把信送給加西亞心得體會(huì)(一)

金秋十月，我的職業(yè)生涯有所變化，答案很簡(jiǎn)單，為的是更好地讓自己發(fā)展。作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，我們總是在變動(dòng)工作時(shí)，幾乎類(lèi)似的回答人事經(jīng)理的提問(wèn)：“你為何要離開(kāi)原單位?”“為的是更好地讓自己發(fā)展”。那么，究竟如何才能更好地發(fā)展自己呢?如何才能做一個(gè)稱(chēng)職的職業(yè)經(jīng)理人呢?我終于有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀這本億萬(wàn)人都稱(chēng)道的勵(lì)志書(shū)--《致加西亞的一封信》。讀完，我深深地感

覺(jué)到敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮下，信任、自信、執(zhí)行力更可貴。

《致加西亞的一封信》講述的是在美西戰(zhàn)爭(zhēng)中一名軍人羅文，在突然接到一個(gè)艱巨的任務(wù)--把信送給西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍時(shí)，沒(méi)有絲毫猶豫，也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)任何問(wèn)題，憑著智慧和勇敢，以滿(mǎn)腔的熱情去克服困難，最后勝利完成

了任務(wù)。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事是要告訴我們?cè)鯓尤プ非笞吭降膱?zhí)行力。

故事中強(qiáng)調(diào)“軍人以服從為天職”。上級(jí)命令的結(jié)果是下級(jí)的堅(jiān)決服從，背后卻是上級(jí)的絕對(duì)信任，上級(jí)的信任來(lái)自于對(duì)下級(jí)品質(zhì)的肯定也是對(duì)他能力的間接認(rèn)可，是他平時(shí)的品行為他取得了這次機(jī)會(huì)，羅文憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，歷盡艱險(xiǎn)，不負(fù)眾望的完成的了任務(wù)，這正他的執(zhí)行力表現(xiàn)之處。結(jié)合我們企業(yè)管理與職場(chǎng)人生，我認(rèn)為只要擺正心態(tài)，每個(gè)人都可以是自己的百科全書(shū)。

《把信送給加西亞》，小小的一本書(shū)，卻蘊(yùn)藏了無(wú)限能量。當(dāng)羅文接到這個(gè)危險(xiǎn)又充滿(mǎn)未知性的任務(wù)時(shí)，他沒(méi)有問(wèn)任何問(wèn)題，憑著軍人的信念，堅(jiān)持，永不放棄的精神，完滿(mǎn)地完成了這個(gè)看似不可能的任務(wù)。但是他所經(jīng)歷的困難，挫折真的不是這幾頁(yè)紙可以說(shuō)得清楚的。我們不由得問(wèn)自己，如果換作是自己，當(dāng)我們接到這樣的任務(wù)時(shí)，我們是否可以像羅文一樣什么也不問(wèn)，無(wú)所顧及且無(wú)所畏懼地去完成嗎?在公司職場(chǎng)也一樣，當(dāng)公司高級(jí)管理層通過(guò)分析論證最終做出決策時(shí)，我們執(zhí)行工作的人，是否無(wú)所顧及且無(wú)所畏懼地去完成了?如果沒(méi)有百分百執(zhí)行力，如果沒(méi)有良好的心態(tài)去看待問(wèn)題并解決問(wèn)題，其實(shí)這樣的我們，是完全沒(méi)有執(zhí)行力，也是完全沒(méi)有得到工作的樂(lè)趣的。如果一直這樣重復(fù)下去，那么，我想我們的一生每一天都只會(huì)是前一天的重復(fù)，而沒(méi)有任何的進(jìn)步，自己也不會(huì)得到任何的成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該自己要有主動(dòng)令事情發(fā)生的能力。人不能永遠(yuǎn)去等待，不能一直等待別人來(lái)為自己安排些什么。每個(gè)人的人生都是掌握在自己手里的，不是靠別人為自己安排的。

仔細(xì)讀了《致加西亞的一封信》，我想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該去打破從前的那些思維方式。應(yīng)該學(xué)著多多觀(guān)察，自己發(fā)現(xiàn)有什么是可以做到的，有什么是自己可以去改變的，積極主動(dòng)地去工作，去生活。并且學(xué)會(huì)工作并不是為老板工作，而是應(yīng)該為自己工作。而工作的最終目標(biāo)并不止是賺錢(qián)糊口這樣簡(jiǎn)單，而是實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值的最終體現(xiàn)。人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每一步，都是一個(gè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，雖然職場(chǎng)經(jīng)歷豐富，雖然行業(yè)經(jīng)驗(yàn)可貴，但同時(shí)我應(yīng)該很清晰地看到自己身上還有很多不足，很多堅(jiān)冰需要去打破，我想，有了堅(jiān)定的信念，有了不找憑借借口的決心，有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)活得有價(jià)值，有意義。

