2019年高考語文全國2卷作文
2019年最新高考語文全國2卷作文暫未公布，以下是小編整理的2018年高考語文全國2卷作文，供大家參考！
寫在前面的話：
今年高考結束后，我寫過一篇博文，題目是《高考結束，征集范文》??
一年一度的高考又結束了，每年高考結束后，我都會向我的歷屆畢業生征集高考作文“范文”。而每一年，竟然真的有畢業生在高考結束之后紛紛給我發來他們的“心血之作”，他們一年一年讓我驚喜和感動??一個學生從學校畢業了，他還能夠保持寫“高考作文”的熱情，這已然成為老胡作文教學的一個“神話”……
這些學生中，最讓我感動的是2009屆畢業生宋?，她幾乎每一年都為我提供了非常優秀的高考“范文”??無論她在北師大讀書，在美國留學，還是在中央電視臺工作……當然，這些提供“范文”的學生，還有后來2012屆、2015屆的畢業生章丹、宿文嘉、安慧中、王檬、李鑫、穆彤、李瑞、崔瑾哲等同學……在此，我要向你們致敬：你們是我永遠的驕傲！
今天，我在這里再一次向孩子們發出邀約，希望你們為你們的學弟學妹們“寫范文”，如果你還有這一份心情，老胡當喜出望外！當然，你們現在因為種種的原因，如果沒有時間沒有精力沒有心情再寫出“范文”來，作為你們曾經的語文老師，我也會微笑地告訴你：沒有關系，你們曾經是也將永遠是我的驕傲……
我也希望“胡高清作文教室”今年的畢業生，拿起你們的筆，把你前天的作文發給我看看，我相信，在你們的作文當中，一定有不少可以成為我的“范文”……
當然，如果現在在校的學生甚至家長愿意參與到胡老師“征集范文”的活動中來，那更是錦上添花……
需要說明的是，這次的“范文”寫作，你可以選擇寫今年任何一套試卷的作文題??優秀的“范文”，我會盡早推薦給報章雜志……（引述完畢）
今天醒來，看到我的學員（在讀新高三）高子博發來的作文，讓我喜出望外。高子博是我的作文教室我最看好的學生之一，她是那種自帶文學天賦又能夠與高考作文握手言歡的孩子。據說，今年的全國二卷并不好寫，但是，我覺得高子博的這篇文章又一次告訴我們，“沒有不好寫的高考作文題，只有不會寫高考作文的人。”??這是我以前經常對學生說的一句話。
今天，我只是對高子博的文章略作修改，發在這里，我希望《學習報》的編輯能看到并予以發表，謝謝！
作文材料??
二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，后果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析，自定立意、自擬標題。
心如明鏡，洞徹天機
大連開發區一中（新高三） 高子博
戰機歸來，彈痕累累。是誰，透過表象，直擊核心，認清彈痕多處并非關鍵；是誰，力排眾議，追本溯源，堅持彈痕少處方為要害？
當人言紛紛流于表象，止于皮毛。沃德的話如空谷足音、震電驚雷，直破云霄、振聾發聵。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深??這就是思辨之美。是的，唯有心如明鏡，照徹本源，方能扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒，洞察天機，一念萬年。
馬良在《坦白書》中寫道：“這深夜里一片寂靜，是因為你還沒聽見聲音。”這世界的風平浪靜之下，藏著的是環環相扣的因果、道道相連的起伏以及令人眼花的表象和隱于背后的真相。何謂思辨？思辨，是對事物內在規律的深刻認識和把握，是對事物外部聯系的正確了解和利用。思辨之力，是曹參固守蕭規曹隨背后對社會生產力的深刻把握，是孟德爾輾轉于千株豌豆之間揭示的遺傳學奧秘，更是沃德透過斑駁的彈痕一眼看穿的機巧。
禪宗有言：“宗非促延，一念萬年。”心如明鏡，洞徹天機，透過現象看本質，透過外部看內在，我們方能有所發現、有所頓悟，將這世界看懂、看透、看得清楚明白。然而，從某種意義上來說，正如巴赫金所言，在這個眾聲喧嘩的時代，我們發聲的方式越多，個體的聲音越微弱；我們觀察世界的方式越深入，公眾的眼界越淺薄。當各類事件如負傷歸來的戰機向我們駛來，越來越多的人不再有興致和欲望去探究事情的原委，而是將輿論的矛頭直指那熱鬧喧嘩的外表，從而想當然地讓真相成了漏網之魚。
還記得撲朔迷離的紅黃藍幼兒園事件嗎？還記得作家羅爾利用女兒羅一笑進行“帶血的營銷”嗎？還記得反轉無數、內幕層出的哈爾濱天價魚事件嗎？如果屏幕前的你我面對這一架架逆旅歸來的輿論“戰機”能夠多一分思辨，少一分盲從，多一點理性，少一些莽撞，那么，公義可能會遲到，但絕不會缺席。可是，在這個“瞎子給瘋子領路的時代”，又有多少令人唏噓的無常世事就在鍵盤俠們的大呼小叫中發生又消逝，得到又失去了呢？
余秋雨曾說：“堂皇轉眼凋零，喧鬧是短命的別名。”誠然，世事喧嚷，濁塵蔽日，若沒有思辨的光輝普照，我們前行的路上將會是多么黯淡，多么危險！愿我們都能擁有一雙沃德的慧眼，不為浮云遮望眼，孤膽雄心向真純，讓我們透過生活光怪陸離的“彈孔”，去看清生活的要害與關鍵所在。
謹記：心如明鏡不蒙塵，洞徹天機曉萬因。一目千里事通順，直掛云帆渡北溟。
