一、南通職業大學在浙江招生計劃專業代碼和人數
南通職業大學在浙江2022年招生計劃專業代碼和人數如下：建筑工程技術專業招生人數為10人、工程造價專業招生人數為11人、機械制造及自動化專業招生人數為10人、機電一體化技術專業招生人數為5人、電氣自動化技術專業招生人數為6人、新能源汽車技術專業招生人數為6人、藥品經營與管理專業招生人數為8人、物聯網應用技術專業招生人數為10人、計算機應用技術專業招生人數為16人、大數據與會計專業招生人數為19人、現代物流管理專業招生人數為10人、旅游管理專業招生人數為6人等，完整的招生計劃見下表。
二、南通職業大學在浙江招生計劃和人數完整數據
1、2022南通職業大學在浙江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 建筑工程技術 | 501 | 5 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 502 | 6 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機械制造及自動化 | 503 | 5 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 504 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 505 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 新能源汽車技術 | 506 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 507 | 4 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 508 | 5 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 509 | 8 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 大數據與會計 | 510 | 10 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 現代物流管理 | 511 | 5 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 512 | 3 | 2022 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 501 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 502 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機械制造及自動化 | 503 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 504 | 2 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 505 | 3 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 新能源汽車技術 | 506 | 3 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 507 | 4 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 508 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 509 | 8 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 大數據與會計 | 510 | 9 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 現代物流管理 | 511 | 5 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 512 | 3 | 2022 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
2、2021南通職業大學在浙江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 建筑工程技術 | 501 | 5 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 502 | 6 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機械制造及自動化 | 503 | 8 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 504 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 505 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 506 | 4 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 507 | 5 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 508 | 8 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 大數據與會計 | 509 | 10 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 現代物流管理 | 510 | 5 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 511 | 3 | 2021 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 501 | 5 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 502 | 5 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機械制造及自動化 | 503 | 8 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 504 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 505 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 506 | 4 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 507 | 5 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 508 | 8 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 大數據與會計 | 509 | 9 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 現代物流管理 | 510 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 511 | 3 | 2021 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
3、2020南通職業大學在浙江招生計劃和人數
| 招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 物流管理 | 501 | 4 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 502 | 5 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 503 | 5 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 504 | 4 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 505 | 2 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 506 | 3 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 507 | 3 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機械制造與自動化 | 508 | 10 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 509 | 6 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 會計 | 510 | 10 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 511 | 8 | 2020 / 1段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物流管理 | 501 | 4 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 502 | 5 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 503 | 5 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 504 | 4 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 505 | 2 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 506 | 3 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 507 | 3 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機械制造與自動化 | 508 | 10 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 509 | 6 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 會計 | 510 | 10 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 511 | 8 | 2020 / 2段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物流管理 | 501 | 2 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 建筑工程技術 | 502 | 5 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 物聯網應用技術 | 503 | 5 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 藥品經營與管理 | 504 | 4 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 旅游管理 | 505 | 1 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 機電一體化技術 | 506 | 3 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 電氣自動化技術 | 507 | 3 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 機械制造與自動化 | 508 | 10 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
| 浙江 | 工程造價 | 509 | 6 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 會計 | 510 | 8 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 4700 |
| 浙江 | 計算機應用技術 | 511 | 8 | 2020 / 3段 | 不限 | 綜合 | 3年 | 5300 |
一、南通職業大學在浙江普通批招生計劃專業代碼和人數(2023參考)
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二、南通職業大學新生轉專業申請條件和時間(怎么轉專業)
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六、南通職業大學錄取結果和通知書查詢(網址入口)
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九、2023級南通職業大學宿舍條件怎么樣,有獨立衛生間嗎
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十二、南通職業大學有哪些文科專業哪些理科專業 附全部專業一覽表
一、南通職業大學簡介南通職業大學（Nantong Vocational University）始建于1973年，坐落在江海交匯、人文薈萃的江蘇省南通市，是一所經省政府、教育部批準設置的具有工、文、管理和藝術類的綜合性全日制普通高校，是全國辦學歷史最長的高等職業院校之一、國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、國家首批現代學徒制試點單位。學校面向江蘇、浙江、安徽、山西、河南、重慶、四川、廣東等八省招生...查看更多
三、南通職業大學簡介
南通職業大學始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長三角北翼，以“中國近代第一城”著稱的江蘇省南通市，是一所經江蘇省人民政府批準、教育部備案設置的綜合性全日制普通高校，是全國辦學歷史最長的高等職業院校之一，是全國為數不多涵括學歷教育、技工教育、職業培訓于一身的職業院校。學校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、河北、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等14個省份招生，建有崇川和海門兩大校區，設有機械工程、電子信息工程、藥品與環境工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術設計、經濟管理、國際合作教育（外國語）、技師、海門、繼續教育、馬克思主義等12個學院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬平方米，現有教職工800多人、各級各類在校生近18000人。辦學近五十年來，學校秉承“厚德遠志、格物致知”的校訓，遵循先賢張謇先生“學必期于用、用必適于地”的教育思想，
