一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）

1．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是

A．天然氣燃燒B．大米霉變C．燈泡發(fā)光D．鐵釘生銹

2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．液氧B．石灰水C．汽水D．空氣

3．下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是

A.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上

C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

4．下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是

5．下列屬于分解反應(yīng)的是

A．2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4 B．2CO+O2點(diǎn)燃2CO2

C．CaCO3高溫CaO+CO2↑D．CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O

6.下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．稱取氯化鈉固體B．檢驗(yàn)裝置氣密性C．存儲(chǔ)氫氣D．點(diǎn)燃酒精燈

7.空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中能對空氣造成污染的是

A．氮?dú)�、稀有氣體B．稀有氣體、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸氣D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

8.某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是

A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g

9．下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。（注：濃硫酸具有吸水性）其中錯(cuò)誤的是

10．據(jù)你的生活和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是

A．加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火B(yǎng)．焊接金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣

C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前作燈火實(shí)驗(yàn)D．大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本

11．一氧化氮(NO)是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣

氧化成二氧化氮(NO2)氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用

A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．排水法和向上排空氣法

12．下列對有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A．物質(zhì)用途： 液態(tài)氧氣：火箭的燃料

B．操作規(guī)程：二氧化碳：常見的滅火劑制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管，制氣體時(shí)先裝固體再倒液體

C．物質(zhì)鑒別：氧化鎂和氧化銅：觀察顏色；氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水

D．環(huán)保知識(shí)：減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林；防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放

13．下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的是

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體體生成

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是

A．②①③④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．②③①④⑤⑥D(zhuǎn)．②③①④⑥⑤

二、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1分。每小題2分，共10分）

16．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是

A．用托盤天平稱取15.6克氧化銅 B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸

C．普通溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃ D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液

17.氫氣是一種綠色能源�？茖W(xué)家研制和利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)。利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為：

下列說法不正確的是

A．TiO2在反應(yīng)中作催化劑 B．該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

C．水分解不產(chǎn)生污染物 D．TiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)減少

18．下列說法中正確的是

A．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說明瓶內(nèi)原有氣體可能是二氧化碳

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

19．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe(cuò)誤的是

A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅

B．皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗。

C．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。

D．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱量

20．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

三、填空題：（21、22及24題的反應(yīng)類型每格0.5分，其余每格1分，共24分）

21．閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空：

22．用下列編號(hào)填空①氧氣②二氧化碳③液氮④稀有氣體⑤二氧化硫

（1）能供給呼吸的是__________；（2）醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”是______________；

（3）用作溫室肥料的是____________；（4）可用作霓虹燈的是_____________________；

（5）能使高錳酸鉀溶液褪色的是_______________；

23．將下列污染的原因和結(jié)果用線連起來

氟里昂等排放物酸雨

砍伐森林土壤和水污染

汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞

大量使用農(nóng)藥土地沙漠化

24．下列物質(zhì)屬于純凈物的是：____________屬于混合物的是：_______________（填序號(hào)）

①潔凈的空氣②食醋③海水④五氧化二磷

⑤呼出的氣體⑥氮?dú)猗呒拥馐雏}⑧高錳酸鉀

25．在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在括號(hào)內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型

（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

（1）硫在氧氣中燃燒（）

（2）碳酸氫銨化肥受熱分解（）

（3）點(diǎn)燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙___________________________（）

(4)一種綠色固體在受熱時(shí)產(chǎn)生三種物質(zhì)（）

26．某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水_____________

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________；細(xì)玻璃管中的紅墨水向_______________移動(dòng)。

27．將一種黑色固體A和一種無色液體B混合，生成無色無味氣體C，加熱紫黑色固體E同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量。

（1）試判斷A~F各為何種物質(zhì)？寫出化學(xué)式或名稱：

A_______________ B_________________ C__________________

D________________ E_________________ F__________________

（2）寫出D F反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________________。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每格1分，共36分）

28．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a_____________，b_______________。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是______________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是_______________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____________，氣體收集裝置是_____________；驗(yàn)滿的方法是__________________。

（4）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?。

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是。

（6）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如右圖所示。改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（7）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，

該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。

你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求_________________________

29．在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_________________。

（2）小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：

①________________；②_____________________。

（3）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）

（5）而小淳同學(xué)更是對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷___________________。

②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_________________

③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_________________________。

④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：____________、_____________________。

30．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：_________________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和______(填化學(xué)式)，MnO2固體在該反應(yīng)中起______作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_ ___法收集氧氣，理由是_____________________。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是____ ______。

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2

做出上述猜想的理由是：MnO2和錳酸鉀兩物質(zhì)中都含有_ ____。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________ ____。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？

___ ______。

九年級化學(xué)試卷答案

一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）

題號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案C A B B C B D A C D A C D A D

二、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1分。每小題2分，共10分）

題號(hào)16 17 18 19 20

答案A D D A C B B

三、填空題：（21、22及24題的反應(yīng)類型每格0.5分，其余每格1分，共24分）

21．21％氮?dú)饣騈2 0.03％22．（1）①（2③（3）②（4）④（5）⑤

23．氟里昂等排放物酸雨

砍伐森林土壤和水污染

汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞

大量使用農(nóng)藥土地沙漠化

24．屬于純凈物的是：④⑥⑧屬于混合物的是：①②③⑤⑦25．略

26．變渾濁CO2+Ca（OH）2 CaCO3+H2O左

27．（1）A二氧化錳B雙氧水C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵（化學(xué)式也對）

（2）Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每格1分，共36分）

28．（1）a試管b集氣瓶（2）氧氣或O2、H2 O2二氧化錳H2O+O2

（3）CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2、B、D、將燃燒的木條放在瓶口

（4）將F裝滿水，正放在桌上，氣體從②通入。

（5）A、將導(dǎo)氣管從水槽中取出、防止水槽中水倒吸入試管中使試管破裂、沒有在試管口堵一團(tuán)棉花

（6）可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和結(jié)束（7）將B中長頸漏斗改為分液漏斗

29．（1）P+O2點(diǎn)燃P2O5（2）①紅磷的量不足②裝置

的氣密性不好（其他合理答案也可）

（3）不能木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變

（4）在集氣瓶內(nèi)壁上預(yù)先淌一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的膠頭滴管在打開鐵夾前，將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中（若用澄清石灰水也給分，答案合理即可）

（5）①燃燒，生成大量白煙②上升到1處③空氣中的O2的體積約占空氣體積的1/5。④不溶于水、不支持燃燒。

30．（1）①分液漏斗②H2 O2、催化③向上排空氣、氧氣不易溶于水。④檢查裝置的氣密性。

(2)略、氧元素①I②用燃燒的木條伸入試管中，木條燃燒更旺（答案合理即可）

【實(shí)驗(yàn)反思】必須通過認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來加以證明。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。