隨著2019年高考錄取進程的推進,各批次被錄取考生將陸續(xù)收到大學錄取通知書。多年寒窗苦讀,終已金榜題名,實屬人生之喜悅。但每年這個時候,一些假錄取通知書也會趁機而入。那么四川科技職業(yè)學院錄取通知書什么時候發(fā)放呢?四川科技職業(yè)學院錄取通知書查詢方式入口如何查詢?四川科技職業(yè)學院錄取通知書如何辨別真?zhèn)文兀克純核紝W教育網(wǎng)小編為你支招。
四川科技職業(yè)學院,是經(jīng)國家教育部備案,涵蓋工學、管理學、經(jīng)濟學、醫(yī)學、教育學、藝術(shù)、文學等多學科綜合發(fā)展的全日制、綜合性、應用技術(shù)型普通高等院校,面向全國統(tǒng)一招生,在校生規(guī)模近17000人,是聯(lián)合國教科文(UNESCO)產(chǎn)學合作教席理事會理事單位。學校秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓,圍繞“習術(shù)立業(yè),中西合璧”的教育理念,踐行“用明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”的宗旨,在“傾力打造東方加州理工學院”辦學愿景的指引下,著力培養(yǎng)具有科學精神和科技情懷的“全鏈條”工程師和具有產(chǎn)業(yè)全局視野的高端應用型人才。辦學十余年,學校聲名遠播,被譽為"讀書的好地方、選才的好去處"。2017年6月,學校被四川省人民政府納入“十三五”本科院校設(shè)置規(guī)劃。
地理位置:
學校地處國家級新區(qū)??天府新區(qū)視高園區(qū)大學城,享受著中國西部地區(qū)核心增長極與科技創(chuàng)新高地、現(xiàn)代制造業(yè)和高端服務業(yè)、宜業(yè)宜商宜居國際化現(xiàn)代新區(qū)的獨特優(yōu)勢資源;毗鄰成都科學城、天府科創(chuàng)園,現(xiàn)代交通地鐵、高鐵、航空業(yè)發(fā)達,高端科技企業(yè)云集,創(chuàng)新氛圍濃厚,所開設(shè)專業(yè)與區(qū)域行業(yè)無縫對接,是發(fā)展?jié)摿薮蟮蔫裁餍歉咝#簧鐣雷u為“天府新區(qū)自己的大學”。
生態(tài)校園:
學校3000余畝生態(tài)園林式校園依山傍水,風景如畫,環(huán)境優(yōu)雅,常年綠樹成蔭,四季繁花飄香,高聳鐘塔、威武劍橋、俏麗東風渠把校園點綴得絢麗多姿。擁有現(xiàn)代化的教學大樓群、信息化的圖書館(投資1.5億)、高標準的學生公寓(配置了空調(diào)和智能熱水器、無線Wifi全覆蓋)、現(xiàn)代化大學生食堂、匠心獨運的藝術(shù)樓,網(wǎng)球場、羽毛球館、乒乓球場、籃球場、排球場、風雨操場、馬術(shù)訓練場、壁球場、高爾夫球訓練場、射擊訓練場、開心農(nóng)場、游泳館、健身房等。實驗實訓室完善,已具備教學、實訓、科技開發(fā)、生產(chǎn)四位一體功能。校外實習實訓基地300余家,覆蓋所開設(shè)的全部專業(yè)。基礎(chǔ)設(shè)施按在校生30000人的辦學規(guī)模配套建設(shè),為學生提供了一個舒適的學習、生活環(huán)境。
開設(shè)專業(yè):
學校面向國家級天府新區(qū)、四川自由貿(mào)易實驗區(qū)、成渝經(jīng)濟圈和 “一帶一路”的重大戰(zhàn)略需求,開設(shè)了通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、會計、財務管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計、護理、學前教育、城市軌道交通運營管理、空中乘務、電子商務、互聯(lián)網(wǎng)金融、電子競技運動與管理等48個專業(yè),并通過整合專業(yè)教育資源,推進專業(yè)交叉與融合,培育新的交叉性、融合性專業(yè)增長點,形成與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應的專業(yè)格局。現(xiàn)設(shè)有互聯(lián)網(wǎng)+學院、中德學院(汽車工程系、軌道交通系、工業(yè)自動化系)、人工智能學院、藍盾網(wǎng)絡(luò)空間學院、完美世界藝術(shù)學院、設(shè)計藝術(shù)學院、醫(yī)護學院、高科航空旅游學院、土木與建筑工程學院、幼兒師范學院、財經(jīng)學院、經(jīng)濟管理學院、電商學院、烹飪學院、體育學院、國際教育學院和技能培訓學院等17個二級學院3個系,形成了以工學為主,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)應用型人才的辦學格局,實現(xiàn)了專業(yè)鏈與地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的對接。
師資力量:
學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略,通過啟動青年教師“碩士化”、“博士化”工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程、高層次拔尖人才的“雙百”(百名教授、百名博士)引進工程、“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)工程,不斷優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu),一批年富力強、具有高學歷、高職稱或海外留學背景的教師擔當學術(shù)領(lǐng)軍人物和教學、管理骨干,形成了合理的學術(shù)梯隊和專業(yè)教學團隊,進一步提升了應用技術(shù)型人才培養(yǎng)的能力。
教學模式:
學校緊緊圍繞培養(yǎng)高端應用型人才目標,不斷深化教育教學改革,著力推進教學質(zhì)量工程建設(shè),引入CDIO工程教育理念,構(gòu)建了“課程體系模塊化、實訓平臺實景化、課堂教學項目化、實踐教學工程化、課外作業(yè)綜合化、課程考核過程化”的教學模式;創(chuàng)新并成功實踐了“先技能,后理論,技能理論一體再提升”三段式職業(yè)能力培養(yǎng)體系。教師的教學能力和學生水平顯著提高。學校重視以技術(shù)創(chuàng)新賽事提升人才培養(yǎng)標準,完善人才培養(yǎng)體系,注重專業(yè)教育、科技創(chuàng)新、知識轉(zhuǎn)化的協(xié)同增量效應,引入行業(yè)企業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格,重視實務能力培養(yǎng)。近年來,學校在校生參加省級及以上各類競賽獲獎數(shù)百項。其中,我校學生在“藍橋杯”全國高職院校技能大賽中連續(xù)五年榮獲一等獎。
人才培養(yǎng):
