第一篇

一、指導思想：

本學期，教導處將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化教育教學管理。

二、工作目標：

1、以課程實施為重點，規范辦學行為。

2、推進以有效教學為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

3、充分發揮教研組作用，提升集體研究水平

4、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

三、具體措施：

(一)強化常規管理，提高教育教學質量。

1、嚴格執行課程計劃。

開足、開齊、開好每一門規定課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，特別是語數老師不得不得擠占其他學科教學時間，教師專課專用，不得任意更改日課表，保證學生每日在校1小時活動時間，同時做到安全、法制教育進課堂。

2、加強教學常規檢查。每天校長室、教導處、教科室等各部門和各處室值日行政，采取定時和不定時的方式，對教學落實情況進行巡視檢查，并將檢查情況及時記錄;每周對教師教學常規落實情況，利用例會、教研活動等時間和形式進行總結反饋，發現問題及時跟蹤改進;每月開展一次教學常規檢查，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。

3、嚴格備課管理。教案是教師實施教學活動的具體方案，教師必須在正確掌握教材的基礎上認真備好課、寫好教案，不得上無準備之課，無教案之課，不得抄襲網上或教案集教案。要求每位教師必須堅持提前備課，至少備有半周以上的“儲備課”，杜絕不備課就上課或課后補備課的現象。

4、規范作業要求。規范作業批改標準，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語，并及時進行二次批改。教導處將進行每月一查，檢查結果將納入到教師當月的工作考核之中。

5、扎實開展培優輔差工作。教師面向全體學生，因材施教，要把培優輔差作為常規性工作來抓，特別是要正確對待有差異的學生，對學困生要傾注滿腔的熱情和愛心，對學困生要進行“一對一”地輔導。培輔要做到“六有”：有輔導內容、有輔導對象、有輔導時間、有輔導檢查、有輔導落實、有輔導記載。

(二)深化校本教研，提高教研活動實效性。

本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

(四)拓寬培訓渠道，促進教師成長

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校將繼續加強教師專業成長，落實科研經費，加大培訓力度。教導處將制定出一套行之有效的教師專業成長計劃，將教師成長作為一項常規工作常抓不懈。本學期將繼續充分發揮骨干教師、學科帶頭人的示范、引領作用，并加大對教師的培訓力度，加強中青年教師的指導工作，努力培養一批具有深厚的理論功底、豐富的實踐經驗、獨特的教育教學風格的創新型教師，搭建平臺，促進教師成長 。

(五)豐富課余活動內容，培養學生綜合素質。

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。

2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

總之，本學期我們將抓住重點，迎接挑戰。深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。

附具體工作安排

八月份：

1、做好鞏生工作，報送期初報表。

2、組織校本培訓。

3、制定教導處工作計劃。

4、制定教研組、備課組活動計劃。

5、參加市教研工作會議。

6、迎接市、鎮期初工作檢查。

7、開展學生行為規范養成教育。

九月份：

1、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學雷鋒系列活動。

2、開展慶祝“三八”婦女節活動。

3、安全教育日、安全教育周系列活動。

4、組織參加“真教育”大討論活動。

5、各學科興趣組組織開展活動，新學期五祖拳課程啟動。

6、組織參加晉江市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動。

7、組織參加晉江市小學藝術學科“有效欣賞教學”(美術)系列主題研討活動。

8、組織參加晉江市小學數學學科優秀教學論文評選活動。

9、組織學生參加鎮、市中小學生美術、書法現場競賽暨優秀作品展。

10、組織參加鎮、市小學生棋類比賽。

11、參加晉江市小學生六項技能比賽。

11、組織參加泉州市新課程小學數學研訓活動(北師大版)

