改革中考招生錄取政策

（一）招生計劃和招生范圍。

普通高中實行指令性計劃，初中后職業(yè)教育中“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科、五年制高職、三二連讀高職和“2+3”高等師范教育實行指令性計劃，三年制中專實行指導性計劃。各區(qū)縣要充分考慮當?shù)亟洕鐣l(fā)展、群眾需求和學校辦學實際，根據(jù)當?shù)爻踔挟厴I(yè)生情況和各類學校的辦學能力，統(tǒng)籌協(xié)調，按照普職（含技校）比例大體相當?shù)囊螅茖W合理確定年度高中階段各類學校招生計劃，經市教育局審核后統(tǒng)一下達。實行指令性計劃的招生學校必須嚴格按照招生計劃招生，不得擅自突破招生計劃。

所有公辦普通高中除經批準面向全市招生外，學校只面向學校所在區(qū)縣各初中學校招生。經批準單獨舉辦的民辦普通高中可以面向全市招生，經省教育廳批準也可面向全省招生。淄博十一中的招生納入張店區(qū)統(tǒng)一招生管理。文昌湖區(qū)萌水鎮(zhèn)、商家鎮(zhèn)的考生仍按原政策，分別納入周村區(qū)和淄川區(qū)統(tǒng)一招生管理。初中后職業(yè)教育學校面向全市招生。

（二）志愿填報。

所有符合條件的應屆初中畢業(yè)生和上年未被高中學校錄取的往屆初中畢業(yè)生均可選報普通高中志愿和初中后職業(yè)教育學校志愿。

其父母或一方（或法定監(jiān)護人）在本區(qū)縣有合法穩(wěn)定職業(yè)和合法穩(wěn)定住所（含租賃）滿一年的（截止當年4月30日）初中階段外來務工人員子女畢業(yè)生，可在就讀學校所在區(qū)縣參與高中階段學校招生錄取，其中，具有我市初中階段連續(xù)4年學習經歷的，與所在區(qū)縣考生同等對待；在我市初中學校不滿4年學習經歷的，不占用指標生和推薦生計劃。不具備以上條件的外來務工人員子女以及學籍與戶籍不一致的畢業(yè)生，一律回戶籍所在地參加學業(yè)水平考試及高中招生錄取，且不參與普通高中推薦錄取和指標分配錄取。

高中階段學校志愿填報采取網上填報的方式，分兩次進行，首次志愿填報時間為6月27-28日，征集志愿填報時間為7月4日。兩次志愿填報均設置三類：“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科類志愿設置一個；普通高中類志愿設置一個指標生志愿和兩個非指標生志愿，兩個非指標生志愿為平行志愿；初中后職業(yè)教育類（不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科）學校設置兩個平行志愿。志愿填報須由考生本人自行登錄淄博市中考招生管理平臺（http://zkzs.zbedu.net/），根據(jù)本人意愿，按照報考條件和志愿填報告知書要求填報志愿。志愿填報結束后，任何人不得隨意改動。選報初中后職業(yè)教育類學校志愿的考生，須填寫專業(yè)是否服從調劑。

（三）錄取。

高中階段學校招生實行網上錄取，以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果為錄取依據(jù)，實行推薦生錄取、特長生錄取、綜合錄取等多元錄取形式。

錄取的基本條件是：綜合素質評價、音樂、美術、綜合實踐活動及學校課程均為合格及以上等級。

1.推薦生錄取。

高中學校可按不超過學校招生計劃數(shù)的5％招收推薦生。

推薦條件：各初中學校應屆在籍且在該校就讀的畢業(yè)生中，滿足錄取基本條件、綜合素質優(yōu)秀或某一方面表現(xiàn)突出的學生，均可參加本區(qū)縣高中學校推薦招生錄取。

