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鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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一、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

2024年鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有電子商務(wù)、建設(shè)工程管理、老年服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、空中乘務(wù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、物流管理等。

序號(hào)專業(yè)名稱專業(yè)排名專業(yè)星級(jí)
1電子商務(wù)814★
2建設(shè)工程管理464★
3老年服務(wù)與管理364★
4數(shù)控技術(shù)983★
5食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)563★
6空中乘務(wù)1363★
7動(dòng)漫制作技術(shù)1093★
8市場(chǎng)營(yíng)銷2663★
9烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)573★
10物流管理2873★

二、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)專業(yè)名稱
1畜牧獸醫(yī)
2鋼鐵智能冶金技術(shù)
3建筑裝飾工程技術(shù)
4機(jī)械制造及自動(dòng)化
5工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
6電氣自動(dòng)化技術(shù)
7汽車檢測(cè)與維修技術(shù)
8計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
9大數(shù)據(jù)技術(shù)
10移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)
11護(hù)理
12助產(chǎn)
13康復(fù)治療技術(shù)
14嬰幼兒托育服務(wù)與管理
15烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)
16學(xué)前教育

三、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)院師資力量雄厚,擁有一支雙師型、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)國(guó)有大中型企業(yè)的“大工匠”以及科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)的專家、學(xué)者任教。

四、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院(院校代碼14700)是經(jīng)遼寧省政府批準(zhǔn)、教育部備案的?茖哟喂k全日制普通高等學(xué)校,坐落在遼寧省鞍山市。鞍山素有“祖國(guó)鋼都”“中國(guó)鋼鐵工業(yè)搖籃”等美譽(yù),是全國(guó)文明城市、全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)森林城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)雙擁模范城六連冠、東北振興民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范市,是國(guó)家老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點(diǎn)城市。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前開設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、建筑裝飾工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。

學(xué)院建有制造技術(shù)、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、交通運(yùn)輸、建筑工程、衛(wèi)生護(hù)理、農(nóng)林技術(shù)和文化藝術(shù)等12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心;設(shè)有4個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,擁有1個(gè)遼寧省裝備制造公共實(shí)訓(xùn)基地、13個(gè)遼寧省創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地,是國(guó)家人社部確定的國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地,遼寧省職業(yè)教育技能大賽承辦基地。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終秉持“職教圍繞產(chǎn)業(yè)而發(fā)展、產(chǎn)業(yè)依托職教而壯大、職教與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)共贏”的理念,發(fā)揮“統(tǒng)籌管理、資源共享”優(yōu)勢(shì),通過(guò)“引校進(jìn)企”“引企駐!薄靶F笠惑w”等,推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,打造校企命運(yùn)共同體,進(jìn)一步完善“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式和“工學(xué)交替、理實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生“做人有品位、就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、發(fā)展有基礎(chǔ)”。

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