從“四個合格”方面剖析問題，那么民主生活會四個合格黨性分析材料是怎樣的呢，以下是思而學教育網精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

民主生活會四個合格黨性分析材料

自開展“講政治、顧大局、守紀律”研究和教育活動，我認真研究落實計劃，深刻理解的指導方針，程序和要求。在過去的幾天，我比較他們的工作，學習和生活實踐，深入分析和思考。為進一步提高黨員發揮作用的師姐，意識，結合其目前的工作和思想作風，以黨性分析如下:

一、存在的問題及剖析反思

(一)政治素養不過硬

存在的問題:一是研究意識，主動性不強，尤其是黨的理論創新成果不深，不會出現，引起了理論指導工作的差距;二是理論研究的不廣泛，學的東西多，政治方面;和其相關的業務多，和自己的業務無關的減少，造成一個相對狹窄，單一的知識;三是思想觀念跟不上新形勢的發展節奏，目的意識模糊的認識，從而有針對性不強，工作是明顯的現象。

原因:一是缺乏認識的重要性，學習政治理論，導致學習觀念不強，也跟不上時代的步伐，與時俱進，追求學習系統和執行學習任務的限制;二是研究浮在表面，沒有足夠深，知識不寬，思路不寬，有時處理問題和工作方法不靈活;三是不牢固確立的理論與實踐思考，不是有限的理論研究成果更好地為實際工作能力。

(二)責任意識不過硬

存在的問題:一是奉獻意識不強。奉獻，基層思想性不強;2是敬業精神不強。工作動力不足，一個得過且過的思想，落實工作有時偏頗;三是領先的意識不強。該組織的工作，具體落實少;命令，身體力行減少;要求，需要自己的小;作用發揮不明顯;二是缺乏把自己的心和靈魂，是服務理念，服務意識不強。

分析原因:一是缺乏理想和工作熱情，進取意識弱化;二是黨×先鋒模范作用的重要性認識不到位，身先士卒，領導意識弱化;三是工作的“差不多，去”的思想，經驗，光系統努力工作，缺乏準備，憂患意識弱化;四是新的某某思想特點沒有仔細研究，在治療的態度一直沒有根本性的改變，在某某關心不夠，談談意識不強，對部分是需要把握不準。

(三)作風紀律不扎實

工作中存在的問題:一個是懶惰的思想和情感的困難;二是管理，仍有不規則的規定，根據公司政策，有時采取土壤，土壤溶液的現象三并非總是保持較高的工作條件，還看心情工作的現象。

原因分析:主要工作積極性，主動性不夠。缺乏把自己的心和靈魂為人民服務的腳踏實地的工作作風，存在得過且過的心態，不求深求精是2;二是管理，從嚴某某理解和偏差，落實不夠;三是缺乏精神，缺乏蕁麻，斗爭的決心和毅力，導致一些工作的波動和停滯不前。

(四)較真碰硬力度不夠

問題:第一，抓發展工作的xxx風格不能一切，始終認真堅持系統是缺乏剛性。違反紀律的問題，進行替代;把握xxx學風建設，不能持續的。一些工作落實的標準，定期檢查抽查。

分析原因:首先，不正之風的危害，造成建設單位，深入的知識，缺乏及時止損，及時解決的緊迫感;方面面對的關注個別違反紀律問題的現象團結，有時也有情感因素占了上風，沒有擊中一針見血識別和解決問題，管理問題。有時沒有做到這么右xxx非歧視性的，對普通學生和骨干要求的要求;對學員的要求，編制xxx要求，一些學生產生了比較和不與心理滿足。

(五)執行意識不過硬

存在的問題:一是還存在不求有功，但求無過的思想，缺少必要的進取心;二是求真務實精神還不夠。對上級的指示，有時只滿足于開會、傳達，檢查跟蹤不到位;三是工作中缺乏創新。

剖析原因:一是對執行力是提高xxx戰斗力的核心地位認識不夠;二是缺乏強烈的責任心、事業感，對待工作還存在等待、觀望的心理;三是缺乏全局觀念，不能積極主動地貫徹上級的指示。

二、整改措施及下步打算

隨著“講政治、顧大局、守紀律”教育活動不斷深入，通過認真學習體會，不斷提高認識，結合自身存在的問題，認真反思、總結經驗、吸取教訓，在今后的工作中，我將做到以下幾點:

(一)加強理論研究

要做到認識學習的重要性，并加強學風，不斷增強學習意識，提高政治，xxx的東西，理論水平，在今后的工作生活，我們必須始終保持勤奮好學的作風，不適用他們的知識，將理論與實際，切實提高實際工作能力。

(二)改變工作作風

想要做的扎實工作，無私奉獻，責任，奉獻，以保持良好的工作狀態;真務實，要有緊迫感，危機感和緊迫感，轉變工作作風，以加強問責制和提高標準的重要工具。

(三)加強紀律作風

保證體系和黨員的紀律xxxxxx戰斗力，必須嚴格遵章守紀意識和自律意識，不斷提高他們的政治覺悟，加強思想改造，我會盡力規范自己的言行，提高遵章守紀意識，警惕，總是約束自己，行為和心理，始終保持不驕不躁的謙虛，謹慎的風格和自由，堅持黨的紀律和良好xxxxxx的規則和法規是做一個領導放心。

(四)加強執行意識

要深刻領會，堅決貫徹落實各級的指示精神，把握工作標準，高標準地完成各項任務。

上述分析和整改的問題，不足之處，請領導批評指正!

