同從弟南齋玩月憶山陰崔少府翻譯，此詩是一首五言排律詩，作者是王昌齡，詩的主要內容寫作者觀月懷友，下面是這首詩的原文以及翻譯和賞析、閱讀答案，歡迎大家參考~！
原文：
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府
作者：王昌齡
高臥南齋時，開帷月初吐。
清輝澹水木，演漾在窗戶。
冉冉幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微風吹蘭杜。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府翻譯：
我和從弟在南齋高臥的時候，掀開窗簾玩賞那初升的玉兔。
淡淡月光瀉在水上泄在樹上，輕悠悠的波光漣漪蕩入窗戶。
光陰苒苒這窗月已幾盈幾虛，清光千年依舊世事不同今古。
德高望重崔少府在清江河畔，他今夜必定如莊舄思越之苦。
千里迢迢可否共賞醉人嬋娟？微風吹拂著清香四溢的蘭杜。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府閱讀答案：
1．本詩三、四句描繪了一幅怎樣的畫面？
2．七、八兩句是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的，請簡要賞析。
【答案】
1．這兩句描繪了一幅恬淡、幽遠的月光圖。在月亮清輝的沐浴下，水波樹影輕輕搖晃，映照在窗戶上，不住地蕩漾。
2．七、八句想象品德高尚的友人沐浴著同樣的月光，徘徊在清江河畔，像楚人一樣吟唱越歌思念家鄉(xiāng)，實際上表達了詩人對友人的仰慕和思念之情。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府字詞解釋：
⑴從弟：堂弟。齋：書房。山陰：今浙江紹興。崔少府：即崔國輔，開元十四年（726）進士及第，授職山陰（浙江紹興）縣尉。少府，官名，秦置，為九卿之一，次于縣令。唐代科第出身的士子也任其職。
⑵帷：簾幕，一作“帳”。
⑶澹（dàn）：水緩緩地流。
⑷演漾：水流搖蕩。
⑸冉（rǎn）冉：漸漸。一作“荏苒”，指時間的推移。幾盈虛：月亮圓缺反復多次。
⑹澄澄：清亮透明，指月色。
⑺美人：舊時也指自己思暮的人，這里指崔少府。
⑻越吟：楚國莊舄（xì）唱越歌以寄托鄉(xiāng)思。這是以越切山陰，意謂想必在越中苦吟詩篇。
⑼共：一作“其”。如何：一作“何如”。
⑽吹：一作“出”。蘭杜：蘭花和杜若，都是香草。蘭，一作“芳”。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府賞析：
這首詩的主題是“玩月”。詩人與堂弟高臥南齋時，月亮剛剛出來。漸漸地升高之后，清輝遍灑水上、樹木上，傾瀉在窗戶上。這兩句寫月光很有特色，尤其是一個“澹”字、一個“演漾”，逼真地說出了月光照地時人對月光的感覺。
詩人沒有停留在對月色的描摹上，而是宕開一筆，寫對月亮的思考：亙古以來，月亮圓了又缺、缺了又圓，可是人呢？人也是一代又一代，代代人都看著月亮。月光依然，而人生不常啊。
繼而詩人懸想朋友崔少府也必定在這清月之下、清江之畔吟詩。詩人與朋友雖相隔千里，但同在望月。詩的最后一句“微風吹蘭杜”最有意味：不說對朋友思念，而寫蘭杜之芳，那么，這蘭杜之芳能吹到朋友那里去嗎？朋友知道我在思念他嗎？
玩月思友，由月憶人。感慨清光依舊、人生聚散無常。詩的開頭點出“南齋”；二句點“明月”；三、四句觸發(fā)主題，寫玩月；五、六句由玩月而生發(fā)，寫流光如逝，世事多變；七、八句轉寫憶故友；最后寫故人的文章道德，恰如蘭杜，芳香四溢，聞名遐邇。全詩筆不離月，景不離情，情景交融，景情相濟，有很強的藝術感染力。
這首觀月懷友的古體詩，寫得恬淡悠遠。詩的前六句著重寫開窗所見的月色，清幽的月色引起詩人深刻的思考，深深的慨嘆反映了詩人對人生的珍視。最后四句是懷友。詩人馳騁想象，想象在這月光普照的夜晚，崔少府也一定在曹娥江畔苦吟，思念自己，真是人隔千里，明月相共。最后采用傳統(tǒng)的“引類譬喻”的手法，以蘭草、杜若比崔少府，其芬芳之香隨處可聞。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府后世評價：
