5月2日是成都民辦學校外地生小升初測試的第二日,成都實驗外國語學校測試結束已臨近中午12點，火辣辣的太陽炙烤著在校園里等候的家長，還有不少成都本地的小學6年級畢業生。

他們跟著父母連跑了兩天，只是希望能夠提前了解一下外地生小升初的測試題，為本月底本地生小升初測試做好準備。

連跑三所學校 就為問下試題

今年小升初測試改革，首次實行“面談”的方式，這讓不少本地生的家長都不放心，提前帶著孩子了解測試內容，川大附小6年級學生周雅蘭就是其中之一。

5月2日上午，有學生從測試現場走出來，周爸爸就趕緊帶著女兒上前詢問，“今年測試的流程是什么？語文主要問了哪些方面的問題？數學難不難？”周爸爸詢問之后，就鼓勵女兒勇敢一點，主動去找同學詢問。這已經是他們這兩天跑的第三所學校了。1日，兩人分別去了西川中學和成都外國語學校了解試題。

“她成績還是可以的，所以就想讓她沖刺一下名校，提前了解一下學校的測試方向，做好準備。”周爸爸說，根據這兩天他們跑的情況看，雖然學校考核的內容比較注重學科素養，但總體來說，還是考核了不少學生綜合素質的內容。“你回去要多看些書了，多了解一下各方面的知識。”他叮囑女兒說。

面試題目靈活 難倒不少考生

據學生回憶，成都實驗外國語學校此次測試分為四步。學生進校之后，被分為6人一組，首先進行的是無領導小組討論，老師給出一道題目，讓小組成員進行討論，集體給出答案。題目包括：找出語句中錯別字或讀音錯誤的字詞，找出一組圖形或一組數字的規律等。隨后進行的語文能力測試包括古文閱讀、詩詞等，數學能力測試則有計算題、圓的應用。據學生反映，這一部分的測試有些難度。

接下來，學生就要進行一對一的面試了，每位學生走到老師面前抽取小紙條回答問題，每張紙條上有3個問題。題目非常靈活，涉及歷史、地理、建筑、風俗、典故等各個方面。比如，要求學生說出阿拉伯數字是哪個國家發明的，目前地球上分割的各大陸地變成了地球村，要求考生用歷史地理知識解釋原因等等。“這些題目比較靈活，我有些不知道怎么回答，三個題目只回答出了一個。”一名學生說。

最后一項測試為英語能力測試，內容為跟讀，5個單詞、3句話，老師讀出一句考生跟讀一句。“句子難度較大，一句比一句長。”“那些句子之前沒聽過，老師又念得很快，我都沒記住。”學生們說。

小升初試題長啥樣做個心理測試吧

“自己死了別人會過得更好嗎？”

“你有時會覺得自己死了別人會過得更好。A、完全符合 ；B、比較符合；C、比較不符；D、完全不符。”5月2日下午，成都雙流中學實驗學校舉行小升初綜合素質多元測評，測試的形式和內容讓很多學生備感意外和新奇。

一名學生告訴記者，測試采取“面對面、一對一、一問一答”等形式，除了20道心理測試題外，面試的問題也很特別。比如：“當你讀一篇文章遇到不認識的字時，你怎么辦？A、查字典；B、問旁人；C、猜著讀；D、跳過不管。”“老師上課時出現明顯錯誤時，你會怎么辦？A、馬上舉手指出；B、下課后和同學確認；C、聽老師的；D、懷疑自己是錯的。”

該校常務副校長張潤林告訴記者：“這兩道面試題，前一道是考查學生的學習習慣，后一道是考查學生的質疑能力，另外，面試題中還有考查學生探究精神的，比如：如果到一個不熟悉的地方去，你會先查地圖再出發嗎？A、總是；B、經常；C、偶爾；D、從不。”

據張潤林介紹，該校今年的測評比往年形式更靈活、?容更豐富，包括模擬課堂、心理素質測試、個性特長展示。“心理測試有20道題，特別告知同學們這些題目是‘調查你的心情和感受，與學習成績無關，答案也沒有好壞之分，請按照你內心所想如實回答。’這20道題是根據中學生心理健康測評量表設置的，諸如：你夜里睡覺時，總想著明天的功課；你經常覺得有同學在背后說你的壞話；你和同學吵架后，總認為是自己的錯……通過心理測評，從學習焦慮、人際焦慮、自責傾向、沖動傾向4個維度考查學生的心理素質。”

張潤林說，學校以多元智能為基礎，注重學生的多元智能開發和綜合素質培養，此次小升初測評正是根據教育部門的要求和學校的特色創新測評形式和內容，全面了解孩子小學階段形成的知識、能力結構和心理素質、行為習慣、個性特長，為制定初中教學目標、開展初中課程改革提供參考。華西都市報記者張菲菲攝影陳羽嘯

看看你能答對幾道小升初試題

1、阿拉伯數字是哪個國家的人發明的？2、有志者事竟成的下一句是什么？3、古代考試中，前三名分別叫什么？4、你認為小學生應該上網嗎？5、說出一個建筑的名稱。線索：奧林匹克圣火點燃的地方。希臘的一個城市。6、講述一個關于四面楚歌的故事。7、美國歷史上發生的一個最著名的戰爭是什么？8、初中時在學習和人際交往上遇到煩惱時該怎么辦？（以上為成都實驗外國語學校外地生小升初測試試題）

川師大實驗外國語學校，老師與學生“面談”。

成都外國語學校，家長在校門口翹首以盼。