推薦辦法：在全市集中錄取前進行。各區(qū)縣教育行政部門根據(jù)學校申請，確定招收推薦生的學校和招生計劃，并向社會公布。招收推薦生的學校要結合學校實際和特色化建設要求，制定推薦錄取工作方案和具有本校特色的推薦生標準，經所在區(qū)縣教育行政部門審核并報市教育局備案后公布實施。對綜合素質特別優(yōu)秀的推薦生，應根據(jù)考生學業(yè)水平考試等級、綜合素質評價等級等擇優(yōu)錄取；對有特殊才能的推薦生，應主要依據(jù)面試或測試成績，以及學生成長檔案和標志性成果錄取。

在初中學業(yè)水平考試前，各區(qū)縣教育行政部門按照招生學校推薦招生指標的1.5倍確定指標推薦數(shù)額，并按照初中學校畢業(yè)生人數(shù)和素質教育工作評估結果分配到各初中學校。由初中學校在推薦數(shù)額內從達到推薦條件的考生中,按照學生個人申請、初中校長實名推薦、高中學校審查確定預錄取名單并公示、區(qū)縣初審并匯總推薦生錄取名單提交招生管理平臺、市教育局復核確認等五個環(huán)節(jié)依次進行。

6月2日前，完成推薦錄取工作，并公布錄取結果。

2.特長生錄取。

高中招收特長生比例原則上控制在學校招生計劃數(shù)的5%以內。

報考條件：滿足基本錄取條件、在藝術和體育等方面有特長的考生，均可參加特長生錄取。

錄取辦法：由相關學校制定特長生招生方案，經所在區(qū)縣教育行政部門審核批準并報市教育局備案后公布實施。采取先參加學校專業(yè)考試和初中學業(yè)水平考試，成績公布后再填報志愿的辦法進行。首先，6月15-17日，由招生學校組織特長生專業(yè)測試，公示成績并按照一定比例發(fā)放專業(yè)資格證書。考生可根據(jù)情況選擇幾所學校參加專業(yè)測試。其次，6月23日，在初中學業(yè)水平成績公布后，由考生本人登錄淄博市中考招生管理平臺（http://zkzs.zbedu.net/）特長生志愿填報模塊，按照報考條件和專業(yè)成績選擇一所招生學校填報志愿。最后，由高中招生學校根據(jù)招生方案要求，依據(jù)專業(yè)測試和初中學業(yè)水平考試成績擇優(yōu)確定預錄取名單提交區(qū)縣教育行政部門審核，并于6月26日前將錄取結果提交招生管理平臺，由市教育局復核確認、網上公布錄取結果。

在第一階段、第二階段已被招生學校推薦錄取、特長錄取的考生，不再參加其他志愿填報和錄取。

3.綜合錄取。

錄取時間：7月上旬集中進行。

錄取原則：普通高中以綜合素質評價和考查科目合格作為錄取基本條件，以會考科目和綜合素質評價等級作為限制條件，以考試科目原始成績進行擇優(yōu)錄取。錄取時，在滿足基本條件的考生中，首先從會考科目和綜合素質評價等級至少3B2C的考生中，按考試科目原始成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取學校有空余計劃時，再從會考科目和綜合素質評價等級3B2C以下的考生中，按照考試科目原始成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，直至錄滿計劃。各初中學校分配指標錄取分數(shù)線差距控制在50分之內。未完成的指標生計劃轉為非指標生計劃使用。初中后職業(yè)教育類學校以考生考試科目原始成績進行擇優(yōu)錄取。其中，“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科錄取考生成績位次須在全市考生的前50%，且非考試科目成績在合格以上；錄取不滿計劃時，可報經省教育廳同意后，報考成績位次在5%內適當下浮；五年制高職、三二連讀高職和“2+3”高等師范教育錄取分數(shù)原則上不得低于總分的50%。