12、教師教學常規工作檢查。

十月份：

1、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動。

2、組織開展學科帶頭人、骨干教師展示課活動。

3、組織參加晉江市小學“教壇新秀”評選活動。

4、組織參加晉江市小學英語學科“閱讀教學有效性”主題研討活動。

5、組織參加晉江市小學體育學科“選好教材，用好課標”主題研討活動。

6、組織參加晉江市小學綜合實踐說課評選活動。

7、組織學生參加鎮、市小學生校園歌手卡拉OK比賽。

8、組織參加鎮、市小學生英語口語比賽。

9、期中學科測查，期中全面家訪。

10、組織參加青少年愛國主義讀書教育活動。

11、教學常規工作檢查。

十一月份：

1、感恩、孝敬教育月;慶祝“五一”國際勞動節活動。

2、開展助殘日活動。

3、組織參加晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動。

4、組織參加晉江市小學科學學科“培養學生的實證意識”主題研討活動。

5、組織參加晉江市小學品德學科“多元評價”主題研討活動。

6、組織參加晉江市小學信息技術“情境課堂”主題研討活動。

7、組織參加晉江市2014小學英語課堂教學論文評優活動。

8、組織參加泉州市小學研訓活動。

9、組織參加鎮、市中小學生南音比賽。

10、組織參加安海鎮首屆真教育論壇

11、組織畢業班學生報考。

12、教學常規工作檢查。

十二月份：

1、開展慶“六一”系列活動。

2、組織參加晉江市第三十二屆少兒文藝會演。

3、組織參加鎮“鼓勵性評語”評比。

4、組織參加綜合實踐活動主題活動成果評比。

5、組織參加晉江市小學語文課堂教學觀摩評優活動。

6、組織參加晉江市教師進修學校實驗校“教科培一體”現場研討活動。

7、期末考試與期末質量統計分析。 (畢業考試：6月21日;學期測試：6月25日)。

8、舉行學校董事會獎教、獎學頒獎活動。

9、各類量化考核。

10、各學科、各教研組學期工作總結。

11、教導處工作總結。

12、資料歸檔。

13、學生離校：6月28日;教師離校：7月1日。

一月份：

1、組織參加小學新課標、新課程學科研訓。

2、做好新學期招生工作。

第二篇

一、指導思想：

全面貫徹新課程基本理念，以“現代化、精品化、素質化、特色化省級名校”為目標，以“減負增效”，繼續以“關注課堂”、“以生為本”、“學習共同體”為工作主線，著力打造一批“師德水平高、教學業務精、創新能力強”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，推進學校內涵發展。

二、工作思路：

以“共同體管理”為依托，以備課組“集體備課”為基點，以研討、研訓、比賽為載體，以課題研究為導引，促進教師專業水平的成長。推進校本教研品牌(陶藝、書法和科技創新品牌)的建設，通過科學引領，全面促進學校內涵發展。

三、工作重點：

1.細抓常規工作。2.夯實校本教研。3.開展業務比賽。4.深入研究課題。5.注重特色建設。

四、主要工作：

(一)細抓常規管理，規范教學行為。

1.加強課程管理。嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調換課程。保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2.有效集體備課。每周一上午第一、二節課分別是數學、語文學科的集體備課時間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發表見解，從而實現資源共享、優勢互補、共同提高。

3.抓好常規教育。以班級為主陣地，繼續抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，繼續以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。

(二)夯實校本教研，提高課堂效率。

1.推進校本教研深度。繼續發揮名師和學科帶頭人、骨干教師的“領頭羊”作用，采取“以課代訓”策略。開展“每周一研”活動，通過“磨課”形式，引發大家爭鳴和參與，切實活躍研究風氣，促進教師課堂教學水平的提高。

2.積極參加各種培訓。積極組織教師參加各級各類的進修培訓，積極參加各級各類組織的教學活動，廣泛了解教改信息，堅持外出活動匯報制度，以供更多的教師學習提高。

3.探索高效教學模式。落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，探索高效課堂教學模式，促進課堂教學有效、高效。

(三)開展各類比賽，提升師生素養。

1.開展業務比賽，注重培養名師。繼續開展“每月一賽”活動，擬在三月份開展“教師說課比賽”，四月份開展“教師歌詠比賽”，五月份開展“教師‘微課堂’比賽”，六月份開展“教師讀書心得比賽”。通過比賽，使教師進一步了解新時期的教育形勢，提高專業技能。

2.抓好學生競賽，提高學生素質。繼續組織學生參加各級各類比賽活動，如語數綜合知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、舞蹈比賽、規范漢字書寫比賽等。同時積極組織學生參加國家、省、市、縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質，促進提高教學質量。

3.開展第二課堂，培養特長學生。為了豐富學生的課余生活，繼續開展第二課堂興趣小組活動，活動設立的項目有陶泥、陶藝、寫字、毛筆、繪畫、籃球、舞蹈、作文、七巧板、古箏、演講等，每個小組都有老師進行輔導，重在發現人才，培養人才，創造成績，真正使學生學有所長，學有所成。

(四)深入研究課題，著力科研興校。

1.大課題研究講實效、出成果。繼續對福建省教育科學“十二五”規劃2012年度課題(FJCGJJ12-177)《德化陶瓷燒制技藝校園傳承研究計劃》和市十二五(第二批)課題《教師涵提升的研究與實踐》等課題進行深入研究，促進教師在科研中不斷提升自己的素養。

2.小課題研究有創新、有效果。做好通過立項的泉州市教育科學“十二五”規劃(度)小課題《把陶藝引入小學高年級美術課堂教學的研究》、《在小學綜合實踐活動中培養學生創新能力的研究》、《提高小學高年級學生提問能力的實踐研究》的研究工作，進一步提升教師的教育科研能力，有效解決教育教學實踐中的問題，培養研究型教師。

(五)打造品牌建設，建設特色名校。

1.做強學校“三特色”品牌。繼續打造“書法”品牌特色、“陶藝”品牌特色和“科技創新”品牌特色。研發完成陶藝教材《陶藝》(上、下冊)，充分展示學生陶藝特長，促進學生全面發展;繼續開展書法課堂教學，培養一批具有較高書法水平的優秀人才;繼續提高其對科技創新的興趣，鼓勵學生積極創新，制作科技作品，踴躍參賽。