修養，豐富自己的學識，努力提高業務能力，時刻做到為人師表，在教學中盡顯自己教學本色、快樂生活、讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，才能為祖國的教育事業發展奉獻自己微薄的力量。

我相信，在中國共產黨的英明領導下，我們的明天會更加燦爛美好。師德是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養。歷史的事實表明，師者??傳道，授業，解惑也。學高為師，身正為范。所以，黨員教師更應“強師德”、講修養，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人;才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立共產黨人高尚的從教品格。

二、自我約束、廉潔從教，處處爭做勤政廉教表率

首先，教師要努力培養自律的自覺性。在教學中增強政治責任意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住學校賦予的重托，真心實意為加快發展、富校強校服務，為教師和學生服務。強化廉潔從教意識。必須以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴，切實規范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人。

其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。在實際教學生活中，要能頂得住歪理，堅定信念、錘煉意志、增強免疫力;真正做到理想信念不動搖、大是大非不糊涂、黨性原則不喪失、不被歪理邪說所俘虜、要耐得住清貧、要樹立正確的利益觀。

再次，教師要公正從教。所謂公正從教，是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

“是人民在養著我們”，我們要時時提醒自己，只有這樣，我們才能以謙恭之心看待我們的工作，才能完成好黨組織交給我們的各項任務，才能更好地教書育人，才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。

在今后的工作中，我會時刻用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，遵章守紀，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，永葆共產黨員的先進性。