許多人為了廉價(jià)工資工作而又無(wú)出頭之日，許多人為求溫飽而工作的無(wú)家可歸的人士表示同情，許多人把那些他們的雇主罵得體無(wú)完膚，但從沒(méi)有人提到，有些老板一直到年老，都無(wú)法使那些不求上進(jìn)的懶蟲(chóng)做點(diǎn)正經(jīng)的工作，也沒(méi)有人提到，有些老板長(zhǎng)久而耐心地想感動(dòng)那些當(dāng)他一轉(zhuǎn)身就投機(jī)取巧的員工。我欽佩的是那些不論老板是否在辦公室都會(huì)努力工作的人。就如羅文一樣，地把信拿去不會(huì)提出任何愚笨問(wèn)題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而罷工。文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)程。這種人不論要求任何事務(wù)都會(huì)獲得。他在每個(gè)城市、村莊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及每個(gè)辦公室、商店、工廠(chǎng)，都會(huì)受到歡迎。世界上極需要這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人。

特別當(dāng)我看完《致加西亞的一封那封信》后感觸深刻。我認(rèn)為這本書(shū)不只是告訴人們"敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮”的重要，我以為，書(shū)中也提到了"敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮”下，“信任、自信、執(zhí)行力”更可貴這個(gè)道理。我很欣賞書(shū)中的一段話(huà)："我相信陽(yáng)光、空氣、菠菜、蘋(píng)果醬、酸乳、嬰兒、羽綢和雪紡綢”。請(qǐng)始終記住，英語(yǔ)里最偉大的單詞就是"自信"。這是真的震撼人心的，這么簡(jiǎn)單且又震撼人的語(yǔ)句，把整本書(shū)的思想已經(jīng)表達(dá)的淋漓盡致。的確如此，如果我們連一些生活中不可缺少的任何一樣?xùn)|西都不相信，怎么能相信你所在的公司，你所從事的工作呢?我因此以為信任不論是在工作中和生活中都是不可缺少的，同樣，你沒(méi)有了信任就等于你沒(méi)有了自信，這都已充分的證明了自信，信任與奮斗。"

同時(shí)，在這本書(shū)里還寫(xiě)到了大量的一個(gè)人對(duì)工作的心態(tài)問(wèn)題，例如積極性，要敬業(yè)，要忠于職守�？赐赀@本書(shū)我感觸及深，深有同感。是的，現(xiàn)在的社會(huì)有許多大學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，經(jīng)常的不厭其煩的更換工作，實(shí)際上這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。我認(rèn)為每個(gè)公司都有一套自己的管理體制，每個(gè)職位也都有一套自己的工作流程。每個(gè)公司的管理制度與工作流程都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的累積與經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的，真的很不容易，而這些不珍惜自己工作的人，一而再，再而三的更換著每個(gè)公司給他們制訂的工作流程，總是受不了這些他們所謂的束縛，而換來(lái)?yè)Q去卻發(fā)現(xiàn)自己受不了所有自己所謂的"束縛"，而他們這樣頻繁的更換工作的同時(shí)，其實(shí)就是在不尊重別人的勞動(dòng)成果。不尊重別人也就降低了自己的人格，就象書(shū)里寫(xiě)到"即使你的處境再不如人意，也不應(yīng)該厭惡自己的工作，因?yàn)槭郎显僬也怀霰冗@更壞的事情。如果環(huán)境迫使你不得不做一些令人乏味的工作，你就想設(shè)法使著乏味的工作充滿(mǎn)樂(lè)趣。用這種積極的態(tài)度，投入工作，那么無(wú)論你從事什么工作，都很容易取得良好的效果。"是的，我們不應(yīng)該抱怨，當(dāng)你總是在抱怨著自己的出身，抱怨社會(huì)，抱怨自己遭受貧困。卻賜予他人富足和安逸生活的不公正的上蒼時(shí)，你應(yīng)該知道其實(shí)你所抱怨的這些，他們的根本原因在于你自身的心態(tài)。而這些心態(tài)是有辦法改變的。

