cctv1朗讀者觀后感700字一:
在《見字如面》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類節(jié)目相繼走紅后,央視綜藝《朗讀者》的開播可謂占盡了天時(shí)與地利。
一年前,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第一季播出時(shí),曲高和寡,反響寥寥;可今年,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季意外爆紅,與挑頭的《見字如面》一起,發(fā)出了呼喚人文類節(jié)目回歸的“時(shí)代最強(qiáng)音”。人們用“清流”來(lái)形容此類節(jié)目,反襯出目前電視上綜藝節(jié)目的喧鬧和混濁,反映了觀眾內(nèi)心對(duì)寧?kù)o與充盈的向往。中國(guó)電視節(jié)目,自有其生命周期與發(fā)展規(guī)律。不經(jīng)歷一段真人秀撕X與沖突的全方位轟炸,不感受一番空虛得要命的觀后感,如《朗讀者》這樣的文化節(jié)目就不會(huì)如此水到渠成地走進(jìn)大眾視野焦點(diǎn)。
文化類節(jié)目受追捧,使得央視也找到了正確的打開方式。央視,真人秀時(shí)代的落后者,出現(xiàn)在央視平臺(tái)上的真人秀顯得那么水土不服,以至于燦星《了不起的挑戰(zhàn)》播出一季后就換了平臺(tái)。此番《朗讀者》開播,并且擠掉了《星光大道》的排期,釋放出一個(gè)重要信號(hào):幾近全面淪陷的央視綜藝,在娛樂化浪潮中前后失據(jù)的央視綜藝,似乎明晰了自己的發(fā)展定位,找準(zhǔn)了與平臺(tái)調(diào)性相契合的節(jié)目類型。憑借《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目,在綜藝林立的山頭,央視順利安營(yíng)扎寨。對(duì)《朗讀者》,央視也給出了極大的平臺(tái)禮遇,節(jié)目在中央一套和三套周六日晚八點(diǎn)黃金檔播出,開播當(dāng)晚《新聞聯(lián)播》特意作了節(jié)目預(yù)告推介。
天時(shí)地利之外,《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人制作的節(jié)目。作為央視一姐,董卿并不高調(diào),13年主持央視春晚的經(jīng)歷,敵不過《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上仿佛是信手拈來(lái)的吟誦為她在社交網(wǎng)絡(luò)吸的粉。腹有詩(shī)書氣自華,媒體似乎發(fā)掘出一個(gè)新的董卿,爭(zhēng)相獻(xiàn)上贊美之詞。楊瀾之后,中國(guó)電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風(fēng)格,董卿確是獨(dú)一份。這樣的主持人,與《朗讀者》的節(jié)目氣質(zhì)是契合的,二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進(jìn)了節(jié)目中,《朗讀者》“從某種意義上說,不是過去一年準(zhǔn)備的結(jié)果,也不是之前一年在美國(guó)學(xué)習(xí)的結(jié)果,它是二十年的積淀。”
話雖如此,《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多,即使有董卿和央視的背書,找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節(jié)目要怎么做得抓人?這是橫在節(jié)目制作方和廣告商面前的難題。文化類節(jié)目的呈現(xiàn)出口有限,漢字書寫、詩(shī)歌吟誦、成語(yǔ)接龍、國(guó)學(xué)典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競(jìng)技、PK元素的話,則節(jié)目形式又將更為簡(jiǎn)單。
《朗讀者》以“朗讀”為切入口,它很像一個(gè)讀書沙龍,董卿是知性的女主人。國(guó)外有作家朗讀自己作品的傳統(tǒng),巴黎街頭,隨意走進(jìn)一家書店,里面就可能有一個(gè)作家,在面對(duì)聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡(jiǎn)?奧斯汀》的最后就是作家朗讀的鏡頭,《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來(lái)時(shí)也會(huì)自己讀一段。與《詩(shī)詞大會(huì)》中的飛花令一樣,朗讀是一種頗雅的文化活動(dòng),但其實(shí)并不是作者的特權(quán)。朗讀屬于每一個(gè)人。
《朗讀者》每期以一個(gè)主題詞線索,嘉賓圍繞主題詞分享人生故事,朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”,邀請(qǐng)了許淵沖、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無(wú)國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì)等六組嘉賓來(lái)作朗讀和分享。有明星有企業(yè)家有學(xué)者有素人,嘉賓類型豐富又有層次感。
