第一題：書寫（2分）

要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。

②卷面整潔。

③字跡工整。

④行款正確。

第二題：字詞（20分）

（一）讀拼音，寫詞語。（5分）

jǔ sàn? dào qiè yōu fān? yóu yù bǔ rǔ

（二）按要求選擇恰當的序號，填在括號里。(4分)

1. A. lián? B. liàn? （2分）

（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量體溫 （ ）自不量力

2.沒有別字的一組是（ ）（2分）

A.凡是 飛常 消毀 侵略

B.維護 給矛 貢現 威脅

C.充足 遺傳 樸素 凱歌

（三）根據拼音，在括號里填上恰當的字組成詞語。（4分）

bǎn：黑（ ） 出（ ） pàn: （ ）決 （ ）徒

jué：（ ）擇 （ ）定 zào: （ ）音 急（ ）

（四）根據語境，運用詞語。（4分）

1.選擇詞語填空。

肅然起敬 奮發圖強 大義凜然 氣壯山河

每當來到“革命烈士陵園”，望著眼前一座座墓碑，使人浮想聯翩。我仿佛看見英雄們面對著敵人的槍口面無懼色，那

的樣子叫人 ；那 的喊聲至今仍回響在耳畔，激勵我 。

2.在“成語故事”的學習中，我們了解了“水滴石穿”的來歷，知道了現在用來比喻 。由這個意思我還想到的成語有 、 、 等。

（五）按查字典的要求填空。（3分）

“負”用音序查字法先查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個字在字典里的義項有：①背，②承擔，③失敗，④享有，⑤遭受，⑥虧欠，⑦依靠……請為下面各詞中的“負”字選擇恰當的意思。（填寫序號）

身負重傷（ ） 頗負盛名（ ） 負荊請罪（ ） 難分勝負（ ）

第三題：句子（18分）

（一）聯系課文，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）。（4分）

1．人類的生息離不開灰塵。 （ ）

2．“長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨”這句話用了列數字的說明方法來介紹鯨。（ ）

3．因為鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，所以鯨是哺乳動物。（ ）

4．“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”這句話中，用了兩個“不可估量”，主要是為了強調了圓明園毀滅了，損失之大，之重，之極。（ ）

（二）根據要求，寫句子。（6分）

1.桂花飄落。（改成比喻句）

_______________________________________

2.在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。（變換語序，意思不變。）

_____________________________________________ 3.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（用上加點的詞語，仿寫句子）

_____________________________________________

_____________________________________________

（三）按課文內容和自己的理解填空。（6分）

1.《長相思》中的詩句“ ， ”把作者的思鄉之情表露無遺。古人表達思鄉之情的詩句還有很多，我積累的有：“ ， ”等。

2.“ ，明月何時照我還。”吟誦著這兩句詩，我們仿佛看到了 ___________________________________________的畫面。

（四）給下面一段話加上正確的標點符號。（2分）

后來 哥哥的朋友們送了我幾冊小書 劉胡蘭小傳 卓婭和舒拉的故事 古麗雅的道路 只要手中一有書 我就忘了吃忘了睡

第四題：閱讀（30分）

（一）閱讀《竊讀記》選段，做題。（13分）

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕??這種竊讀的滋味！

我害怕被書店的老板發現，每當我覺得當時的環境不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家，有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而不買書的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去，就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

1. 聯系上下文寫出下列詞語的意思。（4分）

貪婪： 適宜：

2．找出最能體現我復雜心理的句子，寫在直線上。（4分）

我“懼怕”是因為

我“快樂”是因為

3.“竊讀”中的“竊”的意思是（ ）。（2分）

A.偷； B.偷東西的人； C.偷偷地，暗中

4. 讀了上文，你認識了一個怎樣的小姑娘？（3分）

（二）課外閱讀。（17分）

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣（biāo）了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.在短文前面的橫線上，給短文加個合適的題目。（3分）

2.聯系上下文理解詞語。（2分）

分道揚鑣：

3.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）

4.在文中用“??”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）

5.概括這篇文章的主要內容：（4分）

6．“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？（1分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）

第五題：習作（30分）

題目：這句名言給我的啟示

提示：陳壽的“一日無書，百事荒蕪。”這句名言給你什么啟示，通過一件具體事例來寫寫這句話對你的啟發和幫助，注意把事情的經過寫具體，把得到的啟示寫清楚。

參考答案及評分意見

第一題：書寫（2分）

每個小項0.5分。沒有用鋼筆書寫扣2分（使用了涂改液或貼貼紙扣2分）。

第二題：字詞（20分）

（一）讀拼音，寫詞語。（5分）

沮喪 盜竊 幽芳 猶豫 哺乳

（每個詞語1分。有錯別字算全錯。）

（二）按要求選擇恰當的序號，填在括號里。(4分)

