高考志愿填報如何選擇專業(yè)?怎樣才能選到一個好的專業(yè)?選擇專業(yè)是一件非常重要的事情,我們都知道高考志愿填報最后選擇的專業(yè)跟我們有著很大的關(guān)系,一般不要出現(xiàn)任何問題的話幾乎后半生都是要靠著這個專業(yè)謀生的,所以選擇一個喜歡的自己能做來的是很重要的。本文思而學教育網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于丹麥語專業(yè)專業(yè)就業(yè)方向和丹麥語專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景的分析,如果你對丹麥語專業(yè)專業(yè)喜歡,請仔細閱讀。

一、丹麥語專業(yè)就業(yè)方向分析

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學文化知識,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

就業(yè)方向:丹麥語專業(yè)畢業(yè)生可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。

丹麥語專業(yè)就業(yè)就業(yè)薪酬統(tǒng)計

通過56份丹麥語專業(yè)就業(yè)狀況分析,丹麥語專業(yè)平均薪酬水平為 4480 元。

若按照工作經(jīng)驗和工齡來統(tǒng)計,丹麥語專業(yè)0-2年工資6560,3-5年工資9000,6-7年工資14580。

你認為上面關(guān)于丹麥語專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計準確嗎?太高還是太低了?

丹麥語專業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計

丹麥語專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?根據(jù)729份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出:

1. 丹麥語專業(yè)在所有 1099個專業(yè)中,就業(yè)排名第503;

2. 丹麥語專業(yè)在文學79個專業(yè)中,就業(yè)排名第29;

3. 丹麥語專業(yè)在外國語言文學類65個專業(yè)中,就業(yè)排名第21。

除了丹麥語專業(yè)之外,小編建議參考下下面幾個就業(yè)前景也不錯的專業(yè)(按照就業(yè)熱度排名):

丹麥語專業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計

丹麥語專業(yè)就業(yè)方向有哪些?哪個地區(qū)需求量比較大?根據(jù)729份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出:

1. 需求丹麥語專業(yè)最多的地區(qū)是 上海,占17%;

2. 需求丹麥語專業(yè)最多的方向是 文字媒體/出版,占27%。

除了上述就業(yè)地區(qū)和方向外,丹麥語專業(yè)在下面地區(qū)和方向中也特別受歡迎:

一、丹麥語專業(yè)就業(yè)方向分布

二、丹麥語專業(yè)就業(yè)地區(qū)分布

二、丹麥語專業(yè)前景分析分析

小語種人才需求量的逐漸旺盛,以及就業(yè)前景的相對看好,使得小語種培訓熱潮持續(xù)走高。據(jù)了解,隨著近年來在滬舉行的國際性活動的不斷增加,小語種人才的市場需求缺口十分巨大。在這個背景下,越來越多人將目標投向了小語種,以期拓展求職和發(fā)展空間。專家建議,有意學習小語種的人士,在選擇語種時需謹慎考慮,以免學而無功。另外,目前滬上小語種類培訓機構(gòu)雖林林總總,但是培訓水平卻參差不齊,因此大家在選擇培訓機構(gòu)時還應(yīng)全面考量,謹慎定奪。

三類人群如何選擇報讀語種

目前,參加小語種培訓的人群已呈現(xiàn)多樣化特征,但總體而言可分為以下三類。

第一類是有報考小語種專業(yè)意愿的高中生。

在目前小語種人才就業(yè)形勢良好的背景下,很多學生在高中階段就開始為自己的將來做打算,選擇報讀小語種專業(yè)的課程,以期將來能提高自己在求職時的競爭力。

專家表示,學習語言是比較枯燥的過程,因此學生在選擇各類小語種時,首先要以學習興趣為主,才有利于以后的長遠發(fā)展。反之,會半途而廢。另外,語言作為日常交流的工具,只是一種媒介,更重要的還是運用這一工具做其他方面的工作,比如管理和文秘。因此,學生在選擇小語種時,可以選擇一些,能與技能相結(jié)合的語言專業(yè)來作為自己學習的語言種類,找到自身的職業(yè)發(fā)展目標。

第二類是有出國留學意愿的學生。

據(jù)了解,近年來中國學生的留學熱門國家為:英國、日本、澳大利亞、美國、加拿大、俄羅斯、法國、德國、新西蘭、韓國。而意大利、荷蘭、新加坡、瑞士等小語種國家正逐漸成為留學新寵。

專家分析,近年來從熱門國家畢業(yè)歸來的留學生越來越多,并且在國內(nèi)找工作還會與國內(nèi)名牌大學畢業(yè)的大學生產(chǎn)生專業(yè)競爭,在人才市場上的競爭力并不十分強。而那些從小語種國家留學回來的學生,卻因為國內(nèi)語言此類人才的缺乏,而占得語言優(yōu)勢,在人才市場上供不應(yīng)求。因此,有留學意愿的學生在報讀小語種課程前,要先為自己職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃,在決定哪個國家的大學或?qū)I(yè)更適合自己后,再報讀小語種課程。

第三類是為了個人的職業(yè)規(guī)劃而選擇學習小語種的人員。

包括即將畢業(yè)的大學生和部分年輕白領(lǐng)。目前,人才市場競爭激烈,若能掌握一門小語種再加上自己本來掌握的專業(yè)技能,就能在激烈的市場競爭中占得先機,其就業(yè)競爭力要遠高于同行業(yè)不會小語種的人才。

專家表示,學習外語的目的是學以致用,所以,在選擇學習的語言種類時,就應(yīng)該考慮語言的適用范圍和使用頻度。同時,還應(yīng)考慮自己未來的職業(yè)發(fā)展,將學習的語言與自己所學專業(yè)或所處的工作環(huán)境相結(jié)合,這樣才能幫助自己在求職或職業(yè)發(fā)展中占得優(yōu)勢。

選擇小語種培訓學校:聽、查、看

近幾年來,小語種培訓行業(yè)的火爆使眾多機構(gòu)都紛紛開辦起了小語種培訓項目。專家建議,目前小語種培訓機構(gòu)良莠不齊,想要選到一家高效、負責的培訓機構(gòu),必須從多方面進行衡量,以免選錯機構(gòu),既浪費了學費,又浪費了寶貴的學習時間。簡單而言,大家可以從以下幾方面考慮。

①聽口碑:

口碑的好壞從很大程度上可以反映一家機構(gòu)的教學質(zhì)量,因此,大家在報名之前,可先在網(wǎng)站上查一下這家機構(gòu)的資料以及其他學員對它的評價,也可以向在讀的學員進行詢問,聽聽過來人對這所培訓機構(gòu)的看法。

②查師資:

授課老師的水平是決定培訓效果的關(guān)鍵因素。大家可到網(wǎng)站上查詢老師的詳細資歷,如果可以,最好先試聽一兩節(jié)課,看看老師的教學風格和內(nèi)容是否適合自己的需求,再做決定。

③看規(guī)模和教學環(huán)境:

一般來說,規(guī)模較大的機構(gòu)辦學時間較長,培訓過的學員人數(shù)較多,經(jīng)驗也較為豐富,而新辦學的小機構(gòu)往往師資力量較弱。同時,教學環(huán)境的好壞也決定著其教學質(zhì)量,比如先進的多媒體輔助課堂,能有效避免學員學到“啞巴外語”。