教育部出臺了有關高考自主招生的相關改革政策，教育部高校學生司負責人就自主招生新政進行了解讀。那么下面我們就一起來看看下文的相關介紹吧!

　　1.請簡要介紹這次自主招生改革的背景。

答：自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，也就是所謂的“偏才怪才”，是對現行統一高考招生按分數錄取的一種補充。2003年開始啟動試點，目前試點高校共有90所，招生人數約占試點高校招生總數的5%，選拔錄取了2.3萬人。總的看，這項探索取得了積極成效，據高校調查，經自主招生錄取的學生進入高校后在學業、科研、創新、組織管理等方面潛力普遍比較突出。但自主招生也存在一些問題，部分高校自主招生定位不明確，熱衷于“掐尖”、“搶生源”;部分高校以聯盟形式在高考前組織大規模文化考試，被社會稱為“小高考”，增加了考生負擔，影響了中學正常教學秩序;個別高校招生程序不夠完善，過程不夠公開透明，還需要進一步完善和規范。

為貫徹落實《實施意見》關于完善和規范自主招生的工作部署，教育部成立了由部領導和考指委專家組成的雙組長制自主招生改革文件起草小組，在對所有試點高校自主招生情況全面系統摸底調研的基礎上，認真吸納媒體、網民、考生和家長的意見建議，廣泛征求31個省(區、市)教育廳(教委)、90所自主招生試點高校以及國家教育考試指導委員會委員的意見。經充分論證、反復修改、不斷完善，形成了《試點工作意見》，經國家教育體制改革領導小組會議審議后由教育部印發。適合參加自主招生的學生類型以及流程

　　2.請簡要介紹這次自主招生改革的總體考慮。

答：自主招生是完善高校考試招生制度、選拔特殊人才的積極探索。根據《實施意見》要求，這次自主招生改革的總體考慮有四點。一是系統設計整體推進。對自主招生改革的試點定位、招生規模和發展節奏等宏觀政策進行統籌考慮;對申請、考核、錄取、公示、監督等具體環節進行系統設計和完善，確保各項改革措施相互銜接、協調配合。二是科學選才促進公平。深化考核內容和形式改革，深入探索特殊人才選拔規律，促進高校科學選才。加強規范管理和監督，著力解決自主招生中的突出問題，促進機會公平、程序公開、結果公正。三是關鍵環節重點突破。“推行自主招生安排在全國統一高考后進行”是這次改革的重點和難點。通過周密論證，精心設計流程，將自主招生考核調整到高考結束后至成績公布前(6月10日-6月22日)約兩周內完成，既可以有效解決影