大一新生入學都要對自己未來做一個職業生涯規劃，那么兒科學專業大學職業規劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學兒科學專業職業生涯規劃書范文8篇，請仔細閱讀。

• 專業簡介

兒科學本科專業是一個情況特殊的專業，這個專業曾于1999年并入臨床醫學，不再作為獨立的本科專業開設。在并入后，少數高校依然繼續以臨床醫學（兒科學）專業方向或兒科學特色班舉辦。由于兒科人才嚴重短缺，2016年，國家衛計委協調教育部，于當年恢復兒科學專業本科招生，國家衛計委共建院校率先舉辦兒科學本科專業，其他有條件的高校也增設兒科學本科專業（或方向），同時，繼續推進農村訂單定向醫學生免費培養工作。

• 培養目標

培養適應我國和醫療衛生事業發展需要的德、智、體全面發展，以兒科專業為特長的臨床醫師。為兒科醫療事業培養具有良好素質的、能從事兒科和兒童保健工作或醫學研究的兒科醫學專門人才。

• 培養要求

要求學生系統掌握醫學專業的基本理論、基本知識、基本技能；扎實掌握兒童常見病、多發病的診斷和治療，初步掌握常見急、難、重癥的處理原則；熟練掌握一門外語，能夠閱讀本專業的外文文獻，獲得科學研究的初步訓練；具有一定的自學能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。

• 名人學者

吳滬生、鮑秀蘭、姜玉武等。

課程要求

• 主干課程

開設有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫學微生物學、醫學免疫學、醫學寄生蟲學、病理學、藥理學、醫學統計學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、小兒內科學、小兒外科學、兒童保健學、小兒傳染病學等課程。

• 學科要求

該專業對生物學要求較高，適合喜歡臨床醫學的研究、熱愛兒童身心健康的考生就讀。

• 知識能力

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握基礎醫學中臨床醫學的基本理論、基本知識；

2.掌握常見病名發病診斷處理的臨床基本技能；

3.具有對急、難、重癥的初步處理能力；

4.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；

5.掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

1、自我分析

(一)愛好：

喜歡打羽毛球，喜歡不切實際的幻想，喜歡戶外活動;

(二) 優點：

嘗試性的做每一件自己所好奇的事情，有著良好的洞察力;

(三)缺點：

不堅定，少有自己的主見，不誠實的面對自己;

2、能力分析：

對自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析時，我想我還是有潛在力的，一般在危急的情況下，我能臨危不亂，對不能忍受之事也能笑著面對。

3、性格：

我是一個既內向也外向的女孩，好奇心強，思路開闊，容易接受新事物，傾向于通過邏輯分析和推理做出決定，(看柯南太多)偶爾感情用事。擅于行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創造性和適應性，并且能在大多數社交情境中表現得輕松自如。

4、我的優勢:

1、開始一項新任務時，會讓我感到愉快;

2、面對新問題，我會發揮我擁有的隨機應變的能力;

3、我喜歡在團隊中工作，感到自在 ;

4、對具體的事物，我有敏銳的觀察力 ;

5、因為擁有較強的適應力，所以我愿意冒險和嘗試新鮮事物;

6、#from 本文來自高考資源網http:// end#我愿意接受不同觀點，跟隨新鮮潮流而動;

7、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰。

5、我的不足：

1、不喜歡規劃自己的生活，喜歡及時行樂;

2、缺乏耐心和/或無法忍受行政細節和手續，不喜歡過多的規矩和條條框框的官僚作風;

3、有時表現得過于強勢，讓人難以接受;

4、有時表現得莽撞，不計后果，時候后悔不及;

5、注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰，不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行為帶來的結果。

6、家庭環境：

自己的職業完全由家人掌控，但我會嘗試著去突破，給自己爭取一個自由的機會。

7、社會環境：

不知道要怎么去述說這個我不太明白是社會，所以，只有努力去適應，讓自己在實踐中找尋答案。

8、我的人生，我的責任。我為我的未來負責，別人是不會為我的未來做什么的所以我要對我今后的職業生涯做一份規劃，可能規劃做得不怎么樣，但我會繼續努力做到最好，難得有這次的規劃。