“沒有他,我也許永遠(yuǎn)想不起,幫助別人有什么樂趣和意義。”濮存昕帶著小時(shí)候身患小兒麻痹癥的故事而來(lái),以一段老舍先生的《宗月大師》,來(lái)感謝改變他一生命運(yùn)的榮國(guó)威醫(yī)生。別人對(duì)你的幫助,不是理所應(yīng)當(dāng);在有能力幫助別人時(shí),不要事不關(guān)己。
“炮彈要多少次掠過天空,才能被永遠(yuǎn)禁止。答案啊,我的朋友,在風(fēng)中飄揚(yáng)。”之后上場(chǎng)的是無(wú)國(guó)界醫(yī)生蔣勵(lì),中國(guó)版“姜暮煙”,她遠(yuǎn)赴阿富汗進(jìn)行醫(yī)療救助。從炮火中走來(lái)的蔣勵(lì)和她的同行者們,共同朗讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者BobDylan的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》(“Blowinginthewind”),美國(guó)六、七十年代民權(quán)運(yùn)動(dòng)和反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的圣歌,《阿甘正傳》中珍妮在舞會(huì)上演唱的歌曲。
cctv1朗讀者觀后感700字二:
前晚,隨著李云迪的鋼琴伴奏,董卿首次擔(dān)任制作人的節(jié)目《朗讀者》在央視一套播出。沒有炫目的舞美,只有6組嘉賓安靜的朗讀聲,節(jié)目首播便獲得了豆瓣9.4分的高評(píng)。有96歲高齡的翻譯家許淵沖,有藝術(shù)家濮存昕,有企業(yè)家柳傳志,也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦等。圍繞第一期主題“遇見”,嘉賓們念詩(shī)、讀散文,分享家書,讓曾經(jīng)打動(dòng)過,甚至改變過自己生命軌跡的文字,隨熒屏潛入千家萬(wàn)戶。對(duì)于節(jié)目的首播成功,董卿在接受采訪時(shí)表示,在真人秀或者純綜藝節(jié)目霸屏的今天,這給我們帶來(lái)了不少鼓舞,也讓我看到了文化類節(jié)目的風(fēng)向標(biāo)。
“我只愿意憑著這一點(diǎn)靈感的相通,時(shí)時(shí)帶給彼此以慰藉,像流星的光輝,照耀我疲憊的夢(mèng)寐,永遠(yuǎn)存一個(gè)安慰,縱然在別離的時(shí)候。醒來(lái)覺得,甚是愛你……”“我們喜歡天南海北地旅游,后來(lái)走的地方多了,她也累了,就想穩(wěn)定下來(lái)。她原本就喜歡花卉植物,聊天的時(shí)候她說要是有個(gè)自己的花園該多好,我只有一個(gè)想法,就算砸鍋賣鐵都要滿足她,我一定要親手為她種一個(gè)花園。”節(jié)目中,漢語(yǔ)之雅馴,文化之寬廣,情感之豐厚,全都在節(jié)目不疾不徐的節(jié)奏中漸次打開。朗讀引起了觀眾很多的共鳴、關(guān)注和贊賞,同時(shí)也展現(xiàn)出了朗讀者們的可愛和執(zhí)著。無(wú)論是明星還是素人,朗讀者的真誠(chéng)打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。也有不少觀眾在觀看時(shí)發(fā)現(xiàn)很有趣的細(xì)節(jié),濮存昕在提到老舍時(shí)一直在說老舍(shè),原來(lái)不是老舍(shě)是念老舍(shè)。
對(duì)于節(jié)目首播的成績(jī),董卿坦言:達(dá)到了我們(制作團(tuán)隊(duì))的預(yù)期。在被問到為何采用“星素結(jié)合”的方式挑選朗讀者時(shí),董卿也直言不諱地表示:明星已經(jīng)被過度消費(fèi),在他們身上很難或者說比較難捕捉到大開大合的人生故事。“我們發(fā)現(xiàn)在普通人或者說一些特殊的普通人身上,真的有我們意想不到的,能夠給我們帶來(lái)驚喜和感動(dòng)的一些人生的經(jīng)歷和感悟,像這一期里面鮮花山谷那對(duì)夫婦,就讓我們看到了人生的一種我們都沒有想到的普通夫妻,還能夠有如此真摯、美好、單純的一種生活,給我們大家?guī)?lái)了無(wú)限的想象。”
cctv1朗讀者觀后感700字三:
文化類綜藝節(jié)目的春天到來(lái)今年春節(jié)什么節(jié)目最火不是明星齊刷臉的各臺(tái)春晚,也不是三生三世十里桃花孤芳不自賞等大熱影視劇,而是一檔主打中華詩(shī)詞的文化益智類節(jié)目,中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季。
而繼詩(shī)詞大會(huì)和見字如面之后,又一檔文化綜藝類節(jié)目朗讀者上周末在CCTV1和CCTV3同步播出。
朗讀者是以個(gè)人成長(zhǎng)情感體驗(yàn)背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,受到觀眾的熱捧。
詩(shī)詞大會(huì)主持人董卿此次又擔(dān)當(dāng)朗讀者的制作人。
很多人認(rèn)為,在娛樂綜藝泛濫的當(dāng)下,文化類節(jié)目走紅是大勢(shì)所趨,可董卿卻表示文化類的節(jié)目真的很難做,我并不認(rèn)為中國(guó)文化類節(jié)目真的迎來(lái)了一個(gè)春天,還需要整個(gè)社會(huì)大環(huán)境有所改善。
