家庭教育的名言警句1
1、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
2、家庭教育是否成功，取決于三個要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否獲得父母的陪伴；孩子以及父母在專業生活之外是否有有情趣的業余生活。民族與國家是否發達，也取決于三個
3、要素：男人對女人的態度；成人對孩子的態度；所有人對業余生活的態度。
4、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
5、“體育”增進身體的力量和優美。力量和優美的經典案例是古希臘人的“投擲鉛球”和“投擲標槍”圖案。健康狀態是雷厲風行的生活習慣、高高地揚起鐵錘砸碎石塊的勞作狀態。“身體強健”
6、不只是“四肢發達”，它讓神采飛揚，活力四射；讓勇氣充沛，敢于冒險；讓意志發達，承受困頓與錘煉而笑聲朗朗。
7、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
8、賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。
9、體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
10、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
11、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
12、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
13、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
14、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
15、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。
家庭教育的名言警句2
1、對一個有優越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質。——理查德·斯蒂爾
2、我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。——楊格
3、所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。——切斯特菲爾德
4、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。——洛克
5、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
6、為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。——洛克
7、一個頭腦正常的人，是不會自滿的。——圣西門
8、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的'基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
9、我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，別人沒有，便以為應在別人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以內謙遜地接受別人對于我們的給予。——洛克
10、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。——托爾斯泰
家庭教育的名言警句3
1、不用辱罵來懲治孩子。
2、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
3、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
4、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
5、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
6、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
7、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
8、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
9、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
10、允許孩子玩各種廢棄物。
11、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
12、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
13、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
14、豐富的想象力比書本知識更重要。
15、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
16、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
17、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
18、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
19、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。
20、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
一、家庭教育對孩子成長的重要性讀后感（六篇）
21、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
22、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
23、運動貴有恒，飲食貴有節。
24、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
25、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
