學的主題心得體會一

少年強，則國強，少年志，則國志”，作為*的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行。或許現在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業奉獻，但作為小學生我們能做的還很多很多。

從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個堅強的司機用危難時刻的冷靜拯救一車的乘客，普通人身體里迸發出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。

在學校里，我們平時要養成良好的文明習慣，要把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心;和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應該加強品德修養，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養的文明學生。

從自己做起，從身邊做起，我要爭做最美的小學生，從現在起更應該刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我，提高自我和完善自我，為踐行，為實現自己的將來的夢想而努力奮斗!

學的主題心得體會二

近年來，我們xx中學立足實際，將和日常教育教學緊密結合，不斷豐富教育載體，全面加強德育教育，有力促進了學生綜合素質的全面提升和學校的持續發展。我們的主要作法是：

一、以四風建設為抓手，全程貫穿核心價值觀。

一是在主題教育活動中落實核心價值觀。我校先后以“剎歪風、整紀律，改作風、抓落實，提效能、促發展”主題實踐活動、“雙百雙千”干部大走訪大調研活動、“正行風、促發展、樹形象”主題實踐活動、師德師風集中教育活動、群眾路線教育實踐活動等為平臺，落實十八大精神，弘揚。各項教育活動在班子、教師、學生三個層面開展，以24字核心價值觀，大力弘揚我校“六線工作法”和“五講六意識七種精神”，強化了師德，優化了教風。

二是在文明創建活動中落實核心價值觀。我們在教師和學生中持續開展“文明創建”活動。在教職工中開展“月明星教師”評選活動，制作櫥窗廣泛宣傳;在學生中開展了“九星一舍”評選活動，學校向評選出的文明學生頒發了胸牌，各班利用風采展示欄對評選出的“九星”學生大力宣傳。學校通過電視報道、學校網站、懸掛橫幅等途徑加大宣傳力度，有效積累了正能量，形成了正確的價值導向，向上之風洋溢校園。

三是在崗位成長活動中落實核心價值觀。我們在不斷強化師德師風建設的基礎上，我們充分利用崗位研修平臺，通過國培計劃、青藍工程、讀書活動、崗位研修、繼續教育等途徑，匡正全體教職工的價值取向。僅去年就有22人參加國培計劃，結成幫教對子15對，開展教師讀書活動2期，參加繼續教育107人次。先后開展了首屆班主任論壇、第四屆青年教師師德演講賽、校內教學能手評賽等活動，結集刊印了《優秀論文集》和《優秀教學設計》各1本。充分踐行了。

二、以文化建設為平臺，全面培育核心價值觀

我校積極發揮文化育人的功能，在已有校園文化基礎上，凸顯滲透教育，全面提升文化建設內涵水平。

一是在環境文化中滲透。近年來，我們致力于校園環境的改善，重新調整布局，加強硬件建設，美化綠化校園，辦學條件大幅改善。校園環境干凈整潔，氛圍良好，各類布置立足于，起到了良好育人效果。

二是在理念文化中體現價值觀。積淀的辦學理念、“三風一訓”、學生誓詞、校歌、校徽、班名、班徽、班級理念、宣傳展板，新提煉的教師誓詞和“五講六意識七種精神”，無一不體現，深入人心，內化為精神，外化為行動。

三是在視聽文化中融化價值觀。學校從樓宇命名、內部標語、文化墻設計等方面重新規劃視聽文化建設，全方位融化。8座樓宇全部命名，彰顯個性，寓意深遠;以理念規范、校本文化、旬邑景觀、傳統節日四大板塊設計新教學樓走廊文化;用詩文標語、過梁雙語標語妝扮教室和樓道，精致美觀，傳遞正能量;以歷史回眸、勵志年華等8大板塊為內容的文化墻,圖文并茂，升華道德情操;以文學社刊、《學校文化手冊》、三操等為特色的社團文化，益智強體，使在視聽文化碰撞中產生深遠影響。

三、以實踐活動為載體，大力踐行核心價值觀

我們通過形式多樣的志愿服務、益德益智的制作發明、力所能及的愛心活動，讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義。

一是在專項教育中踐行核心價值觀。我們把納入教育計劃，落實在教育教學和管理服務各環節，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。通過開展主題班會、專題教育報告等形式多樣的思想教育活動，深化學生對的認識，激勵他們“永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族”。發揮思想政治課優勢，通過座談、主題演講比賽、知識講座、圖片展覽、愛國主義電影等形式多樣的活動，實現進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生形成并踐行踐行。

二是在習慣養成教育中踐行核心價值觀。我校提出了“無痕德育”理念，長期在全體學生中開展 “培養良好習慣，落實無痕德育”主題活動，一月一主題，專門印發學習材料下發班級，引導學生展開學習。積極發揮“明星學生”和全體教師的示范引領。在學生中先后開展了校園問好活動、“講文明、改陋習、樹新風”主題簽名活動、宿舍文化觀摩活動、“生活因文明而幸福”主題演講、學雷鋒月等系列活動。同時，積極發揮學生自主管理委員會的作用，設立了校園“文明小衛士”監督崗，強化學生日常行為矯正，促進學生形成基礎道德觀念，并將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于自身的心靈，促進了學生的全面發展。

三是在校本實踐活動中踐行核心價值觀。學校組織開展了三屆校園文化體育藝術節等4大類30余項文體活動;舉做一個有道德的人、十八大精神激勵我成長演講賽、學生主題手抄報展、三愛三節主題演講賽、漢字書寫大賽、清明祭拜先烈等20余場教學延伸活動;堅持開展周日一小時讀書活動和晨誦經典活動;參加中國夢征文、經典誦讀電視大獎賽、文明禮儀演講賽、環保漫畫賽等活動;開發了校本教材《可愛的家鄉》、《好習慣伴我成長》，使學生在實踐活動中，體驗實實在在的意義，化成自覺踐行的行動。

通過多年的探索努力，學校逐步形成了踐行的有效載體，有力推動了師生素質的全面提升和學校的長足發展，學校先后榮獲“基層組織建設年先進單位”、 “年度目標責任考核最佳單位”、“五四紅紅旗團委”等榮譽稱號，徹底走出了發展低谷。今后，我們要繼續探索踐行長效機制，進一步凝聚思想共識，激發發展活力，促進社會和諧。

學的主題心得體會三

黨的十八大曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發展緊緊相依的。是在以馬克思主義為指導思想，以實現為目標，堅持以愛國主義的民族精神和改革創新的時代精神相結合的時代背景下實現的，是最核心的體現。

踐行，無疑是繼續邁大步子走發展道路的體現。我國的發展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標，以經濟建設為中心，實現生產力和生產關系的發展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設富強民主文明和諧的國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。我黨成立的出發點便是實現人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護，享有應該享有的福利。

踐行，是全面深化改革開放，適應當今我國發展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以后，全面深化改革開放，實現偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創新的時代精神是我黨在長期發展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設小康社會，加快推進事業的強大精神動力。的培育和踐行是對我黨長期奮斗以來形成的共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對改革開放的政策領悟和形勢分析。始終把堅持黨的領導和貫徹我黨的基本路線作為前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務實。緊緊依靠群眾，發揮群眾精神，不斷推動改革創新。

踐行，需要我們不斷加強對的學習，用來引領我們的思想，不斷形成精神共識。要堅持不懈的用來武裝自己，大力弘揚黨的群眾路線的優越性和領導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質，深入開展愛國主義、集體主義和的學習領悟，增強自身的精神力量。把“三個倡導”和實際相結合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現偉大中國夢的隊伍當中去。