篇一:家鄉的名人 　

我家鄉的名人有很多，但是，令我最最欽佩的還是我們教英語的孟老師。 　
孟老師是教育局英教辦公室的主任，也是我們補課的老師。孟老師說起英語來如關不住的水龍頭，似乎怎么也說不完。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們陸陸續續回到了教室。孟老師來到了教室，先把我們的名字點了，然后進入了美妙的課堂！首先，孟老師先讓我們不認識的單詞用橫線劃出來，然后老師一一把不認識的單詞用音標寫出來讓我們拼，“攔路虎”就這樣被我們清除掉了。下來，就進入了學課文的階段了，學完課文，就下課了。第二節課時，我們先把上一會學來的音標復習一遍，在學四個音標。音標學完后就開始對練習冊。
這就是我們大名鼎鼎的名人??孟老師。


篇二:家鄉的名人
　
他是北京2008年殘奧會開幕式上在體育場“鳥巢”內傳遞圣火的第四棒火炬手，他是2004年雅典殘奧會中國體育代表團的旗手，他在17年的運動生涯里30多次打破世界紀錄……他就是中國著名殘疾人舉重選手啟東的張海東。
張海東出生在啟東的一個偏僻的小村莊，在他開始蹣跚學步的時候，一場高燒使剛滿周歲的他雙肢癱瘓，那之后的十多年是他人生最灰暗的時期。1987年，張海東開始參加體育運動，開始練習輪椅競速和輪椅投擲。在一次偶然的機會，張海東認識了南京市盲人學校體育都師王興江。在王興江老師的引導下，開始用業余時間練舉重，開始了人生旅途中一項更加艱難的跋涉。從此，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，張海東始終如一地搖著輪椅車，每天往返十幾公里趕往一個幾乎露天的棚子里進行訓練。寒冷的冬天里，他曾多次連人帶車摔倒地冰天雪地上，半天爬不起來；炎熱的夏天里，汗水浸透全身，雙手抓杠鈴時直打滑，險象頻生；但他從未有過放棄。
功夫不負有心人，驕人的成績回報了張海東的努力。張海東的17年運動生涯中，得到過無數塊金牌。
1994年，在第六屆“遠南”運動會兒上，他獲得了人生中第一個舉重，之后的十年中，只要是他參加的比賽，都會旗開得勝，遙遙領先。張海東曾說過：“體育讓他這個曾經極度自卑的人變得成熟而自信。”


篇三:家鄉的名人

張謇，我國近代著名的實業家、教育家、慈善家。主張‘實業救國’他一生創辦了20多個企業，370多所學校，為我國近代民族工業的興起，為教育事業發展做出了寶貴的貢獻，被稱為‘狀元實業家’。毛澤東同志在談到中國民族工業時曾說;‘輕工業不能忘記張謇。’ 　
對于南通來說，張謇是一段繞不開的歷史，是一個忘不了的人物，是他將南通造成‘模范縣’、’中國近代第一城‘，是他在世紀初開創了南通長達30年的黃金時代。 　
1903年4月，張謇創辦了通州市范專科學校并親任校長。此后，一直朝著普及國民教育的目標前進。據統計，他一生在南通教育上的投資為257萬兩白銀，到1924年，在南通地區共創辦小學370余所，中等學校6所，高等學校3所，初步形成了以基礎教育和農、工、商、科技為中心，包括學前、初等、中等和高等教育在內的較為完整的近代教育體系。 　
由于張謇在南通的特殊地位，他的名字與南通以緊緊聯系在一起。


