小包袱

單冬花開始整理她隨身攜帶的小包袱。包袱有枕頭那么大，針頭線腦都裝在里面。兒子張孝德常笑話她的小包袱，說里頭不一定都裝著針頭線腦，一定還有什么秘密寶貝，無論是到弟弟家住還是到北京住，一直不離她身。

女兒張小梅從鄉(xiāng)下來接母親回家，瞅著一個傍晚單冬花和菜市場認識的老鄉(xiāng)告別的機會，悄悄打開了包袱。包袱里包著包裹，打開里面發(fā)現是一個一個信封，信封上纏著紅紅綠綠的線，纏繞得嚴實。信封里裝了內容，有厚有薄。張小梅猜想是錢，神秘地說：“媽的包裹里放了錢。”張孝德說：“姐，你沒事閑著，媽每天看她的包，你動了她準知道。”

看著母親的小包袱，用小毛巾、舊布塊、塑料紙里三層外三層地包著的一個小包包，小包包里有四十多個信封，信封都是自己早年當兵時給家里寫信用過的牛皮紙信封，封面的字跡還清清楚楚。張孝德忽然覺得應該給母親的小包袱拍個照，他用手機拍下了包袱和包袱里的信封，把圖發(fā)到微信群里并寫下一段話：深刻的親情是不能被淺薄的快樂填滿的，一想到城市生活那些背后的空洞無物，我就惶恐不安。看著母親的小包袱，我想起了童年、成長和對母親的感情，我好痛恨自己不能用語言表達對母親的愛意。

天快黑的時候，單冬花回來了。她直奔自己的臥室，打開燈，掀起枕頭發(fā)現包袱動過了，信封沒有動。她明白是閨女張小梅動了，單冬花不喜歡閨女，再孝順的閨女也是人家的媳婦。單冬花一時不想揭穿閨女的把戲，她知道閨女是心焦包袱里的錢，可包袱里的錢不心焦她。

終于到了回鄉(xiāng)的日子。單冬花緊緊抱著她的小包袱，看著小梅和孝德大包小包的提著。包多手少，張孝德建議把小梅的一個小提包和母親的小包袱捆綁在一起。正捆著，公交車來了。夜色迷蒙，路燈朦朧，張孝德架著單冬花上了車，小梅提著大小包包隨后上車。

公交車行駛了四十分鐘到達火車站。下車后開始清點行李，單冬花說：“把我的小包袱給我，拿慣了，手里空空的，總覺得少了什么。”

包袱不在了。

張小梅以為單冬花拿著，單冬花以為是張小梅取著，都急得團團轉。

單冬花說：“出門時我拿著，上車時孝德說要和小梅的提包系在一起，我明明知道小梅從我手里接走了包袱。”

張小梅說：“媽的包袱啥時候舍得叫旁人拿，我還有福氣拿？我是真沒有見。”

單冬花腿軟得不由得要往地上坐，哽咽著說，兩萬多塊錢呢。一家人不說話了，誰也沒想到單冬花的包袱里有這么多錢。

短暫的沉默后，大家開始回憶當時的細節(jié)。孝德想也許是忘記把那個包袱帶下車了，立即攔下一輛出租車，向公交汽車下一站追去。半個小時后，孝德回來說車上沒有。孝德說我快發(fā)微信，或許可以幫上忙。

小梅突然想了起來，說：“我的手機還放在那個包袱里邊。整理包袱時想著媽的小包袱最重要，手機也最重要，順手就塞進去了。”孝德問：“是否開著機？”小梅說：“開著。”孝德急忙撥號，結果是關機。

人流擁擠著開始進站，單冬花腿上是一點兒氣力都沒有了。張孝德仿佛感受到了母親此時的痛苦，攙扶著，在一旁反復安慰母親，說破財免災，只要您健康長壽；更何況，如今的社會還是好人多，大都不在乎您這點錢，人家撿到后一定會給咱送回來；放心回家，不等火車到家就會有好消息，城里的派出所神速著呢。

安頓她們上車后，張孝德立即給家里外甥的銀行卡打了一萬五千元，并讓外甥告訴姥姥說警察當天上午就找到撿包的人，要回了錢，剩余的錢作為感謝費送給好心人了。張孝德再三叮囑不要說漏嘴。

回到家，在給母親的電話里，張孝德說：我們自己不小心，包袱丟到車上了，被一個好心人撿著，他通過派出所找到我們，包袱里的東西都完好著呢。

單冬花還是不信，說，包袱里的東西你都清點了？

張孝德說，清點了，零票都換成整錢了。

單冬花說，我那些信封里還有東西呀，千萬不敢丟了，你可放好了？

是什么東西呢？張孝德一時語塞，假裝手機信號不好，說，媽，你說啥，聽不清楚你的話。

單冬花大聲說，我那些信封里一多半不是錢，是你的信呀，是你當兵時寄來的信。我百年后要帶給你爸的，也好叫你爸知道我是怎么養(yǎng)大他的兒子的呀。

張孝德拿著手機流淚應著，都在，媽，錢在信也在。

張孝德回家找出一沓舊稿紙，坐在桌前，他在想，二十多年前給母親寫過的信里都是什么內容呢？那些內容他是徹底忘記了。

張孝德提筆寫下一行字：媽，我在部隊想家了。

接下來呢？文字還能在一個人的疼痛中生長嗎？

（1）下列對這篇小說的思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

A.小說開頭部分用了不少筆墨寫單冬花的小包袱，突出小包袱的重要性，給讀者一種神秘感，制造了懸念，增強了小說的魅力。

B.小說注重細節(jié)描寫來刻畫人物。如張小梅“瞅著一個傍晚單冬花和菜市場認識的老鄉(xiāng)告別的機會悄悄打開了包袱”，這一細節(jié)寫出了張小梅貪財的微妙心理。

