根據(jù)今年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以看出，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，考研人數(shù)也在下降。因此，許多考生對(duì)于各專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向非常關(guān)注，本文就來(lái)看看教育學(xué)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向以及教育學(xué)考研院校推薦。
高等教育學(xué)就業(yè)方向
但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事教書(shū)行業(yè)。海文專(zhuān)業(yè)課教研室梳理了教育學(xué)的六大從業(yè)方向。
1、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
2、出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。
3、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
4、中小學(xué)校，現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
5、特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
6、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
就業(yè)前景 隨著國(guó)家對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)正在逐漸成為一門(mén)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴(kuò)招以來(lái)高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力高等教育學(xué)碩士就業(yè)難而高等教育女碩士就業(yè)更難。
高等教育學(xué)考研實(shí)力較強(qiáng)推薦：
廈門(mén)大學(xué)]、北京大學(xué)]、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、西南大學(xué)、華東師范大學(xué)、清華大學(xué)、蘭州大學(xué)、云南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、南京師范大學(xué)、湖南大學(xué)、南京大學(xué)[等。
教育學(xué)原理就業(yè)前景
隨著國(guó)家對(duì)教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)正在逐漸成為一門(mén)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)原理的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事教書(shū)行業(yè)。
就業(yè)方向 主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與管理等。
1、中小學(xué)校
現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來(lái)越多教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
2、普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
3、出版社、報(bào)社
出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。
4、政府單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
教育學(xué)原理考研實(shí)力院校推薦
華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京大學(xué)、西北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、山東師范大學(xué)。
基礎(chǔ)心理學(xué)就業(yè)方向及前景
與基礎(chǔ)心理學(xué)相近的學(xué)科有發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。從近年來(lái)報(bào)考研究生的熱門(mén)程度看，依次是應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)。很多學(xué)校的基礎(chǔ)心理學(xué)招不滿(mǎn)，而應(yīng)用心理學(xué)卻擠破頭。
心理學(xué)在中國(guó)是一門(mén)新興學(xué)科，人們對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解得不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過(guò)，目前由于就讀人數(shù)相對(duì)較少，其就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀的。目前心理學(xué)碩士就業(yè)主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。但是，隨著博士畢業(yè)生的增多和碩士研究生的不斷擴(kuò)招，從事這一職業(yè)將越來(lái)越困難。高校中的心理咨詢(xún)中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。不過(guò)，這一般需要在校期間具有心理咨詢(xún)的實(shí)踐，并且一般情況下是女生優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競(jìng)聘輔導(dǎo)員一職上比其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。
2、公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。
3、企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢(xún)和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不是很了解，心理系的學(xué)生不如人力資源管理的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。
4、中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理咨詢(xún)部門(mén)主要是作為“花瓶”來(lái)應(yīng)付教育部門(mén)的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。
5、心理咨詢(xún)工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢(xún)工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開(kāi)拓。
6、醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢(xún)和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。
基礎(chǔ)心理學(xué)考研實(shí)力院校推薦
華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南京師范大學(xué)、中山大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等。
課程與教學(xué)論就業(yè)前景
隨著國(guó)家對(duì)文化教育事業(yè)的重視就業(yè)前景會(huì)更加廣闊。近年來(lái)，同不少專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)相比，師范類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因?yàn)槲覈?guó)教育事業(yè)相對(duì)落后，教育人才本來(lái)就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來(lái)看，課程與教學(xué)論研究方向的研究生就業(yè)前景相對(duì)較好。
就業(yè)方向：
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類(lèi)課程的教學(xué)工作和管理工作。
課程與教學(xué)論考研實(shí)力院校推薦：
北京師范大學(xué)，西南大學(xué)，華東師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，首都師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，華南師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，四川師范大學(xué)，湖南師范大學(xué)，遼寧師范大學(xué)，南京師范大學(xué)，沈陽(yáng)師范大學(xué)，山東師范大學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)[等。
教育史就業(yè)前景
眾所周知，文科類(lèi)畢業(yè)生(如文、史、哲專(zhuān)業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個(gè)不容忽視的事實(shí)。由于社會(huì)對(duì)這類(lèi)人才的需求有限，而且此類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能不強(qiáng)、替代性比較大，所以這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)常受到限制，教育史專(zhuān)業(yè)就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外，教育史專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級(jí)教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
教育史考研實(shí)力院校推薦
北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、華中師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、河北大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、華南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)。
就業(yè)方向
該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實(shí)踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門(mén)、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門(mén)或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門(mén)。
比較教育學(xué)考研實(shí)力院校推薦
北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)。