特別當(dāng)我看完《致加西亞的一封那封信》后，我覺(jué)得“敬業(yè)”這個(gè)詞開(kāi)始變得不陌生，甚至很熟悉。但真的能做到不是很部容易的事情。現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，在這個(gè)社會(huì)中，好象漸漸的大家對(duì)敬業(yè)很模糊了，取而代之的而是文憑，學(xué)歷。于是，不論是在學(xué)校的，還是已經(jīng)上班的，大家都在為了自己的前途拼命的學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，考取名牌大學(xué)，向更高的學(xué)歷前進(jìn)，最后變成一個(gè)才華橫溢的大學(xué)生。畢業(yè)后，就輕而一舉的找到了一份自己滿(mǎn)意的工作，而這份滿(mǎn)意的工作只是因?yàn)樗麄儞碛写寺毼粦?yīng)有的學(xué)歷與能力，但是他們卻未必有一份敬業(yè)的心。我以為，如果只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，那充其量為"有才華的窮人"。如果你是這樣的人，即便你有才華，但是也不會(huì)受到上司的鑒賞。反之，假如你是某公司的一般職員，并沒(méi)有什么才華，但是你工作認(rèn)真，不懶惰，把領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)的事情都作到盡善盡美，并且善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我認(rèn)為這樣的人就是敬業(yè)的人，這樣一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人。所以，這種人才會(huì)永遠(yuǎn)被老板所看中，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。

《致加西亞的一封那封信》，這是一本十分富有靈感的書(shū)，他匯集了敬業(yè)，忠誠(chéng)，信任，自信等品質(zhì)的書(shū)，它讓我們?cè)俅斡X(jué)悟我們對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任，這是一本鼓勵(lì)我們奮斗前進(jìn)的書(shū)，它讓讀過(guò)的人永遠(yuǎn)在心中牢記：敬業(yè)、忠誠(chéng)、信任、自信。它更是一本很好的勵(lì)志書(shū)籍，勵(lì)志我們一個(gè)人無(wú)論處于什么崗位，職責(zé)是最重要的東西，這也是有所作為的最需要的準(zhǔn)備。因此，我們要做一個(gè)勤奮敬業(yè)忠誠(chéng)自信的人。對(duì)待工作，要永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度;對(duì)待企業(yè)，要將敬業(yè)變成習(xí)慣;對(duì)待上級(jí)，要予以忠誠(chéng);對(duì)待自己，要有自信。

首先，對(duì)待工作要勤奮。工作時(shí)虛擲光陰會(huì)傷害雇主，但傷害自己更深。如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度，你就會(huì)得到他人的稱(chēng)許和贊揚(yáng)，就會(huì)贏(yíng)得老板的器重，同時(shí)也會(huì)獲得更多的升遷和獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。其次，對(duì)待企業(yè)要敬業(yè)。敬業(yè)表面上看起來(lái)有益于公司和老板，但最終的受益者卻是自己。當(dāng)我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，能從全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)。再次，對(duì)待上級(jí)要忠誠(chéng)。如果你是老板，你對(duì)自己今天所做的工作完全滿(mǎn)意嗎?別人對(duì)你的看法并不重要，真正重要的是你對(duì)自己的看法。回顧一天的工作，捫心自問(wèn)一下，我是否付出了全部精力和智慧?忠誠(chéng)并不是從一而終，而是一種職業(yè)的責(zé)任感。不是對(duì)某個(gè)公司或者某個(gè)人的忠誠(chéng)，而是一種職業(yè)的忠誠(chéng)，是承擔(dān)某一責(zé)任或者從事某一職業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)精神。忠誠(chéng)是一種美德，一個(gè)對(duì)公司忠誠(chéng)的人，實(shí)際上不是純粹忠于一個(gè)企業(yè)，而是忠于人類(lèi)的幸福。還有，對(duì)待自己要自信。這個(gè)世界為那些具有真正的使命感和自信心的人大開(kāi)綠燈。無(wú)論出現(xiàn)什么困難，無(wú)論前途看起來(lái)是多么的暗淡，他們總是相信能夠把心目中的理想圖景變成現(xiàn)實(shí)。我始終堅(jiān)信一個(gè)人最大的敵人就是其自身，一些人一方面展望美好的人生目標(biāo)，另一方面卻不斷抱怨自身的處境，將所有原因全部歸咎于他人，人只有真正懂得思想的巨大作用，環(huán)境就不會(huì)成為失敗的借口了。

終上所述，敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮是一種難能可貴的美德，固然值得推崇;而我要補(bǔ)充的是，如果在敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮下，更多一點(diǎn)信任、自信、執(zhí)行力，那將是更難能可貴的美德。

