強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

三嚴(yán)三實(shí)專題教育的意義

黨的十八大后，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在黨的建設(shè)上，一手抓以反對(duì)“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，重在“教育”;一手抓反腐倡廉，老虎蒼蠅一起打，重在“懲治”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

但是，我們黨面臨的長(zhǎng)期執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)更加嚴(yán)峻，精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)依然存在。我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長(zhǎng)速度換擋期，到了爬坡過(guò)坎的緊要關(guān)口，改革“險(xiǎn)灘”等著去涉，“硬骨頭”等著去啃。這些都對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的更高要求。只有真正按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，我們黨才能始終立于不敗之地。

“三嚴(yán)三實(shí)”不僅要體現(xiàn)在對(duì)黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)上，而且要體現(xiàn)在修身做人和服務(wù)群眾上。自古而今，“實(shí)言實(shí)行實(shí)心，無(wú)不孚人之理”，實(shí)干興邦始終是治國(guó)理政的至上圭臬，德名責(zé)實(shí)則是做人處事的金玉良言。“三嚴(yán)三實(shí)”闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。可以說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了重要遵循。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是時(shí)代的要求，是維護(hù)黨和群眾利益的需要，是把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的需要。對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的實(shí)現(xiàn)具有十分重要的意義。

高校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的要求

“三嚴(yán)三實(shí)”應(yīng)該成為高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為官的警示箴言，成為全體教職員工為師的道德規(guī)范，成為廣大青年學(xué)生為學(xué)的行為準(zhǔn)則。通過(guò)專題教育，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造爭(zhēng)做“四有”好干部、“四有”好教師、“四有”好學(xué)生的良好氛圍。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做愛(ài)黨、為民、盡責(zé)、守戒的表率，爭(zhēng)做“四有”好干部。明確提出，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”和“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”好干部標(biāo)準(zhǔn)，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為修身之本、從政之道、成事之要，自覺(jué)融入黨性修養(yǎng)全過(guò)程，貫穿工作各方面。一要做到心中有黨，自覺(jué)錘煉黨性，堅(jiān)定對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。心中有黨，對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨。二要做到心中有民，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，著力提高為民謀利的本領(lǐng)。積極主動(dòng)融入人民，無(wú)論什么時(shí)候和任何情況下，群眾本色不能變，群眾情懷不能淡，真正做群眾的貼心人和知心人。三要做到心中有責(zé)，責(zé)任上肩，堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹恼䴗?zhǔn)則。必須勤于履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，在敢于擔(dān)當(dāng)中歷練提高，在真抓實(shí)干中建功立業(yè)。四要做到心中有戒，堅(jiān)決守住個(gè)人干凈的為官底線。自覺(jué)做到敬畏人民、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏權(quán)力，自覺(jué)做到思想上清醒，經(jīng)濟(jì)上清白，生活上清新。

全體教職員工要做有理想有道德有知識(shí)有愛(ài)心的楷模，爭(zhēng)做“四有”好老師。指出做好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)知識(shí)、要有仁愛(ài)之心。教書育人是教師謀事創(chuàng)業(yè)為人的根本，爭(zhēng)做“四有”好老師，就是在教師群體中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的具體舉措。一要做有理想信念的好老師。要加深對(duì)的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二要做有道德情操的好老師。應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。三要做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧。四要做有仁愛(ài)之心的好老師。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

全體學(xué)生要做勤學(xué)修德明辨篤實(shí)的標(biāo)兵，爭(zhēng)做“四有”好學(xué)生。5月4日，在與北京大學(xué)師生代表座談時(shí)鼓勵(lì)青年學(xué)生要勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，要有執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)。這應(yīng)該是新時(shí)期四有好學(xué)生的題中應(yīng)有之義。一要有執(zhí)著的信念。要明辨各種社會(huì)思潮，牢固樹(shù)立的人生信念和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)踐行，成為的可靠接班人。二要有優(yōu)良的品德。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)不息，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳遞正能量。三要有豐富的知識(shí)。要堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，又要努力提升自身人文藝術(shù)素養(yǎng)，做到知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，“營(yíng)養(yǎng)”均衡。四要有過(guò)硬的本領(lǐng)。既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，堅(jiān)持知行合一，學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新形勢(shì)中不斷專注于建設(shè)自身硬實(shí)力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高干事創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)。

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育意義深遠(yuǎn)。我們要以高度的政治責(zé)任感，以從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)把“三嚴(yán)三實(shí)”要求融入學(xué)校的管理工作、教學(xué)工作，融入師生日常的學(xué)習(xí)生活中，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”在全校師生中達(dá)成共識(shí)、化為自覺(jué)，為建設(shè)高水平一流大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

高校領(lǐng)導(dǎo)干部三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一就在于自我要求的嚴(yán)與實(shí)，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。

作為一名有近十年黨齡的共產(chǎn)黨員，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，個(gè)人以為，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

共產(chǎn)黨員分布在各行各業(yè)，在我們國(guó)家建設(shè)中起到了中流砥柱的作用。據(jù)近期的一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有八千多萬(wàn)的黨員，也就是說(shuō)在不到20個(gè)人之中，就有一個(gè)是黨員。全國(guó)教師約有一千四百多萬(wàn)，相對(duì)于從事其他職業(yè)的人，教師的知識(shí)水平要高一些，思想也更開(kāi)放一些，所以教師隊(duì)伍中黨員比例要也就更高一些，大約在4個(gè)教師當(dāng)中就有一個(gè)教師是黨員，因此教師黨員是我們黨員隊(duì)伍中的重要組成部分。另一方面，教師是一個(gè)特別的職業(yè)，教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生;他是園丁,辛勤的看護(hù)，培育著學(xué)生;教師是橋梁，甘愿為學(xué)生鋪路;教師是燈塔，照亮學(xué)生前行的路;教師還是春雨，慈潤(rùn)著學(xué)生這一株株禾苗。教師的一言一行影響著學(xué)生，影響著我們的下一代，影響著中國(guó)的未來(lái)。那么，作為一名教師黨員，如何在教師的崗位上用“三嚴(yán)三實(shí)”的來(lái)要求自己呢?

首先一點(diǎn)就是需要愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

更進(jìn)一步需要關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。也不要諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，或者體罰或變相體罰學(xué)生。

更重要的是堅(jiān)持做到為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。不斷提升自己思想境界，提高自己的知識(shí)水平，終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

總而言之，就是要結(jié)合自身實(shí)際情況，把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到位，以行動(dòng)為根本，在工作中要認(rèn)真對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，腳踏實(shí)地的干好教師的各項(xiàng)工作。否則，離開(kāi)了實(shí)際談“三嚴(yán)三實(shí)”，那就與“三嚴(yán)三實(shí)”的精神背道而馳了。