金秋十月，是柚子成熟的時(shí)候。今天下午的第一節(jié)課，也是大家最興奮最激動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)槎蠋熞l(fā)給我們柚子吃。 上課了，董老師開(kāi)口道：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真品嘗吧！”說(shuō)著拿出一個(gè)很大的柚子，跟足球的個(gè)兒差不多。這柚兒沒(méi)有蘋果女士那樣紅撲撲的小臉蛋，也沒(méi)有菠蘿武士那一身堅(jiān)硬的鎧甲。外觀很不美觀，皮兒很粗糙，和我爺爺?shù)氖植畈欢啵纪共黄剑裼泻芏嘈÷樽印５伾珔s很顯眼很嬌嫩，黃里點(diǎn)綴著綠，讓人愛(ài)不釋手。可能黃色的是“成年人”，綠色的是“未成年人”吧！它胖胖的圓嘟嘟的大肚子里到底裝著些什么呢？只見(jiàn)董老師拿起水果刀，小心翼翼、費(fèi)盡全力地在柚子的肚皮上割了一圈，頓時(shí)，一股刺鼻的味兒散滿教室，酸酸甜甜地，讓人聞到就流口水。

接著董老師就讓我們班的兩個(gè)“大力士”一起掰柚子。哎，這家伙“臉皮”真厚，他倆用了吃奶的力氣，才把它一掰兩半。咦？怎么出現(xiàn)了一團(tuán)棉花？我心想，老師一定買了假貨了。董老師解釋說(shuō)，這就是柚棉呀！ 然后，柚棉被一層層地“毀滅”了，露出了柚子的“廬山真面目”。那些柚瓣兒你挨著我，我靠著你，像一群好朋友在說(shuō)悄悄話兒：又像密密地?cái)D在一起“開(kāi)會(huì)”的荷花骨朵兒，惹人憐愛(ài)。掰下一片柚瓣兒，就像一個(gè)彎彎的小月牙，又像一艘窄窄的獨(dú)木舟。再仔細(xì)看，晶瑩透亮，上面還有密密麻麻、彎彎曲曲的線條，跟人的血管似的，也像橫七豎八的田間小路。呀！撕下那層薄薄的果皮，一些長(zhǎng)條小顆粒出現(xiàn)在我眼前，跟桔瓣很相像，如同“孿生兄弟”，不過(guò)這些小顆粒比桔瓣的更細(xì)些更長(zhǎng)些，就跟一顆顆荷葉上滑落的露珠一樣，還像小妹妹肉嘟嘟的小嘴唇，真想“親”一口呀！

這時(shí)候，董老師微笑著說(shuō)：“大家趕快品嘗吧！”話音剛落，同學(xué)們就一粒一粒細(xì)嚼慢咽地嘗起來(lái)，像舍不得似的，生怕浪費(fèi)一粒。這柚子的味道真奇妙，剛?cè)胱欤强嗫嗟模澜谰妥兲鹆耍氏氯サ哪且凰查g是酸酸的，讓我回味無(wú)窮。為什么以前媽媽買給我吃的時(shí)候就沒(méi)有現(xiàn)在的感覺(jué)呢？通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了寫作文要仔細(xì)觀察，親身感受。這就是董老師對(duì)我們的希望吧！

作者用飽含深情的筆觸，抒寫了“柚子熟了”。通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真品嘗柚子，作者明白了“寫作文要仔細(xì)觀察，親身感受”，全文情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)。