1.（2分）A B A B

（每空0.5分。沒有填序號填正確的拼音共扣0.5分）

2.（2分） C （選錯算錯。）

（三）根據拼音，在括號里填上恰當的字組成詞語。（4分）

板 版 判 叛 抉 決 噪 躁

（每空0.5分。錯別字算錯。）

（四）根據語境，運用詞語。（4分）

1. 大義凜然 肅然起敬 氣壯山河 奮發圖強

（2分。每空0.5分，有錯別字算錯。）

2. 學習或做事有恒心，堅持不懈就能戰勝困難，取得成功。

持之以恒 繩鋸木斷 鐵杵磨針 百寒成冰

千里之堤，潰于蟻穴。 一日一錢，千日千錢。

（2分。每空0.5分，有錯別字算錯。）

（五）按查字典的要求填空。（3分）

F 貝

⑤ ④ ① ③ （每空0.5分。沒有填序號共扣0.5分。）

第三題：句子（18分）

（一）聯系課文，判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）。（4分）

1．√ 2．√ 3．× 4．√ （每小題1分。）

（二）根據要求，寫句子。（6分）

1.（2分） 其中比喻恰當1分，語意連貫1分。

2.（2分） 人們在新型玻璃的研制中將會創造出更多的奇跡。

3.（2分） 其中，恰當地用上了加點詞1分，語意連貫1分。

（三）按課文內容和自己的理解填空。（6分）

（每空1分。每個錯別字扣0.5分，直到扣完本小題分值為止。）

1.聒碎鄉心夢不成 故園無此聲

①悠悠天宇曠，切切故鄉情。②落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。

③明月有情應識我，年相見在他鄉。

2.春風又綠江南岸 春天到了，江南又呈現出一片綠色，我還是不能回家，明月什么時候才能把我的思念帶回家呢？

（最后一空主要意思正確即可。）

（四）給下面一段話加上正確的標點符號。（2分）

， 《 》、《 》、《 》， ， 。

（書名號沒有加正確扣1分。書名之間沒有加頓號不扣分。）

第四題：閱讀（30分）

（一）閱讀《竊讀記》選段，做題。（13分）

1.（4分）渴求而不知滿足。合適，相宜。（各2分。主要意思正確即可。）

2．（4分） 我害怕被書店的老板發現。

越是傾盆大雨我就越高興，因為我便有充足的理由在書店待下去。

3.（2分） C

4.（3分） ①渴望讀書，喜歡讀書。 ②聰明機靈

（3分。答上了①得全分。 沒有答上①答其余的得1分。）

（二）課外閱讀。（17分）

1.（3分） ①魚竿和魚簍 ②魚竿和魚簍的故事 ③饑餓者的故事

其中之一即可。

2.（2分）分路而行，各奔東西。目標不同，各走各的路，各干各的事。（主要意思正確即可。）

3.（2分） 囫囡吞棗 大吃大喝 饑不擇食 風卷殘云

其味無窮 意義深長 言不盡意 意味無窮（各1分。有錯別字算錯。）

4.（2分）……

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。

……（標識符號錯誤扣0.5分）

5.（4分）要點：①兩個饑餓者得到魚竿和魚簍后，分道揚鑣，結果都餓死了。②另兩個饑餓者得到魚竿和魚簍后，共同商議，尋找大海，捕魚為生，生活幸福。（每個要點2分。主要內容正確即可。）

6．道理（1分）：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。（主要意思正確即可。）

理解（3分）：①不論做什么事情，都要精誠合作，而不要自私狹隘。②合作的力量和智慧更容易獲得成功。

（談到其中一點，且聯系了自己的實際，得全分。沒有聯系實際扣1分。）

第五題：習作（30分）

習作評分意見及分值

類別 分值 評分要求

一 27?30 根據要求，寫清楚了名言給自己的啟示和幫助的事情，經過很具體，語言較生動。正確使用標點符號，錯別字極少。

二 22?26 根據要求，寫清楚了名言給自己的啟示和幫助的事情，經過具體，語句通順。正確使用標點符號，錯別字較少。

三 18?21 根據要求，寫出了名言給自己的啟示和幫助的事情，按一定順序寫出了經過，內容清楚。標點符號基本正確。

四 15分以下 根據要求，寫了名言給自己的啟示和幫助的事情，能看得出事情經過。

注意：1.先判等，再在等內酌情給分。

2.一、二、三等習作均要求要寫出經過。根據經過具體和語言的差別判定等級。

3.習作題目2分，如果沒有題目在等級之內扣分。

4.10分以下的作文必須謹慎給分。