1.《唐詩別裁》：高人對月時，每有盈虛今古之感。
2.《王?運手批唐詩選》：著墨不多，自覺深遠。
3.《超純齋詩詞》：即景生情，情蘊景中，是盛唐詩的共同特點。這首詩由此人此景聯(lián)想到彼景彼情，且情景交融，獨具特色。
王昌齡故事：
話說唐代出了個“七絕圣手”王昌齡，說起來還有一段故事。他于開元十五年中了進士，補秘書省校書郎，調汜水尉，后因故遭貶嶺南。開元二十八年為江寧縣丞，人稱“王江寧”，天寶七年又貶為龍標尉，人稱“王龍標”。他的詩含蓄深婉、渾厚明快，人稱“詩家夫子王江寧”。王昌齡看到當時社會如此黑暗，到處是貪官，那受苦的農民總是吃不飽、穿不暖，看在眼里，痛在心里，覺得自己很沒用，只能寫詩發(fā)發(fā)牢騷。
他在邊塞從軍的時候，騎馬巡邊，滿目蒼涼，心中煩悶，就信馬由韁，走了不知多久，離開唐軍駐地已經十分遙遠，他正要回轉馬頭，忽然看見在一片廣漠的邊塞之上，一座邊城的西邊，一座百尺高的烽火樓上，一個唐軍戍卒孤獨地走上了望臺。從青海湖吹來的秋風在黃昏時分顯得更加凜冽寒冷。王昌齡猜想，此時此刻，戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也正是最為濃烈之時。這是一幅悲涼而又傷感的畫面。王昌齡素知此地已無唐軍，《軍事報》上說前段時間有一隊唐軍在此地全軍覆沒，唐軍就放棄了此地，現(xiàn)在卻有唐兵守著，不禁心中大奇，走近去看個究竟。卻見戍卒走上高臺，坐下了。此時寒風瑟瑟，本就讓人愁思不已，那戍卒更用羌笛吹起了主題為“傷離別”的樂府古曲《關山月》。只聽得笛聲嗚嗚咽咽，如泣如訴，如親人在呼喚，似征人在嘆息。五昌齡想到，這笛聲就如同一縷情思，飄向萬里之遙的故鄉(xiāng)，征人的妻子也同樣在思念久戍邊庭的親人。但是戰(zhàn)爭遠未停止，征人回鄉(xiāng)遙遙無期，只能是無可奈何的等待。王昌齡思緒紛亂，走上前去，卻見此兵甲胄破了一個小洞，便問道：“你叫什么名字？”此兵見到軍官問自己，忙一手掩住甲上的破洞，單手行禮，答道：“我叫閭丘曉。”
原來閭丘曉是個武林高手，所屬唐軍曾與數(shù)倍于己的敵軍遭遇，經過激戰(zhàn)之后，全殲敵軍，但全隊唐軍也只剩下他一個了，他殺光敵軍后自己也體力不支，昏倒在地，醒來后想起自己的任務，就堅守著崗位。王昌齡問道：“你怎么能在亂軍中保住性命？”“我有一門神功，我靠它消滅了敵人。”“教教我吧！我把你帶回我軍駐地！”于是王昌齡與閭丘曉回到了大部隊的駐地，然后秘密從閭丘曉那里學了一門名為“七絕掌”的神功。為了表示感謝，王昌齡就替閭丘曉寫了七首《從軍行》，每一首詩都內含一式七絕掌法。其中的《青海長云暗雪山》還高度贊揚了極度困苦的閭丘曉無怨無悔、在國家邊境進行正義戰(zhàn)爭的豪情壯志。此詩傳到朝廷，閭丘曉很快就升官調到別處做了刺史。
在一個月黑風高的晚上，在王昌齡半夜騎馬回家的途中，突然從路邊跳出一個人來，嚷道：“王某某，你還認得我嗎？”王昌齡定睛一看，是師父閭丘曉。王昌齡有君子風范，抱拳說道：“原來是師父，不知在此攔路所為何事？”“朝廷聽說你總是發(fā)牢騷，叫我來警告你一下。”王昌齡冷冷一笑，說：“好啊，你就試試看！”閭丘曉運功發(fā)掌，但王昌齡更快，先一步將閭丘曉的人頭掃落。王昌齡心想：我現(xiàn)在這個樣子不免總是被人暗殺，不如借用一下師父的臉皮好了！于是動手將閭丘曉的臉皮剝下，制成面具，放到自己臉上，將閭丘曉的尸體埋了，到閭家去冒充閭丘曉，對外宣稱已經殺死了王昌齡。
作者資料：
王昌齡 (698— 756），字少伯，漢族，河東晉陽（今山西太原）人，又一說京兆長安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農耕，年近而立，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘曉所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。集六卷，今編詩四卷。
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