學校在全國率先推行校企“雙主體”辦學,產(chǎn)教融合引領(lǐng)同行,辦學模式著眼于人才培養(yǎng)適應新經(jīng)濟、新動能轉(zhuǎn)換需求,建立和完善適應傳統(tǒng)動能轉(zhuǎn)型要求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機制,根據(jù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新要求、新特點開發(fā)課程體系,加大對生產(chǎn)、管理、創(chuàng)新研發(fā)過程重點環(huán)節(jié)技術(shù)技能的“螺旋上升式”實踐教學,培養(yǎng)富有精益求精的工匠精神的一線工程師。建立和完善產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的機制,建設(shè)跨專業(yè)的應用技術(shù)型專業(yè)群,培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、跨界融合的工科一線工程師。將技術(shù)性實踐與智能制造相結(jié)合,引進企業(yè)個性化定制、柔性化生產(chǎn)的智能制造中試線、生產(chǎn)線,培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)全局視野,熟悉產(chǎn)業(yè)鏈從設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)到服務“全鏈條”的工程師。
科研服務:
學校高度重視教科研工作,以科技服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,制定了一系列激勵政策,設(shè)立了專項科研經(jīng)費,既鼓勵教師積極開展深入的基礎(chǔ)應用研究,又支持他們?yōu)樾袠I(yè)企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)和服務。近三年來,學院獲省、市教學與科研立項縱向課題120項;在中外學術(shù)期刊公開發(fā)表學術(shù)論文數(shù)百篇,其中三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄10篇,主編參編教材50部;獲得各級各類科研成果獎56項,獲國家授權(quán)專利100余項,軟件著作權(quán)11項。學校大力推進“定向研發(fā)、定向轉(zhuǎn)化、定向服務”的訂單式科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)了研發(fā)與需求的無縫對接。近年來,學院承擔企業(yè)科技研發(fā)10余項。學校與中國社科院四川分院合作成立“四川科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化研究院”、“天府區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與政策法規(guī)研究院”,與眉山社科聯(lián)合作成立“四川科技職業(yè)學院社會科學界聯(lián)合會”,與天府新區(qū)視高園區(qū)合作成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器”。
學生就業(yè):
學校始終堅持以“服務發(fā)展、促進就業(yè)”為導向,高度重視就業(yè)工作,建立了“全員參與就業(yè),全程指導就業(yè),全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。成立了由校長擔任主任的就業(yè)工作指導委員會,各二級學院成立就業(yè)工作領(lǐng)導小組,研究制定校、院兩級就業(yè)工作方針。在管理體制上,形成了上下互動、部門聯(lián)動、齊心推動的就業(yè)工作格局。學校重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的培養(yǎng),通過講座、就業(yè)指導課、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等形式對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校建立了“大學生創(chuàng)業(yè)實訓基地”、“四川科技職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)孵化園”,各二級學院分別建立了創(chuàng)客空間,通過實戰(zhàn)訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校每年舉辦就業(yè)雙選會,為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的服務。學校畢業(yè)生以綜合素質(zhì)過硬、專業(yè)技能扎實、實踐能力強、發(fā)展后勁足深受有人單位的青睞,近五年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。
國際合作:
隨著國際一體化形勢的不斷深入,高等教育的不斷變化與發(fā)展,學校積極實施“品牌戰(zhàn)略”、“國際化戰(zhàn)略”、“差異化戰(zhàn)略”,繼續(xù)在辦學理念、教育特色、人才培養(yǎng)模式等方面不斷創(chuàng)新,進一步擴大國際合作與交流,不斷凝練辦學特色,在全省同類高校中引進多名外籍教師進行專業(yè)課教學,力圖以國際化的視野,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育品牌形象,著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高,具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的應用型人才。目前,學校與德國、美國、英國、加拿大、以色列、馬來西亞、泰國等國家的世界知名大學簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,進行合作辦學。
學校將搶抓“中國制造2025”戰(zhàn)略機遇,不斷進取,開拓創(chuàng)新,進一步加強內(nèi)涵建設(shè),著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升科學研究服務社會能力,為把學校建設(shè)成為特色鮮明的高水平大學,實現(xiàn)學校“創(chuàng)百年學府,育科技精英”的目標而努力奮斗!
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