若考試科目成績相同，則依次參考考試科目等級和語文、數(shù)學、英語三科成績之和，高等級多者、成績高者優(yōu)先。

錄取程序：按照“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科志愿錄取、普通高中志愿錄取、初中后職業(yè)教育類（不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科）學校志愿錄取的先后順序，分別按照各類學校錄取原則實施分步錄取。其中，普通高中按照先錄取指標生計劃、再錄取非指標生計劃的順序進行。指標生計劃以初中學校為單位進行錄取，由計算機按照普通高中錄取原則對每個初中學校符合條件的考生按成績從高到低排序，按照考生指標生志愿擇優(yōu)錄取完成指標生計劃。非指標生計劃實行平行志愿錄取辦法，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以區(qū)縣為單位進行錄取，由計算機按照普通高中錄取原則對本區(qū)縣內指標生錄取結束后所有符合條件的剩余考生按成績從高到低排序，然后，依次檢索每個考生所填報的兩個非指標生志愿，只要被檢索的2所學校中一經出現(xiàn)符合條件的學校，即被該學校錄取。初中后職業(yè)教育類（不含“3+4”對口貫通培養(yǎng)高職本科）計劃實行平行志愿錄取辦法，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以全市為單位進行錄取，由計算機按照初中后職業(yè)教育學校錄取原則對全市所有報考考生按成績從高到低排序，然后，依次檢索每個考生所填報的兩個志愿，只要被檢索的2所學校中一經出現(xiàn)符合條件的學校，即被該學校錄取。

征集志愿錄取程序同上。已經被錄取的考生一律不再參與征集志愿填報。

指標分配辦法：各區(qū)縣教育行政部門將本區(qū)域內部分高中學校至少70%的招生計劃數(shù)，依據(jù)本區(qū)域內各初中學校應屆在籍且在該校就讀的初中畢業(yè)生數(shù)和對初中學校素質教育工作評價情況等分配到各初中學校。各區(qū)縣教育行政部門要堅持將初中學校辦學水平評估結果作為指標生分配的重要依據(jù)之一，加強對區(qū)域內所有初中學校辦學水平評估的組織和領導，健全評估機構，采取學校自評、區(qū)教育局復評的方式，統(tǒng)一實施評價，確保評估結果公平、可用。存在違規(guī)辦學行為，上一年度被省、市教育行政部門通報處理的初中學校扣減其評估分的10%。義務教育階段擇校生、往屆畢業(yè)生、初四回原籍考生以及在我市初中學校不滿四年學習經歷的外來務工子女畢業(yè)生不計入其分配指標學生基數(shù)，錄取時不享有指標生資格。嚴禁單純依據(jù)初中學校畢業(yè)生人數(shù)分配指標的做法。

該校評估分與應屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)的乘積

某初中校應分指標數(shù)＝--------------------------------------------------×某高中校分配指標總數(shù)

區(qū)域內各校評估分與各自應屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)乘積之和

（四）其他錄取形式。

有條件的區(qū)縣可以積極探索區(qū)域內普通高中學校聯(lián)合招生，以利于平衡生源，搭建競爭平臺，實現(xiàn)辦學效益最大化。有條件的學校可以試點探索普職融合、高校高中聯(lián)合育人模式，探索雙重管理、分流教育、雙證離校的育人模式。

（五）特殊考生政策。

烈士子女，駐國家三類（含）以上邊遠地區(qū)和二類（含）以上島嶼部隊，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險崗位工作的軍人子女，照顧當年錄取分值的10%參加錄取；因公犧牲軍人子女，駐一類、二類艱苦地區(qū)和三類島嶼部隊軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，平時榮獲二等功或戰(zhàn)時榮獲三等功以上的軍人子女，照顧當年錄取分值的5%參加錄取；其他軍人子女照顧當年錄取分值的3%參加錄取。少數(shù)民族考生、歸僑子女照顧10分參加錄取。具備兩項以上照顧條件的考生，只能按照顧分數(shù)較多的一項計算,不累計加分。

往屆初中畢業(yè)生錄取成績降低20分，與應屆畢業(yè)生一并參加錄取