C.小說開頭張孝德“不能用語言表達對母親的愛意”和結尾“那些內容他是徹底忘記了”相呼應，說明他對母親的關心和愛已經遠不如當年。

D.小說結尾以兩個問句作結，戛然而止，令人回味，既是對孝德進行叩問，也是啟迪讀者，引人思考。

E.小說中環(huán)境描寫著墨不多，但對推動故事情節(jié)的發(fā)展起到關鍵作用，如“夜色迷蒙，路燈朦朧”就為下文小包袱的丟失埋下了伏筆。

（2）小說中的母親單冬花有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

（3）小說以“小包袱”為線索敘事寫人，這樣安排有何作用？請簡要分析。（6分）

（4）如果續(xù)寫小說的結尾，這里提供兩種方案：一是小包袱找回來了，二是小包袱找不回來了。你認為哪個結尾更有魅力，請簡要分析。(8分)

參考答案

（1）【內容分析，特色鑒賞】（5分）

D A(C項，“對母親的關心和愛已遠不如當年”錯，他對母親的關心和愛還是比較深厚的。B“張小梅‘瞅著一個傍晚單冬花和菜市場認識的老鄉(xiāng)告別的機會悄悄打開了包袱’不屬于細節(jié)描寫，也不是寫‘張小梅貪財’的心理，故錯誤。E. “起到關鍵作用”不準確，故E項不完全正確，得1分。）

[5分。答D給3分，答A給2分，答E給1分。答B(yǎng)、C不得分。回答三項或三項以上，本題不給分。]

（2）【形象鑒賞】

單冬花（母親）的形象：

①精明細心。從對小包袱里所裝的東西的描寫和她發(fā)現女兒動過包袱等細節(jié)可以看出。

②含辛茹苦（或“責任感強”）。丈夫去世后她一個人拉扯大了兒女。

③勤勞儉樸。包袱里有針頭線腦，有多年辛苦攢下的積蓄。

④愛子深沉。她一直珍藏著兒子的信，并因為丟失信件而焦急。

⑤渴望被認可。保存兒子的信是為了告訴死去的丈夫自己如何養(yǎng)大了兒子。

⑥重男輕女。她不喜歡閨女，認為她終歸是人家的媳婦。

[6分。每點2分，答對三點得6分，其它言之成理的說法酌情給分。]

（3）【技巧鑒賞】 （6分）

“小包袱”線索作用：

①推動情節(jié)發(fā)展。小說以小包袱為線索展開情節(jié)，寫了女兒偷看包袱、路上丟失包袱、兒子尋找包袱等情節(jié)；故事情節(jié)跌宕起伏，尺水興波，引人入勝。

②刻畫人物形象。小說以小包袱為中心，通過描寫人物對小包袱的不同態(tài)度，揭示人物不同的性格特征（或“內心活動”），刻畫鮮明的人物形象。

③揭示小說的主題。小包袱是母親情感的載體，凝聚著她對兒子全部的愛，傳達出濃厚的親情；小包袱里的信件，其實是母親渴望自我價值被認可的憑證。（每點2分，觀點1分，分析1分，答對三點得6分，其它言之成理的說法酌情給分。）

（4）【特色探究】（8分）

參考答案一：小包袱找不回來更有魅力。①藝術結構上，照應了前文的伏筆，擺脫了皆大歡喜的常見套路，強化戲劇性效果；②人物形象上，小包袱找不回來使得母親愿望落空，使母親陷入痛苦與失落，增加了人物的悲劇色彩，增強了感染力。也有利于突出兒子的痛苦與愧疚，使人物形象更加豐滿鮮明。③思想內容上，小包袱找不回來，給讀者帶來感傷的情感體驗；深化了作品親情的主題，余韻悠長，耐人尋味。

參考答案二：小包袱找回來更有魅力。

①藝術結構上，與丟失小包袱形成反轉，產生喜劇性效果，大團圓的結局滿足傳統(tǒng)的文化審美習慣。

②人物形象上，小包袱找回來，更突出了兒子張孝德的孝順、有責任感的形象。

③思想內容上，深化了親情與責任的主題，又傳達了好人好報的傳統(tǒng)價值觀，傳遞了正能量。

（答到一點得3分，兩點得6分，三點得8分，學生的其他答案，只要從結構、人物、主旨等幾個角度分析，言之成理則可酌情給分。）