全面加強教師教育 提升教師整體素質

北京市教育委員會主任 劉宇輝

北京市高度重視教師教育工作，始終堅持把教師教育工作擺在教師隊伍建設的突出位置，構建了以師范院校為主體、非師范院校參與的開放靈活的教師培養體系，完善教師全員培訓制度和分類、分層、分崗培訓體系，不斷完善和構建現代教師教育制度，積極推進教師教育模式與內容的改革與創新。

一是著力構建了以師范院校為主體、非師范院校參與的開放靈活的教師培養體系。印發《北京市關于加強和改進師范生培養與管理的意見》，重點建設好市屬師范院校，強化師范院校的師范教育屬性，改革師范專業的招生方式，將師范專業納入提前批次招生；支持師范院校深化教師教育教學改革，創新師范生培養模式，強化師范生教育實踐，探索師范生的國際化培養模式，提升師范教育質量。

二是拓展教師補充渠道，吸引優秀人才從教。實施拓展中小學教師來源行動計劃，通過擴大師范院校師范專業招生計劃、委托北京師范大學與首都師范大學合作培養教育碩士等多種方式擴大師范生的培養規模。實施鄉村教師特崗計劃和城區中小學校公開招聘緊缺學科教師計劃，面向北京地區全日制普通高等學校、京外地區一流大學和一流學科建設學校以及全國24所省屬師范院校的應屆碩士研究生及以上學歷畢業生。實施定向培養計劃，委托北京師范大學和首都師范大學每年面向北京地區高校招收200名非京生源非教師教育類專業在讀研究生，為北京市定向培養高起點的教師；依托首都師范大學為鄉村學校定向培養“一專多能”的鄉村教師。

三是完善教師全員培訓制度和分類、分層、分崗培訓體系，促進教師終身學習和專業化發展。緊緊圍繞基礎教育綜合改革和發展的核心工作和任務科學設計教師培訓內容，注重增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。高度重視師德師風建設，強化落實*教育思想，在全體教師中開展做*“四有好老師”和“四個引路人”的學習實踐活動。構建市、區、校三級聯動培訓體系，分類分層分崗實施培訓。

四是創新教師培訓方式，著力提升培訓的針對性、主動性和實效性。實施“名師”“名校長”工程，搭建學習研究和人才成長共同體的高端平臺，打造一批名師、名校長隊伍。實施中小學教師開放型教學實踐活動計劃，鼓勵全市市級以上骨干教師自主掛課，全市義務教育階段普通教師自主選課。實施協同創新學校計劃，通過市、區、校三級緊密合作，深入遠郊區學校開展整�；蛘麑W科推進的研修活動。支持郊區義務教育學校教師參加跟崗脫產培訓。

五是實施鄉村教師素質提升計劃。在2020年前，對全市鄉村教師校長進行360學時的培訓，建立鄉村教師校長專業發展支持服務體系，搭建教師網絡研修服務云平臺。增強培訓的針對性和實效性。加強鄉村教師的政治理論學習，不斷提高他們的理論素養和思想政治素質。

六是實施促進城市副中心和雄安新區教師素質提升支持計劃。由市級統籌，優化和健全通州區教師專業發展支持服務體系，促進城市副中心教師素質的整體提升。啟動雄安新區教育管理干部對崗交流、中小學校長跟崗培訓、骨干教師培訓等項目，促進雄安新區教師素質的整體提升。

大力振興教師教育 激發教師隊伍活力

廣東省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長 景李虎

大力振興教師教育，抓住了從源頭上加強教師隊伍建設的“牛鼻子”，抓住了培養高素質專業化創新型教師隊伍的關鍵，是解決當前教師隊伍建設發展不充分不平衡問題的重要舉措。

廣東將積極主動把握好全面深化*教師隊伍建設改革的歷史機遇，寫好廣東教育“奮進之筆”，抓緊研究制定出廣東省貫徹落實《教師教育振興行動計劃（2018?2022年）》的配套政策措施，緊緊圍繞“提高質量、優化結構、均衡配置”的工作重點，統籌謀劃好教師培養、培訓、使用、管理等工作。

一是加強黨對教師工作的領導，全面落實師德建設新要求。牢牢把握黨對教師隊伍建設的領導權，充分發揮黨委（黨組）的領導作用，黨支部的戰斗堡壘作用，黨員教師的先鋒模范作用。將思想政治素質和職業道德水平擺在首位，推進教師全員全方位全過程師德養成。發掘師德典型、選樹師德先進，推進全省高校黃大年式教師團隊創建活動，開展南粵優秀教師（優秀教育工作者、特級教師）評選。加強師德宣傳，講好師德故事。強化師德考評，加強師德獎勵，體現獎優罰劣。推進落實師德考核負面清單制度，嚴格落實師德“一票否決”制度。

二是加快廣東“新師范”建設，全面落實國家教師教育振興行動計劃。加大對師范院校和師范專業的支持力度，組織開展師范類專業認證，調整優化�？�、本科、碩士師范生培養層次結構，推進教師職前培養和職后發展一體化，推進政府、高校、中小學教師教育協同化。實施粵東西北地區中小學教師定向培養計劃，為鄉村學校培養骨干教師和緊缺學科教師。推進省、市、縣教師發展中心建設，構建中小學教師發展支持體系。每年安排5億元，用于實施教師教育振興行動計劃。

三是深入實施“強師工程”，促進教師隊伍規模、結構、質量協調發展。每年安排5.04億元用于實施“強師工程”。深入實施“鄉村教師支持計劃”，優化城鄉教師資源配置，補齊鄉村教師隊伍短板，落實鄉村教師生活補助政策，2018年將補助標準提高到人均每月1000元。建立完善省、市、縣、校既分層分類又相互銜接的教師培訓體系，抓好省級的示范培訓，推動各地各校落實全員培訓制度。加強高層次人才隊伍建設，推進實施高等學校珠江學者崗位計劃、職業院校專業帶頭人培養計劃、中小學新一輪“百千萬人才培養工程”和名師名校長工作室主持人項目等。