一、河南輕工職業學院王牌專業名單
2024年河南輕工職業學院王牌專業有食品生物工藝、機電技術應用等。
重點和特色專業:食品生物工藝
河南省重點專業:機電技術應用
二、河南輕工職業學院專業設置
序號 | 專業名稱 |
1 | 高分子材料智能制造技術 |
2 | 建筑裝飾工程技術 |
3 | 數字化設計與制造技術 |
4 | 機械制造及自動化 |
5 | 工業設計 |
6 | 模具設計與制造 |
7 | 智能制造裝備技術 |
8 | 機電一體化技術 |
9 | 智能控制技術 |
10 | 電氣自動化技術 |
11 | 工業互聯網應用 |
12 | 無人機應用技術 |
13 | 食品生物技術 |
14 | 現代造紙技術 |
15 | 皮具制作與工藝 |
16 | 食品營養與健康 |
17 | 釀酒技術 |
18 | 食品藥品監督管理 |
19 | 新能源汽車檢測與維修技術 |
20 | 電子信息工程技術 |
21 | 計算機應用技術 |
22 | 計算機網絡技術 |
23 | 計算機網絡技術 |
24 | 軟件技術 |
25 | 大數據技術 |
26 | 虛擬現實技術應用 |
27 | 人工智能技術應用 |
28 | 移動應用開發 |
29 | 金融科技應用 |
30 | 大數據與財務管理 |
31 | 大數據與會計 |
32 | 大數據與會計 |
33 | 市場營銷 |
34 | 電子商務 |
35 | 跨境電子商務 |
36 | 網絡營銷與直播電商 |
37 | 現代物流管理 |
38 | 旅游管理 |
39 | 研學旅行管理與服務 |
40 | 酒店管理與數字化運營 |
41 | 藝術設計 |
42 | 視覺傳達設計 |
43 | 視覺傳達設計 |
44 | 數字媒體藝術設計 |
45 | 產品藝術設計 |
46 | 環境藝術設計 |
47 | 書畫藝術 |
48 | 公共藝術設計 |
49 | 展示藝術設計 |
50 | 工藝美術品設計 |
51 | 廣告藝術設計 |
52 | 室內藝術設計 |
53 | 家具藝術設計 |
54 | 動漫設計 |
55 | 人物形象設計 |
56 | 攝影與攝像藝術 |
57 | 陶瓷設計與工藝 |
58 | 表演藝術 |
59 | 民族美術 |
60 | 文化創意與策劃 |
61 | 影視編導 |
62 | 融媒體技術與運營 |
63 | 網絡直播與運營 |
64 | 人力資源管理 |
三、河南輕工職業學院師資力量
學院現有教職工749人,其中副教授及以上職稱212人、講師271人,碩士研究生及以上學歷268人,工藝美術師及以上為40人。學院注重教師隊伍建設,積極開展科學研究,不斷推進科技創新,不斷深化教育教學和管理體制的改革。為適應高等教育的發展,學院實施了“雙師型”、“專家型”教師隊伍培養計劃,采取自培與選派、長期與短訓相結合的辦法,促進教師業務素質的提高,學院已擁有“*”哲學社會科學領軍人才、中宣部文化名家暨“四個一批”文藝界人才、河南省優秀專家、省委宣傳部“四個一批”文藝人才、國家一流本科專業雕塑專業負責人、全國輕工職業教育教學指導委員會委員、教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會委員、河南省教育廳優秀教育管理人才、省級優秀教師、省級骨干教師等一批高學歷、高職稱、高素質的師資隊伍,并被中國輕工業聯合會授予“中國工藝美術大師傳承創新基地”、被河南省美協授予“技能型藝術類人才培養基地”。
四、河南輕工職業學院簡介
河南輕工職業學院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業院校,學院遵循教育規律,以立德樹人為根本,以支撐創新驅動發展為戰略、以服務經濟社會為導向,加強專業建設,創新培養方式,推進教學改革,提高培養質量,辦學質量和效益得到社會的廣泛好評,為國家培養了大批德才兼備的人才。
2001年,經河南省政府批準,正式成立鄭州輕工業學院輕工職業學院,并與2001年開始錄取招生。2017年3月按照河南省人民政府豫政[2017]26號文:《河南省人民政府關于建立河南輕工職業學院等5所高校的通知》,鄭州輕工業學院輕工職業學院正式從鄭州輕工業學院剝離,獨立設置河南輕工職業學院。
學校加強與國際之間的互通交流力度,探討了與國外學校合作的模式。積極探討與國外教師溝通交流的形式,積極探討與國外學校互為培養的方式。學院與美國、英國、澳大利亞、德國、法國、丹麥、瑞典、韓國等國院校開展了國際交流合作,按照國家一帶一路戰略,派出教師團隊到柬埔寨等國進行考察交流和教學交流,組織優秀學生赴美國、英國知名高校研習交流,赴港澳臺等地開展夏令營活動。加強了交流,拓寬了視野,提高了人才教育培養質量,提升了學院的國際化程度。
學院積極加強校園文化活動指導,營造高品質、富有時代特色的校園文化,著力提升校園文化建設的影響力和滲透力。積極開展第二課堂,開展豐富多彩的文藝、體育活動及思想道德教育、安全教育、法紀教育等。同時,學院注重培養學生的創新精神和實踐能力,為學生綜合素質的提升和全面發展提供了廣闊的平臺。