信任、自信、執(zhí)行力在一個(gè)企業(yè)的發(fā)展中是相當(dāng)重要的。假如一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)管理者，一定不能以超然的領(lǐng)導(dǎo)者自居，相反，他應(yīng)是一個(gè)高度關(guān)注執(zhí)行過(guò)程、切實(shí)指導(dǎo)執(zhí)行方法的的“指導(dǎo)者”。并且，從因果關(guān)系上來(lái)說(shuō)：“指導(dǎo)力”決定執(zhí)行力，指導(dǎo)力比“執(zhí)行力”更重要�！爸笇�(dǎo)力”就是管理者的“執(zhí)行力”。管理學(xué)著作中把管理者的職能概括為八個(gè)字：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。仔細(xì)分解一下，管理者職能的實(shí)現(xiàn)從來(lái)都不是孤立在一個(gè)“經(jīng)理辦公室”里實(shí)現(xiàn)的，一直貫穿在執(zhí)行的始終。所謂執(zhí)行力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專(zhuān)家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力。可見(jiàn)，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。執(zhí)行，應(yīng)該沒(méi)有任何借口!提高執(zhí)行力，就是要樹(shù)立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再?lài)?yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗轍止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把大事做好，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精!

那么接下來(lái)就是如何提高執(zhí)行力的問(wèn)題了。我以為要在敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的基礎(chǔ)上，管理者與執(zhí)行工作者要相互信任，彼此自信。所謂“用人不疑，疑人不用”就是這個(gè)道理，要在相互信任的基礎(chǔ)上，共同為完成一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)各自充滿(mǎn)自信地去工作。然后才是執(zhí)行力的三個(gè)核心：人員、戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)。人員就是用正確的人做合適的事，戰(zhàn)略就是做正確的事，運(yùn)營(yíng)就是把事做正確。三者相輔相成，缺一不可。

知道執(zhí)行力在一個(gè)企業(yè)的發(fā)展中的相當(dāng)重要性，那么重點(diǎn)談?wù)勌岣邎?zhí)行力的方法。我想分兩個(gè)層面來(lái)談，第一個(gè)層面是提高各層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的方法，第二個(gè)層面是提高高層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的方法。關(guān)于第一個(gè)層面提高各層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的方法我以為：一是管好自己的工作。根據(jù)職責(zé)范圍，每一個(gè)人都有自己的職責(zé)工作，所以我們首先是要管好自己的工作。二是管好下屬。要掌握和了解下屬的日程安排;檢查下屬的工作日志和工作報(bào)表;布置工作時(shí)要有工作清單，一式二份，自己一份，下屬一份;建立報(bào)告和反饋制度，隨時(shí)掌握工作的進(jìn)展?fàn)顩r;定時(shí)檢查，不僅發(fā)現(xiàn)下屬在執(zhí)行工作中存在的問(wèn)題要和解決問(wèn)題，而且可以指導(dǎo)工作鼓勵(lì)士氣，另外還可以經(jīng)常布置工作;要及時(shí)對(duì)下屬工作進(jìn)行評(píng)估;要制定勞動(dòng)紀(jì)律和工作規(guī)范來(lái)控制下屬的工作行為;在必要時(shí)，可以越級(jí)指揮或上報(bào);最后，要善于召開(kāi)工作會(huì)議，總結(jié)工作狀況，布置以后的工作，聽(tīng)取下屬意見(jiàn)、想法和要求等。三是管好事情，不同的事情，要用不同的管理工具。保證任何事情的完成，都有一個(gè)通用管理規(guī)程。

提高執(zhí)行力的方法第二個(gè)層面是提高高層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的方法。要打造執(zhí)行力，關(guān)鍵要有一個(gè)執(zhí)行型的領(lǐng)導(dǎo)。只有當(dāng)公司高層*心思和靈魂與公司融為一體時(shí)，公司才會(huì)具有執(zhí)行力。執(zhí)行要從最高領(lǐng)導(dǎo)做起，以身作責(zé)，有效地發(fā)揮每個(gè)人的作用，培養(yǎng)有效的管理執(zhí)行力，在企業(yè)內(nèi)形成良好的氛圍，實(shí)現(xiàn)“三心合一”，即：普通員工的責(zé)任心、中層員工的上進(jìn)心，高層員工的事業(yè)心。高層領(lǐng)導(dǎo)首先要具備影響力和動(dòng)員力，要和公司員工坦誠(chéng)相見(jiàn)，相信員工、聆聽(tīng)各層人員意見(jiàn)，了解所有員工特征。要激勵(lì)下屬、了解下屬;要做下屬的教練和導(dǎo)師，和下屬多溝通協(xié)調(diào)。要適當(dāng)授權(quán)，切不可高高在上，不可一世，妄自尊大，頤指氣使。

讀完《致加西亞的一封信》，我深深地感動(dòng)。我覺(jué)得敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮下，信任、自信、執(zhí)行力更可貴。那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一個(gè)腳印去執(zhí)行吧!

