在我記憶的深海里，有許多數(shù)也數(shù)不清的的珍珠。其中，最令我難忘的要數(shù)這顆珍珠了。記得那一次，上早讀課，老師沒(méi)在，我就像一個(gè)小和尚一般，我就東瞅瞅，西看看。沒(méi)認(rèn)真早讀，老師突然從教室后面走了出來(lái)，我很吃驚，老師叫住了我，我心想：那么多人都說(shuō)話了，偏偏我被罰。最后，我終于明白了：老師是為了我。

這是一篇敘事類(lèi)文章，作者運(yùn)用比喻的修辭手法開(kāi)篇點(diǎn)題，并簡(jiǎn)單地描寫(xiě)了一件很普通的小事，最終我明白了老師的良苦用心。但好像文章的說(shuō)服力不是很強(qiáng)，作者是怎么明白這一道理的？在人們心中是個(gè)疑問(wèn)。