導讀：在“兩學一做”大潮的影響下，“四講四有”也是推行得轟轟烈烈。下面是小編為大家收集整理的關于“四講四有”的學習心得體會范文，歡迎大家閱讀參考。
“四講四有”心得體會范文一：
基層干部直面群眾，處在群眾工作一線，與群眾最貼近。但因為個別“害群之馬”，社會民眾卻對基層干部存有誤解，認為所有基層干部都是踢皮球、不敢干事，抱怨多、不愿干事，沒方法、不會干事，吃干飯、不干實事。但實際上，盡管工作任務重、工資待遇少，工作壓力大、社會認可差，工作職責大、賦予權力小，大部分基層干部還是講擔當、講業績、講奉獻、講方法的，能夠做到扎扎實實為一方的穩定和發展作出應有的貢獻。
講擔當，有責任意識。在工作職責面前，基層干部不推諉、不扯皮，能夠主動站出來挑擔子，敢于擔當、敢于負責，做到盡職盡責。如，在江西贛州市開展的“送政策、送溫暖、送服務”工作中，瑞金市廣大干部通過向群眾發放記有干部聯系方式的“連心卡”，與群眾建立結對幫扶關系，確保聯系服務群眾“不隱身”、“不離線”，為群眾解決諸如技術幫扶、創業貸款、道路水利修建、證照代辦、矛盾糾紛調處等生產生活中的各種問題，遇事不避難、不繞道，群眾普遍形成了“有事就找‘連心’干部”的觀念。
講奉獻，有為民意識。基層工作是服務群眾的工作，沒有休止符，沒有邊界線，為了做好群眾工作，實現好、維護好、發展好群眾的利益，基層干部甘愿奉獻、公而忘私、國而忘家，不計較個人得失，經常是“5+2、白+黑、晴+雨”，自掏腰包為群眾辦事。如，瑞金市謝坊鎮發生嚴重火情，鎮村干部不眠不休、不敢松懈，在山上連續打火三天三夜，盡全力減少群眾的經濟損失;瑞金市武陽鎮中賴村黨支部書記賴裕增多年為本村困難黨員、五保戶等墊付黨費和新型農村合作醫療參保費。
講方法，有大局意識。基層工作紛繁復雜，不同的群體有不同的利益訴求，容易產生矛盾糾紛，而正是這種復雜性讓基層干部在實踐中掌握了與群眾打交道的方法，善于平衡各方之間的利益關系、調處各方矛盾。如，2012年下半年開始，瑞金市鄉村如火如荼地開展農村危舊土坯房改造工作，但葉坪鄉黃沙村華屋60余戶成片的危舊土坯房卻因17戶資金短缺沒能動工。2013年衛生局副局長楊銳接任黃沙村的“三送”工作隊長后，考慮到危舊土坯房對村民人身安全構成極大威脅，多次聯系市農村信用合作社，終于為17戶華屋村民爭取到每戶3萬元建房貸款，并落實每戶1.5萬元的補貼，幫助村民搬離危舊土坯房、建新房。
講業績，有爭先意識。基層工作涉及政治經濟、文化教育、生態環境、社會民生、社會穩定等方方面面，任務重、壓力大，基層干部沒條件過著喝茶看報混日子的生活。相反，為了爭創一流業績、贏得群眾的好口碑，基層干部積極解放思想、開拓創新，始終保持克難制勝、奮發有為的勁頭，努力讓各項工作得到組織和群眾的認可，做到精益求精。如，在“送政策、送溫暖、送服務”工作中，瑞金市發揚創新精神，探索出“干群雙向全覆蓋”等新路子，開辟出“干群夜談會”等新載體，搭建出“96333信息服務熱線”等新平臺。
“四講四有”心得體會范文二：
小時候回老家過年，父親指著村口一位在與別人閑聊的村婦對我說：“你知道嗎，她是宋學義的女兒。”
從父親的口中，我聽了我人生中第一位“先進人物”的故事。關于宋學義，很多人耳熟能詳的故事就是在狼牙山那縱身一跳。1941年秋，面對日寇的大掃蕩，為確保主力部隊和人民群眾安全轉移，宋學義所在班奉命擔負牽制敵人這一重任。這場戰役中，他們打退了敵人5次沖鋒，打死敵人50多名。當手榴彈、子彈全打光后，他們寧死不屈，縱身跳下身后深不見底的懸崖。
“狼牙山五壯士”的壯舉固然可歌可泣，但是父親講述宋學義建國后的故事卻帶給了我更大的震撼。返鄉后，擔任村里黨支部書記的宋學義有著國家的傷殘補助，但是宋家的生活仍然過得十分拮據，“他都拿給村里的貧困戶了”。作為英雄典范，宋學義完全可以跳出農村、當官提干，但是他還是選擇了留在村里。在他的帶領下，北孔村實行了鹽堿改造，從原來最窮的要飯村，變成了全縣最好的村。聽完這些，我問父親，宋學義為什么這么做?