把信送給加西亞心得體會(huì)(二)

究竟是怎樣的一本書(shū)，享有如此盛譽(yù)，受人如此吹捧，帶著這樣的疑問(wèn)，很快，我就把這本充滿(mǎn)魅力的書(shū)讀完了。

書(shū)中特別推崇強(qiáng)調(diào)了羅文接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn)“他在什么地方”。仿佛不提任何問(wèn)題就等同于忠誠(chéng)、責(zé)任、主動(dòng)。我以為，任何事情都要具體情況具體分析。如果多問(wèn)一句，就能知道加西亞在哪里，想必羅文定會(huì)問(wèn)個(gè)十遍八遍的，而不問(wèn)，只是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的局勢(shì)下，羅文知道總統(tǒng)并不能提供什么信息，也不必總統(tǒng)來(lái)提供，軍事情報(bào)局不是吃干飯的，自然會(huì)提供相關(guān)的信息，如果羅文就此孤身一人獨(dú)自開(kāi)始行動(dòng)，那他就不僅是個(gè)莽夫，更是對(duì)國(guó)家的極端不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，整個(gè)過(guò)程中，羅文都是有著重要后援的。另外，書(shū)中66-67頁(yè)清楚的說(shuō)了，瓦格納上校對(duì)羅文下達(dá)任務(wù)時(shí)，就已經(jīng)告訴了他加西亞在古巴東部的某地，但是不知道具體位置，總統(tǒng)把信交給羅文，在我看來(lái)，僅僅只是表達(dá)一種任務(wù)的重要性，如果羅文還去問(wèn)“他在什么地方”。那就真是愚蠢了。

而在我們平時(shí)的工作中，布置任務(wù)的人員，往往也是掌握信息、資料最多的人，我們?cè)诤敛华q豫的接受任務(wù)的同時(shí)，何妨多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，讓工作完成得事半功倍，甚至有些問(wèn)題會(huì)帶來(lái)更好的方法、更好的創(chuàng)意，這更是對(duì)工作的負(fù)責(zé)。提問(wèn)不代表推卻、不代表懶惰，只是不要提“百科全書(shū)放在哪兒”這樣不著邊際的問(wèn)題。一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，作用同樣是不可估量的，更何況，我們還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作啊。

我想，書(shū)中強(qiáng)調(diào)的不提問(wèn)，只是一種表象，其所要揭示的深層，是羅文中尉體現(xiàn)的這種精神：忠于上級(jí)的托付，迅速地采取行動(dòng)，全力以赴地完成任務(wù)。忠誠(chéng)、責(zé)任、主動(dòng)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。

我們作為平凡的教育工作者，正需要這種精神來(lái)支撐。祖國(guó)的未來(lái)是屬于青少年的。而培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，是我們教師的責(zé)任。需要我們甘于淡泊，奉獻(xiàn)自己的力量，用執(zhí)著的信念，實(shí)干的精神去實(shí)現(xiàn)。

法國(guó)文豪雨果曾說(shuō)：“塑成一個(gè)雕像，把生命賦給這個(gè)雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理輸給他，這就更美麗。”我們老師，所追求的不正是這份美嗎?我感受到了作為人類(lèi)靈魂工程師這份沉甸甸的責(zé)任，為了這份責(zé)任，我會(huì)如羅文中尉一般不會(huì)退縮的。

每當(dāng)我走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，面對(duì)著一張張明媚的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛，不由涌起一種人生價(jià)值得到體現(xiàn)的自豪感，一種教書(shū)育人的責(zé)任感，一種“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的使命感。這種責(zé)任是我的動(dòng)力，促使我盡一切的力量為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，使我的青春也更加燦爛!

在我們的身邊，正是在這種強(qiáng)烈的責(zé)任感下，無(wú)數(shù)教師同樣以自己的勤勉和堅(jiān)定，默默的實(shí)踐著自己的責(zé)任，組成了一個(gè)星光閃爍的教育團(tuán)體，在教育戰(zhàn)線(xiàn)默默耕耘，譜寫(xiě)了一章章教育春天的新篇章。

我，是一個(gè)能把信送給加西亞的人，我，更希望是一個(gè)能教出許多羅文的教師!