東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、總述
步入大學(xué)生活已經(jīng)快一年，我們有很大的自由生活空間，我已經(jīng)體會到了一個人生活的酸甜苦辣，大學(xué)生生活并沒有我期望中的那樣美好。我已經(jīng)感覺到了迷茫，面對當(dāng)今這個人才競爭時代，本科生的就業(yè)率逐年下降，為了不虛度剩下的三年時間，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!人活著不能庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，不被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定重新規(guī)劃我的人生，我決定起程，因為只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才能品味到人生的豐富多彩。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情。為大學(xué)的四年時間做一個全面的規(guī)劃，希望通過這篇職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認(rèn)識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。
二、認(rèn)識自己
1.職業(yè)能力及其適應(yīng)性
我具有一顆追求成功的雄心，敢打敢拼，不達(dá)目標(biāo)不罷休，自信滿滿，從初中就開始擔(dān)任一定的職位、組織 和領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)或集體完成多項活，部分活動還取得了優(yōu)異的成績，其次，我 擅長有關(guān)技術(shù)性的工作，學(xué)習(xí)新東西非常容易。我是一個誠實而直爽的人，善于幫助別人，并從中獲得樂趣，因此，有非常廣的人脈和較好的人際關(guān)系。
2.職業(yè)興趣
我個人比較喜歡從事設(shè)計或創(chuàng)造性的工作，具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣我對于所完成的工作就會有一種滿足感，這樣能不斷促使我更好的完成工作。
3.個人性格特質(zhì)
優(yōu)勢：外向，主動活潑，熱情開朗，喜歡交際;遇事沉著、冷靜、臨陣不慌;頭腦靈活,邏輯推理能力較強，往往善于獨立思考，有堅定的信念;工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé);具有創(chuàng)造 力。
弱勢：有時過于理性,會忽略別人的感受;不喜歡傳統(tǒng)的工作，偶爾會有厭倦心理;處理人際關(guān)系不是我的長處。
4.我的具體情況是：
在我所從事的工作中，我希望我付出的努力能被領(lǐng)導(dǎo)和同事看在眼里，并得到他們的認(rèn)可。通過我的努力，我希望能獲得相應(yīng)的金錢和地位。我希望我能充分發(fā)揮我的創(chuàng)造性，并把它融入到我的工作中去。同時我希望我的工作環(huán)境具有一定的舒適性，能保障我的勞動者權(quán)利。
自我分析小結(jié)：
根據(jù)以上的具體情況分析，我把我的職位定位于園林設(shè)計師，我喜歡創(chuàng)新且所學(xué)專業(yè)也是設(shè)計。充分地積極傾聽與協(xié)商能力能使我快速地融入設(shè)計師這個行業(yè)，理財能力又能使我更好地管理自己的金錢。認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱衷于新事物和外在信息的性格則促進我適應(yīng)這個特定的職業(yè)，強烈的興趣則會使我樂于在這個職業(yè)領(lǐng)域里付出。因此，在以后的日子里我需要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價值觀，并結(jié)合自己的專業(yè)知識塑造的學(xué)習(xí)狀態(tài)，奠定一種全方位的生涯發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、職業(yè)分析
1.學(xué)校環(huán)境
我現(xiàn)在是南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系的一名大三學(xué)生。南通農(nóng)院是以農(nóng)業(yè)為特色的大學(xué)，歷史悠久。培養(yǎng)出許多農(nóng)業(yè)人才。學(xué)校擁有面積廣大的實訓(xùn)基地，農(nóng)院學(xué)生可以在此培養(yǎng)自己的專業(yè)實踐知識。
2.社會環(huán)境
隨著社會的發(fā)展，植物保護從初的不被看好逐漸發(fā)展成一個比較熱門的行業(yè)，但是就業(yè)壓力依然很大。這個專業(yè)要求的人才要具備很強的專業(yè)知識和實踐能力，要求非常之高。從上一屆本行業(yè)就業(yè)情況分析，從事本專業(yè)并不占多數(shù)。所以如果自己真的要從事植物保護行業(yè)的話就要不斷豐富自己。
3.職業(yè)環(huán)境
進入21世紀(jì)，中國不斷地加強城市化進程，這就對植物保護的人才提供了一個很好的機遇，由于植物保護對于人才的要求非常之嚴(yán)格，這方面存在一個很嚴(yán)重的人才缺口，我們應(yīng)該善于抓住這機會。
4.企業(yè)分析
對于這個行業(yè)，大多數(shù)情況還是在農(nóng)資公司或植保站等工作。就業(yè)環(huán)境就根據(jù)公司的資質(zhì)來定。在不同資質(zhì)的公司就預(yù)示著你就業(yè)前景存在著差別。
職業(yè)分析小結(jié)：
從上述的職業(yè)分析中可得知，我所想從事的行業(yè)擁有很大的就業(yè)前景，但同時也具有一定的壓力，我所想工作的環(huán)境機遇大壓力也大，但有壓力才會有動力，我要好好地利用所學(xué)到的專業(yè)知識在接下來的職業(yè)競爭中為自己征得一片天空。
四、職業(yè)定位
1.目標(biāo)：
(1)考研
(2)考公務(wù)員
(3)社會工作者
2.機會：
(1)中國目前存在植物保護方面人才的缺口
(2)植物保護方面發(fā)展前景光明
3.壓力：
(1)植物保護專業(yè)對人才的高要求
(2)就業(yè)競爭壓力大
職業(yè)定位小結(jié)：
在職業(yè)定位方面，從優(yōu)勢，劣勢，機會，壓力來看，我需要不斷地充實自己的專業(yè)知識，提高自我修養(yǎng)，努力跟上社會的腳步，要有遠(yuǎn)見，其實就業(yè)情況還是不錯的。
五、職業(yè)目標(biāo)實施
1.近期目標(biāo)：
大一目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
大二目標(biāo)：提高基本素質(zhì)，完成英語四級和計算機等級考試。
大三目標(biāo)：完善自我，完成自己的大學(xué)主要實驗階段，提高實驗?zāi)芰Α?/p>
成果目標(biāo)：能夠在農(nóng)資公司站穩(wěn)腳跟，獨立合格地完成任務(wù)學(xué)歷及證書目標(biāo)——專科畢業(yè)。
能力目標(biāo)：通過實習(xí)期間的努力工作，積累知識和經(jīng)驗，為以后的正式工作打好基礎(chǔ)。
2.長遠(yuǎn)目標(biāo)：
長期目標(biāo)：自我創(chuàng)業(yè)
成果目標(biāo)：擁有屬于自己的農(nóng)資公司
能力目標(biāo)：通過留在農(nóng)資公司，積累經(jīng)驗，儲存資金，自己創(chuàng)業(yè)，達(dá)到金錢與地位的雙豐收。
六、小結(jié)
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進，但是計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的 目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。
1、大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)畢業(yè)后可以做什么工作(就業(yè)方向前景分析)
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、科研、管理等工作。一、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向分析本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)等方面進行教學(xué)、科研、管理等工作。例如：農(nóng)業(yè)類企事業(yè)：農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、農(nóng)業(yè)再生資源利用、環(huán)境監(jiān)測與評價、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)；檢測類...查看更多
2、高考農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)未來就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣(解讀)