民主生活會四個合格黨性分析材料

按照學習計劃安排，對我個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、自身存在的問題

通過認真學習黨章黨規和講話精神，做合格黨員，我深刻認識到“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨員自身素質和能力的迫切需要。基礎在學，關鍵在做。進一步堅定理想信念，堅定正確方向，強化宗旨觀念，勇于擔當，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用。為此，我認真查找了自身存在的問題和不足，主要有以下幾點:

1、理論學習不夠深入。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鉆細研。在理論聯系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒有很好地結合起來，存在學用脫節、學用兩張皮的現象，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。

2、工作作風不夠扎實。一是工作中存在畏難急燥情緒。二是工作不深入的問題。與職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務，而輕視工作實效。

3、思想解放力度不夠大。在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。工作思路和方法創新力度不夠，仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，缺乏創新精神。從實際工作中看，自己能夠在職責范圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。

二、原因分析

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點:

1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為職工群眾服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。通過“兩學一做”教育，使我及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

2、忽視了自我約束、自我提升、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長，在支部書記崗位上工作時間增加，逐漸放松了對自己的要求，工作沒有激情。

3、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。

4、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、公司發展的要求。

三、努力方向

1、按照“基礎在學，關鍵在做，實現四個進一步”的總體要求，持之以恒、堅持不懈地學習“*系列講話”重要思想和黨的十八大精神，著力解決5個問題，做到“5個堅持”，做一名“四講四有”的合格黨員，注重學以致用，理論聯系實際。

2、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。

3、始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為職工群眾服務。

4、努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性;善于從全局的高度認識事物;根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。

總之，作為一名黨支部書記，要帶頭學習提高。必須努力做到政治堅定、顧全大局、以上率下、業務精通、工作勤勉、作風優良，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。忠于黨、忠于人民，樹立清風正氣，強化宗旨觀念，勇于擔當作為，無私奉獻，努力完成公司黨委和公司交給的工作任務。

民主生活會四個合格黨性分析材料

民主生活會是黨內政治生活的重要內容，更是我黨在長期革命和建設實踐中形成的優良傳統。近日，中央政治局會議指出，度民主生活會“要突出主題，對照政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格要求，進行黨性分析，開展批評和自我批評”，為開出高質量、見真章、有實效的民主生活會指明標準和方向。

“兩學一做”學習教育效果怎樣，黨員領導干部還存在什么問題，需要經常性進行“政治體檢”。年底的民主生活會就是一次“體檢”機會，檢查是否存在著政治立場不堅定、紀律觀念不嚴格、道德品行不合格、先鋒作用發揮不明顯等問題。只有對照“四個合格”要求，堅持問題導向、扭住關鍵少數，對標找差距、深度整改，從嚴從實開好民主生活會，才能強黨性、筑黨基，校準隊伍、全員“看齊”。

對標“四個合格”進行黨性分析，關鍵在“深”。黨性分析，是黨員及黨員領導干部深刻進行自我剖析的行之有效的黨性教育方法。然而，一些領導干部黨性分析存在“應付”心理、“闖關”心態，搞形式走過場，標準不嚴，效果不佳等問題，沒有達到應有的效果。開展黨性分析，要深中肯綮、入木三分。直指內心、直面弱點，捫心叩問理想信念是否堅定，紀律執行是否合格，道德品行是否合格，擔當奉獻是否過硬。要撕開自我包裝、自我保護的外衣，深入挖掘思想根源、摸清思想短板。躬身自省，貴在經常。黨性分析還應貫穿工作、融入日常，以“吾日三省吾身”的自覺，讓黨性分析更持續、更深入，為開好民主生活會打牢思想基礎。

對標“四個合格”開展批評與自我批評，應著眼于“實”。要對照政治、執行紀律、品德、發揮作用等四個方面的要求進行批評與自我批評，做到準。批評要實事求是，出以公心。要見人見事、點名道姓，對于嚴重問題不能輕描淡寫、避重就輕，對于具體問題更不可大而化之、避實就虛。要杜絕人身攻擊、上綱上線，禁止拉扯吹拍、評功擺好，戒除好人主義、一團和氣。自我批評要見筋見骨、揭短亮丑，做到狠。要不避要害、敢觸痛點，實打實、點對點，不泛泛而談、更不自我表揚吹捧，抓早抓小、防微杜漸，千方百計揪出小錯、發現苗頭，寧動小手術，不要大換血。

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