因為他是黨員啊。
隨著年齡的增長，黨員的概念在我心中越來越深。2013年8月，我正式向黨組織遞交了入黨申請書。
今天，在我即將轉正的時候，我仍努力做一名合格的共產黨員。
我們都聽過太多像宋學義這樣的先進典型黨員，也見過貪污受賄，侵害國家利益的腐敗黨員。在我們身邊，既有嚴于律己、熱心助人的師生黨員，也有信仰迷失，不求上進的“高齡”黨員。于我而言，他們是榜樣，他們也是警醒。
怎樣做一名合格的共產黨員，什么樣才是合格的共產黨員。在入黨后的這一年，這是自己一直思考的問題。
中央辦公廳只給我們的方向是??作為一名合格黨員，必須做到“四講四有”：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。在全國大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓班學習后，我對“四講四有”有了更深的理解，也對如何做一名合格的共產黨員有了進一步的認識。
理想信念是我們戰勝一切困難的法寶。對于我這樣一名普通的大學生黨員，談及馬克思主義信念、共產主義信念顯得過于宏大，但是我始終相信，黨員始終是一群先進的集體，而中國共產黨，就是實現我們國家和民族復興最堅定的力量。
無規矩不成方圓。講規矩，有紀律是任何一個成熟的人都需要踐行的，作為黨員，紀律性更是我們需要具備的基本素養之一。在“兩學一做”學習中，也用大量篇幅講解了黨規黨章。而我自己有著切身的體會，守紀律難，但是會受到群眾的尊敬。
高三的暑假，老舅來到鄭州看病。退休前，他是一位小學校長，也是一名共產黨員。在他住宿的酒店，我驚訝的發現配備的洗漱用品全部沒有拆封。當我提醒他這些東西可以隨身帶走時，老舅卻很嚴肅的拒絕：不是自己的東西不能拿。當時我僅僅是對老舅的古板感到些許不解。事后，父母告訴我，這是老舅幾十年如一日的品行。在他任校長的幾十年間，甚至沒有拿過一次學校的文具、稿紙。當時的我感動而震撼，這種一直以為是電視上夸張出來的典型人物，原來自己的長輩就如此的讓人肅然起敬。這也解開了我心中存在已久的疑惑，為什么無論是家鄉的普通村民，還是身家過億的富豪，都對他敬重有加。
講道德、有品行，講奉獻、有作為，這四點就是如何“做人”。中紀委刊物《中國紀檢監察報》在“和頤酒店”事件后發表文章《帶著問題學，針對問題改》，在本文中提出，假如“和頤酒店女生遇襲”事件發生時，有一名或數名中國共產黨黨員就在現場，他(們)是否可以對暴行聽之任之、對呼救無動于衷呢?答案是“不”。這篇文章一出，立馬在網上引發熱議。在他人需要幫助的時候，無論現實情況多么危險，都可以伸手幫助，這就是對黨員“四講四有”最好的踐行。
作為學生黨員，衡量是否達到合格共產黨員的標準，就是口碑。這個口碑，不是夠朋友、講義氣。在我入黨過程中，始終把一名黨員同學作為自己的榜樣。他是上海大學青年志愿者協會的秘書長，認識的人提到他，無不交口稱贊，他帶給我最大的感覺，就是身上這一股正能量。公益活動、學生工作、學習實踐、待人真誠……總之，他可以把每一項事情都做得很好，也可以讓任何人都對他稱贊。這也是我所說的口碑。如果有那一天，當同學們談起某位同學有多么優秀時可以加上一句：最重要的，他還是一名黨員!
