機關黨支部、老干部活動中心黨支部全體黨員，圍繞“講認真、強本領、創精品”主題，開展6月份“支部主題黨日”活動。下面思而學教育網小編給大家帶來講認真強本領創精品心得體會范文，供大家參考!

講認真強本領創精品心得體會范文篇一

黨性是黨員干部先進性的集中體現，這就要求干部把“黨性堅強、政治過硬”作為第一位的要求、一種大局至上的政治品質、一種事業至上的政治境界、一種旗幟鮮明的人生追求，并將其轉化為堅定意志和自覺行動，融入到工作、生活和學習中去。堅定共產主義信仰。

干部不論是在大是大非面前，還是在日常工作生活中,都要有政治敏感性、政治洞察力和政治鑒別力，做到不動搖、不糊涂，信得過、過得硬。要站在全局想問題，在大局下行動,始終把組織工作放在經濟社會發展大局下來謀劃、部署和推進。 其次要善于學習，提高自身素質。

知識、能力、才干不是與生俱來的，都必須在學習中得來，而學習，不僅限于對書本知識的學習，還必須向先進學習，向典型學習，學習好的經驗和好的做法。這就要求廣大領導干部要善于學習，一是要勤于學習;二是善于思考。只有在學習中思考，才能在思考中提高，才能達到學習的目的;三是要善于實踐，學習的目的就是為了實踐，也只有實踐才能檢驗學習到的是否正確。第三要做到作風過硬無問題。作風問題無小事。干部隊伍的作風不僅關系到干部工作創新發展的成效，而且關系到黨的威信和形象。

始終做到公道正派。要客觀地評價、看待干部的是非功過，如實反映情況，堅持任人唯賢，反對任人唯親;要敢于堅持原則，敢于抵制選人用人上的不正之風。不斷增強服務意識。既要積極主動為經濟發展服好務，為中心工作和大局服好務,又要自覺服務黨員干部、服務知識分子、服務人民群眾，做到讓黨滿意、讓群眾滿意。務必做到嚴謹高效、清正廉潔。要守住底線,慎重交友,控制欲望,努力一個有益于人民的人。

講認真強本領創精品心得體會范文篇二

為近日出版發行的第四批全國干部學習培訓教材寫了序言。序言指出，“各級領導干部要有本領不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停增強本領。”

本領是一個人謀事、干事、成事的前提和基礎，對領導干部更是至關重要。一個沒有本領或本領缺乏的領導干部，難以勝任本職工作，難以開拓創新，難以有大作為，難以創造新業績。尤其是當前，正值全面建設小康社會的關鍵期、全面深化改革攻堅期和深水期，更需要我們的領導干部練就夠強、夠廣、夠硬的“真本領”，否則，難以擔負起新時期新形勢下的新任務、新使命。

對領導干部來說，本領就是謀發展、興事業、惠民生、促和諧應具備的各種本事能力、各種方式方法。比如，領導發展的能力、駕馭全局的能力、應對復雜局面的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力等等。這些本領不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，必須適應時代與形勢發展的需要，通過刻苦學習、努力實踐不斷形成的。

“學者非必為仕，仕者必如學”。作為領導干部，想要適應經濟發展新常態，想要在自己的崗位上有所作為，除了應具備崇高的品德、優良的作風這些基本條件外，還應廣學博覽，涉獵各方面的知識。要學習領導干部所必備的基礎文化知識和專業技能知識，學習現代科學技術知識，學習領導科學、管理科學知識，不斷提高自己的政治素質、智力素質和領導素質，盡量成為博學多識的“雜家”，成為有遠見、有智謀、有膽識，面對突發事件鎮定自若，解決各類矛盾得心應手的“行家”。

增強本領是領導干部的一項終身任務。每個領導干部都要牢記的諄諄告誡，增強本領不夠的危機感，堅持用知識豐富自己、武裝自己、提升自己，用自己的“真本領”，創造出“真業績”。

