一、昆明醫科大學海源學院在安徽招生計劃專業代碼和人數
昆明醫科大學海源學院在安徽2022年招生計劃專業代碼和人數如下:臨床醫學專業招生人數為5人、口腔醫學專業招生人數為2人、醫學影像技術專業招生人數為1人、醫學檢驗技術專業招生人數為1人、護理學專業招生人數為1人等,完整的招生計劃見下表。
二、昆明醫科大學海源學院在安徽招生計劃和人數完整數據
1、2022昆明醫科大學海源學院在安徽招生計劃和人數
招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 臨床醫學 ((5年)(25000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 01 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 25000 |
安徽 | 口腔醫學 ((5年)(25000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 02 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 25000 |
安徽 | 醫學影像技術 ((23000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 03 | 1 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 23000 |
安徽 | 醫學檢驗技術 ((23000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 04 | 1 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 23000 |
安徽 | 護理學 ((22000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 01 | 1 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 22000 |
2、2021昆明醫科大學海源學院在安徽招生計劃和人數
招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
安徽 | 臨床醫學 ((5年)(25000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 01 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 25000 |
安徽 | 口腔醫學 ((5年)(25000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 02 | 2 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 25000 |
安徽 | 醫學影像技術 ((23000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 03 | 1 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 23000 |
安徽 | 醫學檢驗技術 ((23000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 04 | 1 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 23000 |
安徽 | 護理學 ((22000元/年;色盲、色弱考生不錄)) | 01 | 1 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 22000 |
3、2020昆明醫科大學海源學院在安徽招生計劃和人數
招生省份 | 專業名稱 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
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安徽 | 護理學 ((22000元/年)) | 01 | 1 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 22000 |
安徽 | 臨床醫學 ((5年)(25000元/年)) | 01 | 5 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 25000 |
安徽 | 口腔醫學 ((5年)(25000元/年)) | 02 | 2 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 5年 | 25000 |
安徽 | 醫學影像技術 ((23000元/年)) | 03 | 1 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 23000 |
安徽 | 醫學檢驗技術 ((23000元/年)) | 04 | 1 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 23000 |
三、昆明醫科大學海源學院簡介
昆明醫科大學海源學院,由原昆明醫學院與昆明富達發展實業(集團)有限公司于2001年6月聯合創辦。2001年7月開始首屆招生,2003年9月實現自主招生。2004年1月通過國家教育部首批審核,確認為獨立學院,是云南省唯一一所高等醫藥衛生類本科獨立學院。依托昆明醫科大學優質的教學資源,雄厚的師資隊伍,通過二十年的建設和發展,辦學條件不斷得到改善,辦學質量得到社會的廣泛贊譽。學院現有臨床醫學、口腔醫學、護理學、藥學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、康復治療學、眼視光學、中藥學等26個本科專業(2021年新獲批制藥工程、助產學2個專業),形成了以醫學為主,理學、管理學等7個學科門類相互協調、共同發展的專業格局。有臨床醫學、口腔醫學、藥學、護理學4個省級特色專業,有醫學影像技術、康復治療學、應用心理學、運動康復、公共事業管理5個院級特色培育專業,形成了以省級特色專業為引領,院級特色培育專業為支撐的專