篇四:家鄉的名人

提到介休，你一定會想到聞名全國的介子推吧！ 　
春秋時期， 獻公死后，他的兒子們因爭奪王位而釀成內亂，獻公的次子重耳被迫逃亡國外。當時跟從他的侍臣們，由于連日跋涉逃奔，饑寒交迫，亡的亡、散的散、所剩無幾，只有介子推、趙衰、狐偃等侍臣隨從護衛著他，始終不離左右。一日逃至羊合(今洪洞縣)，赤日炎炎，茫茫原野無村無店無人影，逃難的隊伍，人困馬乏，一個個口干舌燥，饑餓難耐，只得停下歇息。提到介休，你一定會想到聞名全國的介子推吧！ 　
春秋時期， 獻公死后，他的兒子們因爭奪王位而釀成內亂，獻公的次子重耳被迫逃亡國外。當時跟從他的侍臣們，由于連日跋涉逃奔，饑寒交迫，亡的亡、散的散、所剩無幾，只有介子推、趙衰、狐偃等侍臣隨從護衛著他，始終不離左右。一日逃至羊合(今洪洞縣)，赤日炎炎，茫茫原野無村無店無人影，逃難的隊伍，人困馬乏，一個個口干舌燥，饑餓難耐，只得停下歇息。重耳想起往日在宮中盡食山珍海味，而今連粗茶淡飯也無處可求，不由得連聲哀嘆，淚水漣漣。侍臣們，看到主子重耳如此饑餓、憂愁、痛苦的樣子，很是焦急，便在茫茫四也覓求食物和獵物，奔波了半天卻一個個空手而歸，一無所獲。介子推看到被饑餓和勞累折磨得快要昏倒的主子，心里難過，便悄悄避開眾人，拿出利刀，在自己身上割了一塊口肉，然后和眾人一道煮成羹湯，雙手捧給早巳餓得頭腦發昏的重耳。重耳猛然嗅到一股誘人的肉香，不由得睜開雙眼，啊，好香的口湯呀!他顧不得多問，端過就喝，喝完后面呈喜色，滿足地一抹嘴，口里連連稱道：“好香，好香的野味呀，這是哪一位愛卿獵來的?”侍臣們你看看我，我看看你，都被介子推的忠心感動得流了淚，遂把目光一齊聚向介子推。重耳隨著眾人的目光看去，發現介子推面色蒼白，下衣滴血，一下子明白了。他撲過去抱住介子推，感激地連聲呼道：“介愛卿，來日內亂平息后，一定報答你的大恩大德!” 　
公元前636年，重耳登上了晉國王位，史稱晉文公。此時，他受到一幫大臣的曲意奉迎，一時間志得意滿，大肆分封。介子推苦心規勸卻無濟于事，便作出了隱居綿山、獨善其身的選擇。晉文公知道后，急忙帶著大臣們趕到綿山尋找，卻始終不見介子推的影子。晉文公便命人放火燒山，只留下一條道路。一時間，風起火烈，綿 　
延數百里。三天后，晉文公上山尋找，卻發現介子推與母親已葬身火海。 　
讀過之后，你一定很感動吧！讓我們一起記住他吧！


篇五:家鄉的名人

曾經有人說，如果把中華民族上下五千年的歷史濃縮為一天，那么30年只不過相當于8分鐘，但是對一個人來說，30年的意義重大，他就是江蘇省啟動中學校長??王生。 　
王校長從一名普通教學教師，成為一名特級教師、奧賽高級教練。帶出了許多在國際大賽中獲獎牌的學生。讓眾多 學生跨進理想的大學；從當上校長成為稱職校長、成功校長、名校長，他讓啟東中學一步步成為馳名中外的著名中學。 　
人生沒有守望，生命就會褪色。 　
“我是農民的兒子。”王校長說。1978年，王校長成為“文革”后的首批大學生，在南通專學習教學。三年后，由于全面的素質和出色的表現，她順利地被分配到啟東中學，成為一名“公辦教師”。僅兩年時間，王校長的教學就取得顯著成效：他獲得全縣好客比賽第一名，他所教的班級有5名學生奪得全國高中數學第一、二等獎。這次獲獎開創了啟東中學在全國競賽中獲獎的先河，引起了轟動。1984年高考，數學全省平均分44.9分，而王生教的班平均分75分，列全省第一，這在啟中的歷史上絕無僅有！ 　
由于出色的表現，這一年，年僅26歲的王生被破格提拔為副校長。面對新的挑戰，王生萌生了繼續深造的想法。1987年，王生以全省總分第三的優異成績成為江蘇教育學院教育管理系的一名本科進修生。1995年，王生被中國科技大學授予管理學碩士學位，成為全省100多所重點中學中第一位碩士校長。1996年，考取了南師大著名教授朱小蔓的博士生。讀完博士課程后，當了14年副校長的王生，毫無懸念地成為了啟中的校長。 　
如果要總結王生成功的原因，積極進取和持之以恒是必不可少的兩個因素。 　
說你行你就行，不行也行 　
人的潛能是無限的，但需要激勵才能使它充分地挖掘出來。但凡啟中人都知道，在啟東中學有這樣一個傳統，那就是每年新生入學時，第一堂課都由王生校長親自"操刀"，給學生"洗腦"，向學生灌輸"說你行你就行"的堅定信念，造就學生"不行也行"的頑強意志。
"說你行你就行，不行也行"不是口號，而是一種建立在扎實的功底之上的信念。為此，王生校長多年來始終致力于學生的基礎培養。在學習上，引導學生注重基礎知識的把握，"在全面發展的基礎上提攜優秀，在合格的基礎上鼓勵拔尖"；在生活上，鼓勵學生學會面對挑戰、學會抉擇，不斷的對自己的學習、發展、前途、人生作出規劃。同時，他還以奧賽金牌為著力點，倡導"金牌精神"。自此，學生的眼界開闊了，思維活躍了，境界提高了，信心堅定了。 　
去年3月5日，胡錦濤會見出席十一屆全國人大會議的江蘇代表團，當得知王生從教30年，當了24年中學校長，培養了數百名清華、北大學生時，他緊握住王生的手說道："很好！我們就是要培養一大批像你這樣扎根基層、熱愛教育的優秀校長、優秀教育工作者，為國家、為社會培養更多更好的優秀人才，辦好人民滿意的教育。" 　
一滴水可以折射太陽的光輝，一個樣本可以濃縮時代的精神。王生詮釋了什么才是一個教育工作者的奉獻與忠誠。