講認真強本領創精品心得體會范文篇三

今天，在我們的領導干部隊伍里，同樣有一些領導干部本領不強、知識老化、思想僵化、能力退化，“過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了”。在這些干部中，有的已認識到自己的本領不夠用，產生了本領恐慌。但也有一些干部，或者麻木不仁，得過且過;或者投機取巧，作風飄浮;或者不學無術，腐敗有方。這樣的干部，更可怕，更危險，他們為人民、為社會服務的本領只會越來越差。認識到自己的本領存在不足、不夠用，產生本領恐慌，是正常的現象，并不可怕。“知不足者好學，恥下問者自滿。”有本領恐慌，就要把本領恐慌轉化為學習的動機和動力、克服本領恐慌的動機和動力。

善于克服本領恐慌，必須善于讀書學習。文化知識是領導干部本領的基礎。本領恐慌，實際上也是文化知識恐慌。文化知識存在于書本之中，也存在于實踐之中。“不能則學，不知則問。”領導干部要善于克服本領恐慌，必須通過讀書學習這條基本的途徑。胡錦濤指出：“學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。”最近，*同志強調，領導干部要愛讀書、讀好書、善讀書，再一次體現了我們黨對讀書學習問題的高度重視。

“智能之士，不學不成，不問不知。”領導干部重視讀書學習，愛讀書、讀好書、善讀書，對領導干部克服本領恐慌有積極的推動作用，對轉移世風人心也有重要的示范作用。示范什么呢?示范終身學習、終身讀書。好多人一般都能認識到在學校當學生時讀書的必要性和重要性，但從學校畢業走向社會、走上工作崗位后，好多人就不讀書或很少讀書了。這是一種很不好的風氣。這種風氣存在于干部隊伍之中，也存在于民眾之中。轉移這種不喜歡讀書、不讀書的風氣，是了不起的政績。“學則治，不學則亂。”如果能使許多人愛讀書、讀好書、善讀書，不也是卓越的政績嗎?

善于克服本領恐慌，必須重視實踐，在實踐中學習，在實踐中提高。一方面，書本上的理論知識是本領的重要基礎，有了一定的理論知識，還必須把這些理論知識運用到實踐中去，在實踐中進一步認識、體悟、檢驗、發展理論知識，把理論知識內化、升華為自己的理論素養和本領。另一方面，領導干部的本領必須通過實踐來鍛煉、檢驗、增強、提高。實踐出真知，實踐強本領。領導干部只有積極投身*的實踐，特別是到艱苦、復雜的環境中去實踐鍛煉，走與人民群眾相結合的道路，才能獲得新知識，增強新本領。

善于克服本領恐慌，必須向人民群眾學習。人民群眾是歷史的創造者，是社會發展變革的決定力量，是社會實踐的主體，是智慧的源泉。群眾的實踐、智慧、知識、經驗是最豐富多彩的，群眾的創造力是最偉大的。善于克服本領恐慌，就必須真心實意地、自覺地、勤奮地向人民群眾學習。領導干部只有向群眾學習，才能領導群眾;只有先做群眾的學生，然后才能做群眾的先生。既要向人民群眾學習，同時又要根據群眾的覺悟程度，對群眾進行積極的宣傳、教育和引導，組織領導群眾去為實現自己的根本利益而奮斗。

善于克服本領恐慌，必須注重學習的質量和內容，抵制和反對學習中的形式主義和弄虛作假。有的干部，一說學習，一說知識化、專業化，一說提高本領，就想方設法跑到大學里拿文憑，不幾年時間，一些省級、廳級、處級干部紛紛戴上了碩士、博士帽子。這其中也有認真學習，文化知識水平和本領確實得到了提高的干部;但也有一部分是徒有虛名的，有文憑而沒文化、沒能力、沒本領。其文憑，的確是大學發給的，但都是假的真文憑，其禍害遠較真的假文憑為烈。如此“學習”，如此“知識化”，如此“專業化”，嚴重敗壞了黨風、學風，嚴重傷害了讀書人的赤子之心，嚴重踐踏了大學的尊嚴。善于克服本領恐慌，善于學習，不一定非要到大學里拿文憑不可。在家里、在辦公室、在旅途中，都可以學習。學習的途徑、方法是多種多樣的。關鍵是學習的動機要純、態度要正、內容要實、質量要高。