【2017大班參觀小學活動方案1】

[活動目標]:

1、初步熟悉小學的校園環境和小學生的學習生活;

2、知道自己即將進入小學，成為光榮的小學生了，激發幼兒園入學的愿望。

[活動準備]：

聯系好附近一所條件較好的小學(實驗小學)，請一年級準備一節算術課或一節語文課。

[活動過程]：

一、 導入活動：

老師：“再過幾個月，小朋友都要離開幼兒園，上小學去讀書了，你們想不想去看看小學哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢?”

幼兒：“想!”

老師：“好，今天我們就一起去實驗小學參觀，小朋友們要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣升旗，怎樣上課的。

二、 參觀小學校

(一)參觀傳達室

1、一走進校門，就看到有一間房間，這是什么地方?(引導幼兒問問門口的老伯伯，認識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字)

2、傳達室是干什么用的?(請門房間的老伯伯作介紹：傳達室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進來，小學生也不能隨便出去)

(二)參觀大操場

1、讓小朋友在大操場上從這頭跑到那頭，感受大操場很大。

2、老師：“小學的大操場和幼兒園的操場比一比哪個操場大?為什么小學的操場那么大?(小學生比幼兒園小朋友多)

3、看一看操場上有些什么運動器具?

4、老師總結：“小學操場上的運動器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動器具很高。有跳高、跳遠用的沙坑，有打籃球用的籃球場、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動器具時要注意安全。

5、觀看小朋友升旗、早操。

引導幼兒觀看許多小朋友在操場上排著整齊的隊伍，升旗時戴紅領巾的小學生是怎么做的?戴綠領巾的小學生是怎么做的?看一看小學生做操時的精神，動作和隊伍。

(三)參觀小學生的教室，并同幼兒園活動室作比較

1、小學的教室比幼兒園大，所以說是“寬敞的教室”;

2、小學的客桌椅同幼兒園的不一樣，是兩個人用一張桌子和椅子，稱為“雙人課桌椅”;

3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學生學算術、語文、繪畫時用的，一塊是小朋友自己寫字畫圖的;

4、老師：“幼兒園的活動室里有玩具櫥，小學的教室里為什么沒有?(啟發幼兒談后老師小結：因為小學是小學生上課學習的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺，每上完一節課休息一會兒又要上第二節課，小學生玩的時間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒有玩具櫥了)

(四)觀看小學生上課

1、聽一聽小學生上課前要響幾次鈴?聽了第一次鈴聲告訴幼兒這是預備鈴，小學生是怎樣準備上課的?

2、提醒幼兒見到老師主動問好，并引導他們要像小學生一樣坐端正。看看桌上的學習用品放的位置;

3、聽小學老師上課，看小學生怎么動腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽講;

4、下課后小學生干什么么?(有的自己放松一會，有的自己走到廁所小便作準備工作)

三、 回到幼兒園

老師：“今天我們參觀了什么小學?看到了什么?應該怎樣準備做個小學生?”(請幼兒交流)

四、 延伸活動

可組織去年入小學的離園哥哥姐姐開個見面會，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問題，讓他們對小學有更進一步的了解。

【2017大班參觀小學活動方案2】

轉眼就到畢業季，為了降低孩子對小學的不適應，增強對進入一年級的期盼，大家有什么好辦法嗎?或許提前帶孩子們去參觀小學也是一個非常好的方式喲!

為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環境、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感、神秘感，組織大班孩子為期半日的小學參觀活動，也不失為幼小銜接的好辦法!

一、活動目標

1、 激發幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

2、 參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

3、 了解上小學需要做的相關準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間

2017年XX月XX日 XX:XX??XX:XX

三、活動準備

1、事先與XX小學聯系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術室、電腦室等功能室。

3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。

四、活動對象

大班或學前班全體幼兒

五、活動過程

1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動。

2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。

3、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

4、在禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關事宜，為孩子們上小學做好準備。

六、活動安排

1、各班邀請4名家長助教，協助老師照顧孩子在路上的安全。

2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。

3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數。

4、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全。

5、教育幼兒在活動中要遵守規則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課，不隨意離開集體。

七、注意事項

1、安全工作不能忽視

由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展，我們要進行全方位的安全教育工作。

2、加強教師的安全意識

防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。

3、加強幼兒的安全意識

孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環節，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。

4、出發前的準備工作

如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。

5、做好活動中的保育工作

活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續工作。

在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎!