四川大學開設本科專業
| 哲學： | 哲學 |
| 工學： | 工程力學、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、新能源材料與器件、能源與動力工程、電氣工程及其自動化、通信工程、光電信息科學與工程、醫學信息工程、自動化、軟件工程、信息安全、物聯網工程、化學工程與工藝、制藥工程、紡織工程、輕化工程、核工程與核技術、環境工程、環境科學、生物醫學工程、食品科學與工程、建筑學、生物工程 |
| 文學： | 漢語言文學、英語、俄語、法語、西班牙語、日語 |
| 醫學： | 基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、臨床藥學、法醫學、護理學 |
| 理學： | 數學與應用數學、微電子科學與工程 |
| 法學： | 法學、社會工作 |
| 經濟學： | 國際經濟與貿易 |
| 藝術學： | 音樂學、表演、廣播電視編導、動畫、美術學、繪畫 |
| 歷史學： | 歷史學類 |
| 管理學： | 管理科學、信息管理與信息系統、工程管理、工商管理、檔案學、信息資源管理、工業工程 |
| 歷史學類： | 歷史學 |
四川大學開設�？茖I
四川大學招生專業錄取分數線
| 具體專業 | 平均分 | 錄取批次 |
| 護理學 | 567 | 本科一批 |
| 材料科學與工程 | 581 | 本科一批 |
| 工業工程 | 589 | 本科一批 |
| 生物科學 | 597 | 本科一批 |
| 機械設計制造及其自動化 | 598 | 本科一批 |
| 紡織工程 | 598 | 本科一批 |
| 輕化工程 | 598 | 本科一批 |
| 工程力學 | 599 | 本科一批 |
| 食品科學與工程 | 599 | 本科一批 |
| 生物工程 | 599 | 本科一批 |
| 測控技術與儀器 | 600 | 本科一批 |
| 金屬材料工程 | 600 | 本科一批 |
| 光電信息科學與工程 | 600 | 本科一批 |
| 醫學信息工程 | 600 | 本科一批 |
| 材料成型及控制工程 | 601 | 本科一批 |
| 工業設計 | 601 | 本科一批 |
| 軟件工程 | 601 | 本科一批 |
| 化學工程與工藝 | 601 | 本科一批 |
| 無機非金屬材料工程 | 602 | 本科一批 |
| 環境科學 | 602 | 本科一批 |
| 法學 | 603 | 本科一批 |
| 日語 | 603 | 本科一批 |
| 能源與動力工程 | 603 | 本科一批 |
| 微電子科學與工程 | 603 | 本科一批 |
| 風景園林 | 603 | 本科一批 |
| 信息管理與信息系統 | 603 | 本科一批 |
| 工程管理 | 603 | 本科一批 |
| 過程裝備與控制工程 | 604 | 本科一批 |
| 制藥工程 | 604 | 本科一批 |
| 城鄉規劃 | 604 | 本科一批 |
| 預防醫學 | 604 | 本科一批 |
| 藥學 | 604 | 本科一批 |
| 法醫學 | 604 | 本科一批 |
| 衛生檢驗與檢疫 | 604 | 本科一批 |
| 管理科學 | 604 | 本科一批 |
| 工商管理 | 604 | 本科一批 |
| 電子商務 | 604 | 本科一批 |
| 信息安全 | 605 | 本科一批 |
| 物聯網工程 | 605 | 本科一批 |
| 核工程與核技術 | 605 | 本科一批 |
| 環境工程 | 605 | 本科一批 |
| 西班牙語 | 606 | 本科一批 |
| 計算機科學與技術 | 606 | 本科一批 |
| 國際經濟與貿易 | 607 | 本科一批 |
| 法語 | 607 | 本科一批 |
| 自動化 | 607 | 本科一批 |
| 俄語 | 608 | 本科一批 |
| 通信工程 | 608 | 本科一批 |
| 英語 | 611 | 本科一批 |
| 建筑學 | 611 | 本科一批 |
| 高分子材料與工程 | 612 | 本科一批 |
| 新能源材料與器件 | 612 | 本科一批 |
| 電氣工程及其自動化 | 612 | 本科一批 |
| 臨床藥學 | 614 | 本科一批 |
| 生物醫學工程 | 618 | 本科一批 |
| 口腔醫學技術 | 618 | 本科一批 |
| 數學與應用數學 | 623 | 本科一批 |
| 臨床醫學 | 634 | 本科一批 |
| 口腔醫學 | 636 | 本科一批 |
四川大學是教育部直屬全國重點大學，是布局在中國西部、“985工程”和“211工程”重點建設的高水平研究型綜合大學。學�，F任黨委書記楊泉明教授、校長謝和平院士。
| 創建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
| 1896年 | 公立 | 綜合 | 教育部 |