我想成為這樣的黨員，也想我們這個群體所有的同志們都可以這樣被群眾認可。我們理應比普通人奉獻的更多，也應更加優秀。
因為，我們是黨員啊。
“四講四有”心得體會范文三：
4月18日，廣西壯族自治區工商局機關召開“兩學一做”學習教育動員暨培訓會，深入關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神，傳達貫徹自治區“兩學一做”學習教育座談會、自治區廉政工作會議精神，安排部署廣西工商局機關“兩學一做”學習教育。
自治區工商局提出把開展“兩學一做”作為政治生活的龍頭任務來抓，引導全體黨員積極爭當“四講四有”黨員。在4月13日召開的自治區在自治區“兩學一做”學習教育工作座談會上，自治區工商局黨組作為區直機關單位代表在會上發言，得到了自治區黨委的充分肯定。在“兩學一做”學習教育中，自治區工商局機關各級黨組織要堅持區分層次、堅持問題導向，切實履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，引導全體黨員積極爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”合格黨員。
自治區工商局抓住“學”“做”“改”三個環節，推動“兩學一做”學習教育扎實開展。一是打牢“學”的基礎,在學懂學透上下苦功。把思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規、弄懂系列講話為基本要求，在學深學透上下苦功。班子成員要搶先學，學習更多一些、認識更深一層;支部書記要緊隨學，學習更早一步，理解更深一些;普通黨員要自覺學。要撰寫學習心得，總結實踐體會，領會更深一些，執行更快一些，把黨章黨規和系列講話作為常學常新的人生必修課和工作指南，真學真懂真信真用。二是抓住“做”的關鍵,在做人做事上勤思考。把黨性修煉作為培訓的主要內容緊抓不放，政治上做好引領。繼續分期分批組織黨員干部到延安干部學院、焦裕祿干部學院等開展專題培訓，讓黨員干部接受洗禮、錘煉。繼續把“紅盾講壇”作為教育的重要陣地堅持不懈，學習上做好引導。繼續把“紅盾之星”評選作為重要手段貫穿其中，行動上樹立標桿。三是緊盯“改”的重點,在改深改實上見行動。圍繞自治區黨委巡視發現問題、發生在群眾身邊的“四風”問題、“不善為”“不能為”和“不作為”等“三類突出問題”，認真剖析、扎實整改。
自治區工商局突出“組織工作細、結合實際緊，方式方法新，執紀問責嚴”等四個方面要求，進一步把學習教育與黨史國史革命史教育相結合，與工商改革發展相結合，與創先爭優相結合，實現黨建工作與業務工作“兩手抓、兩促進”;通過“兩學一做”學習教育，進一步激發工商機關黨員干部干事創業、開拓進取的精神，以履行職責為己任，以改革發展為動力，加強事中事后監管，維護市場秩序，服務大眾創業、萬眾創新，推動工商行政管理改革發展再上新臺階、展現新成效。
會上，自治區工商局機關第二、第四、第八、第十四支部書記代表全體黨員進行了發言，分別就開展“兩學一做”學習教育的感想體會、工作打算進行了交流，并對工作中的存在問題和不足進行了自我剖析。會議還組織機關全體黨員開展互動式培訓，對學習教育活動進行了創新，由機關全體黨員分成四個學習小組，通過分組討論、主題發言、現場問答、分析點評和綜合評比等形式對黨章黨規、系列講話進行了全員培訓。自治區工商局在家的黨組成員、副巡視員出席了會議。
