一、教學(xué)主題：

《論語》伴我成長

二、教學(xué)目的：

1.通過讀《論語》讓孩子們了解中華民族輝煌的歷史，燦爛的文化，偉大的歷史人物。培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛民族的道德情感，從而承擔(dān)起振興中華的社會(huì)責(zé)任。

2.通過讀《論語》，讓孩子們感悟中華先賢崇高的人格魅力，學(xué)習(xí)先賢熱愛生活，勇于進(jìn)取的精神，培養(yǎng)孩子們樂觀向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、辨別善惡的能力，幫助孩子們從小樹立起正確的人生觀。

三、教學(xué)思路：

《論語》是一部文辭優(yōu)美，情節(jié)豐富的散文集，主要記錄孔子及其弟子的教學(xué)言行，自成書以后，其編纂格局少有變動(dòng)，書中部分內(nèi)容重復(fù)、交叉的現(xiàn)象眾所周知。出于對古籍的尊重，市售《論語》的體系大都因襲原著。由于時(shí)代久遠(yuǎn)，今天的閱讀者要系統(tǒng)且深入地理解其中內(nèi)涵，則須認(rèn)真歸納，辨別，字斟句酌。對于生活閱歷和閱讀能力有限的孩子們，按現(xiàn)有體系去閱讀《論語》，

則很難讀懂，這也可能是目前少有學(xué)生喜歡《論語》的原因之一。基于此，我在教學(xué)實(shí)踐中將《論語》按相同主題歸納整理，使其內(nèi)容更集中，觀點(diǎn)更鮮明，情節(jié)更明顯，故事性更強(qiáng)，力爭讓孩子們?nèi)菀捉邮埽菀桌斫猓瑯芬庾约喝プx。

四、教學(xué)方法：

結(jié)合少年兒童心理特征、認(rèn)知能力、閱讀興趣、知識(shí)范圍等特點(diǎn)，采用孩子們喜聞樂見的講課方式，通過歷史故事、成語故事、寓言故事、童話故事，貼近生活，生動(dòng)有趣地向孩子們闡明《論語》中樸素的人生道理和生活經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1.論語君子之道（義以為上）

2.論語孝道（父母唯其疾之憂）

3.論語仁道（恭、寬、信、敏、惠）

4.論語政道（政者，正也。子帥以正，孰敢不正？）

5.論語教與學(xué)（有教無類）

6.論語說與做（訥于言而敏于行）

7.《論語》中孔子的日常生活（謹(jǐn)）

8.《論語》中的弟子（子貢、子路、顏回、子張、仲弓、冉求、子夏等）

9.《論語》別論（何陋之有？）

　　六、教學(xué)過程（課例）：

第一講論語君子之道（《論語》中的君子）

教學(xué)目的：

一、通過講解和誦讀，讓孩子們懂得以民族大義為重，胸懷天下，洞明世事，關(guān)愛民眾，樂觀向上，力爭成為一名像孔子一樣的君子。

二、向孔子學(xué)習(xí)，懂得在日常生活中，如何勵(lì)志，如何求知，如何交友，如何競爭，如何謹(jǐn)言慎行，如何孝順父母，如何明辨善惡，如何安貧樂道，如何對待別人對自己的評(píng)價(jià)，等等生活細(xì)節(jié)。