濮存昕張梓琳的朗讀帶來(lái)清流朗讀者是央視主持人董卿醞釀籌備接近1年的文化情感類節(jié)目,節(jié)目每期有一個(gè)主題詞,嘉賓圍繞主題詞分享人生故事,朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。
首期節(jié)目以遇見為主題,邀請(qǐng)了知名演員濮存昕知名企業(yè)家柳傳志世界小姐張梓琳著名翻譯家許淵沖等嘉賓。
首期節(jié)目首先出場(chǎng)的是濮存昕,他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷。
濮存昕曾患小兒麻痹癥,童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號(hào)濮瘸子。
直到三年級(jí)時(shí),積水潭醫(yī)院的大夫榮國(guó)威幫他做了整形手術(shù),濮瘸子的命運(yùn)得以改變。
他以一篇老舍散文節(jié)選宗月大師致謝榮國(guó)威大夫。
在和董卿交流時(shí),濮存昕還感恩了給過自己幫助的很多人,包括父親表演藝術(shù)家藍(lán)天野導(dǎo)演林兆華等,記住幫助過自己的人,不要認(rèn)為一切都理所當(dāng)然有能力的時(shí)候去幫助別人,不要認(rèn)為一切都事不關(guān)己。
節(jié)目播出后備受好評(píng),不少網(wǎng)友表示在娛樂至死的各類綜藝節(jié)目中,這是又一股清流董卿用真情扭轉(zhuǎn)真人秀霸屏2017年伊始,文化類節(jié)目火爆熒屏。
cctv1朗讀者觀后感700字四:
你有多久沒有朗讀了?很久了吧。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后,央視于近日再度推出文化類節(jié)目《朗讀者》。首期節(jié)目中嘉賓們朗讀的書信,瞬間傳遍網(wǎng)絡(luò),成為熱點(diǎn)語(yǔ)錄,引發(fā)人們對(duì)文學(xué)、對(duì)情感、對(duì)人生的討論。
“只要你是一個(gè)正值的人,不管你做什么行業(yè),你都是我的好孩子。”
“愿你有好運(yùn)氣,如果沒有,愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛,如果沒有,愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。”
“生命不是你過了多少天,而是你記住了多少天。”
《朗讀者》首期,濮存昕、柳傳志、張梓琳、許淵沖以及四川一對(duì)夫妻朗讀的書信播出后,便被網(wǎng)友們整理成語(yǔ)錄,傳遍網(wǎng)絡(luò)。不少人形容這檔節(jié)目是電視綜藝的“一股清流”。
說它“清”,是因?yàn)椤独首x者》做到了形式“清爽”、內(nèi)容“清新”、讓人內(nèi)心“清凈”。主持人與嘉賓簡(jiǎn)短的對(duì)話后,嘉賓們分享文字,并朗而讀之。看似簡(jiǎn)單的節(jié)目設(shè)置,實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的文化內(nèi)涵。每一篇文字的選擇和朗讀,其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。
這種需要靜下心來(lái)感受和品味的節(jié)目,在泛娛樂電視生態(tài)下,難免會(huì)被認(rèn)為是小眾的。節(jié)目組不諱言,策劃之初并不被看好。但當(dāng)下許多風(fēng)行的閱讀公眾號(hào)、聽書軟件,還是讓他們看到了受眾需求,并堅(jiān)持下來(lái)――事實(shí)證明,即使在碎片化時(shí)代,安靜的閱讀和認(rèn)真的聆聽也從未遠(yuǎn)去。
首度擔(dān)任制片人的董卿更是堅(jiān)信這個(gè)節(jié)目的意義。在她看來(lái),很多人覺得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情,或者說它只屬于一小部分人。其實(shí)不然,朗讀屬于每一個(gè)人。
“800多年前理學(xué)家朱熹說,凡讀書需字字讀得響亮。朗讀是一種學(xué)習(xí)的方法,但更多時(shí)候,朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式成風(fēng)化人,也正是我們做這個(gè)節(jié)目的初心。”董卿表示。
為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨(dú)特氣質(zhì),董卿邀請(qǐng)了北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式導(dǎo)演陳維亞、《中國(guó)青年報(bào)》總編輯陳小川、作家劉震云、導(dǎo)演陸川等人,一起加入策劃。在朗讀者的選擇上,不管公眾人物或普通人,唯一的標(biāo)準(zhǔn)是必須具有閱歷和感染力,這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至于讀什么,節(jié)目策劃之一的劉震云認(rèn)為:每個(gè)人都有朗讀的原動(dòng)力,他們讀什么不重要,重要的是為什么要讀這段文字,這段文字會(huì)與我們產(chǎn)生怎樣的共情?說到底,《朗讀者》想做的是從文學(xué)出發(fā),走向情感和生命體驗(yàn),將每個(gè)人連接到一起。