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3、2023年高考農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)最新全國大學(xué)排名(學(xué)科評估排行榜)
高考選擇報考農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的考生，需要提前了解全國開設(shè)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的大學(xué)名單和排名，2022年全國農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)開設(shè)的大學(xué)排名靠前的大學(xué)名單如下：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等。2022年高考農(nóng)業(yè)...查看更多
4、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣 附專業(yè)學(xué)習(xí)課程
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在高考填報志愿的時候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。今天就和大家講解一下關(guān)于農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)排名的相關(guān)知識。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)開設(shè)院校內(nèi)蒙古民族大學(xué) 農(nóng)學(xué)院湖北長江大學(xué)農(nóng)學(xué)院青海大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)環(huán)境學(xué)院南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)...查看更多
7、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析 未來發(fā)展怎么樣
高考填報志愿時，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向有哪些以及就業(yè)前景怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編整理的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)簡介、就業(yè)方向、就業(yè)前景等信息，供大家參考。1、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)簡介農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護等領(lǐng)域的專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的規(guī)劃與管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、特色生物質(zhì)資源深度開發(fā)利用等的基本理論和基本技能，具備環(huán)境質(zhì)量評價...查看更多
8、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)什么及主要開設(shè)課程
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9、2020年農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析(解讀)
1、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)簡介農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護等領(lǐng)域的專門人才,要求學(xué)生系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的規(guī)劃與管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、特色生物質(zhì)資源深度開發(fā)利用等的基本理論和基本技能,具備環(huán)境質(zhì)量評價及環(huán)境監(jiān)控的先進技能,掌握農(nóng)業(yè)環(huán)境污染治理及生態(tài)修復(fù)的技術(shù)方法,能夠在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境相關(guān)部門和單位從事資源合理利用與可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護與規(guī)劃管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計等方...查看更多
10、2023年農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)排名(全國)
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。根據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心最新公布的第四輪學(xué)科評估結(jié)果可知,全國共有23所開設(shè)農(nóng)業(yè)資...查看更多
11、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)代碼,本科農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)代碼查詢
專業(yè)代碼通常由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，前兩位代表專業(yè)所在門類，中間兩位代表專業(yè)所在學(xué)科，最后兩位代表改專業(yè)的標(biāo)識符號。專業(yè)代碼就是大學(xué)，或者其他專科學(xué)校，其專業(yè)的代碼，其實大學(xué)也有自己的代碼。下面小編為你介紹關(guān)于農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)代碼，這里的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)代碼是統(tǒng)一的代碼，并不是每一個農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)代碼。專業(yè)代碼：090201授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士 修學(xué)年限：四年開設(shè)課程：主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源利用、...查看更多
12、2023年最新農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)排名
中國農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)排名排名大學(xué)院校等級1南京農(nóng)業(yè)大學(xué)A+2浙江大學(xué)3中國農(nóng)業(yè)大學(xué)A-4華中農(nóng)業(yè)大學(xué)B+5西南大學(xué)6西北農(nóng)林科技大學(xué)7沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)B8湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)9華南農(nóng)業(yè)大學(xué)10四川農(nóng)業(yè)大學(xué)11吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)B-12福建農(nóng)林大學(xué)13山東農(nóng)業(yè)大學(xué)14河北農(nóng)業(yè)大學(xué)C+15山西農(nóng)業(yè)大學(xué)16東北農(nóng)業(yè)大學(xué)17浙江農(nóng)林大學(xué)18內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)C19河南農(nóng)業(yè)大學(xué)20云南農(nóng)業(yè)大學(xué)21安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)C-22青島農(nóng)...查看更多
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功需要足夠的信心和持之以恒的毅力，未來的美好藍(lán)圖，需要靠自己去描繪!未來的成功需要自己去打拼!
