第1篇：咬定青山不放松觀后感范文精選

咬定青山不放松專題片以“精神上的鈣”“信仰的味道”“溫水煮青蛙”“金剛不壞之身”“營養劑”“三種境界”“革命理想高于天”“不忘初心方得始終” 等8個關鍵詞，深刻闡釋了系列重要講話蘊含的獨特文風、堅定信仰和精神力量。強衛看得認真，充分肯定這種深入淺出、入腦入心的學習載體和方式。

落實黨風廉政建設主體責任，是黨中央站在黨要管黨、從嚴治黨的高度提出的新要求。這不是簡單表態，更不能務虛。自治區黨委書記李建華明確要求，各級黨委要 “始終把主體責任扛在肩上”，“牢固樹立不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的理念，把反腐倡廉建設與改革發展穩定各項工作同部署、同落實”，種好“責任田”，守好土、盡好責。

黨要管黨不是一句口號，從嚴治黨不是一種姿態。當前，滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗形勢依然嚴峻復雜。任何時候，開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭都不可能畢其功于一役。如果思想認識不到位，不在“常”“長”二字上下工夫，敷衍塞責、置身事外，不僅反腐倡廉難以取得成效，甚至會動搖黨的執政根基，影響改革發展大局。

反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。落實黨委的主體責任正是深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作的“牛鼻子”，全區各級黨委只有切實擔負起黨風廉政建設的主體責任，常研究、常部署，抓具體、具體抓，種好自己的“責任田”，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，以咬定青山不放松、持之以恒的韌勁，才能真正把擔子擔起來、把職責履行好;才能防止黨風廉政建設責任流于形式，防止制度成為紙老虎、稻草人;才能在嚴格執行責任追究辦法的基礎上，不斷鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤，讓黨員干部不敢、不能、不愿、也不想腐敗。

咬定青山不放松，就要狠抓作風建設。“黨風正則民心齊，民心齊才能事業興”。作風問題從來都不是小事，關系人心向背，更關系黨的執政基礎。落實主體責任，就要繼續狠抓作風建設，不僅要抓，而且要長抓不懈，久久為功，以此扭轉積習甚深的不良作風。要堅持不懈地開展理想信念和中國夢教育，加強黨紀國法教育、警示教育，引導各級領導干部守好思想這個第一道防線。要結合開展教育實踐活動，聚焦“四風”、解決問題，持之以恒地轉作風、改作風，以優良的作風推動發展、造福百姓。

咬定青山不放松，就要狠抓嚴明紀律。遵守黨的紀律是無條件的，不能把紀律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文。落實主體責任，就要嚴明各項紀律，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。要注重用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，針對薄弱環節，把沒有建立的制度盡快建立起來，對已有的制度進一步完善，并切實抓好制度落實，把權力關進制度的籠子里。要抓監督，以決策和執行為重點環節，以人財物管理為重點領域，完善監督措施，建立健全有效的監督機制，特別是加強對“一把手”的管理監督，加強對選人用人方面的監督，使紀律真正成為帶電的高壓線。

咬定青山不放松，就要狠抓懲治腐敗。“貪似火，無制則燎原;欲如水，不遏必滔天”。落實主體責任，就要始終保持懲治腐敗的高壓態勢。各級黨委(黨組) 必須加強對反腐敗工作的統一領導，要堅決查處那些高壓態勢下仍然不收斂、不收手、頂風違紀、群眾反映強烈的領導干部，形成有力震懾。要突出對重要崗位領導干部的監督，抓住典型案例深入剖析，達到查處一案、警示教育一片的效果，從根子上打消腐敗分子的僥幸心理。

“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”。作為黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者，各級黨委只有敢于動真碰硬，不怕得罪人，不怕當“黑臉包公”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓好黨風廉政建設，切實種好“責任田”，才能確保主體責任不折不扣落到實處，才能推動我區黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷取得新的成效。

第2篇：咬定青山不放松觀后感范文精選

我從湖坑中學調進古竹中學是1997年的下半年，到現在已經是第十九個年頭了。當時為許多人所不齒，走在大街上，遇到親戚朋友，無不為我感到惋惜，有的甚至還勸我馬上調走，不能呆得太久，因為那時古竹人稱古竹中學為“黃泥中學”，意思是最差的學校。誰都沒有想到，我在這，一呆就將近20年。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。古竹中學創辦于1984年，當時校址還在新生小學，到了1985年下半年才搬到這里??葫蘆山上。斯是陋室，惟吾德馨。最初的校舍是四幢平房，兩幢間隔平行著，共有16間教室。有的做教室，有的做辦公室，還有多的就做學生宿舍。后來“六督”期間增建了一幢紅磚樓宿舍，外墻沒有裝修的，簡陋不堪。老師和學生同住，很擠。到了1996年，鼎鼎有名的“康師傅”品牌??頂新集團回報家鄉，在古竹中學修建了一幢教師宿舍??頂新教工樓，老師的住宿才得到根本改觀。直到2006年開始危房改造工程，原有的平房教室全部被拆掉，興建了成森教學樓。2010年又有了中央蘇區的扶持基金，和“康師傅”的包尾，興建了學生宿舍樓和膳廳。2013年又是危房改造工程，將紅磚樓拆了重建。，“康師傅”又捐資興建了頂新運動場，學校儼然成了一座最美的學校了，昔日的丑小鴨變成了美麗的小天鵝了。

千磨萬擊還堅韌，任你東西南北風。古竹中學的最初教育教學質量并未見好，這也是被本地村民稱為“黃泥中學”的主要原因。除了硬件設施不夠“硬”以外，還有諸多其他因素。比如，教師隊伍不完整，不配套，師資水平不高等等。其中最要命的就是古竹人還特別喜歡把自己的孩子送到金豐中學去讀，大量的優生流失造成古竹中學的教學質量一直上不去。直到上個世紀末九七九八年，縣教育局給古竹中學配來了大量的老師，教師隊伍才得以完善，師資力量才得以迅速加強。也就是從那個時候起，古竹中學考上永定一中的人數才逐步增加，到現在變強變大。有最初的一兩個，到五六個，八九個，然后實現個位數的突破，然后上十幾個，二十幾個，最多的已經有兩年突破了三十個。群眾高興的說：“現在古竹中學考上永定一中的在校生用三輛班車都載不完了。”去年，還有兩位學生被龍巖一中錄取，創辦學史上的新紀錄。

幾度春秋，幾多風雨。古竹中學，由一座閩西邊遠山區的初中，變成一朵鄉村教育的奇葩，開放在八閩大地上。從市教育局，到各所學校，到鄉里鄰舍，無人不曉。山溝溝里飛出了金鳳凰，群眾戲稱昔日的“黃泥中學”變成了“黃金中學”了，《閩西日報》《福建日報》都相繼報道了古竹中學的發展和進步。古竹中學猶如一顆璀璨的明珠，令人刮目相看。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。古竹出名了，不僅是“古竹西瓜，一口難忘”，而是古竹中學的進步和發展，令全鄉的古竹人民歡喜了，一個個古竹人聊起古竹中學，都有說不完的話題，如數家珍，津津樂道。