“戴著臨床醫學‘帽子’的全科醫學生，經過５年臨床醫學本科、３年規范培訓后，大多不愿意成為全科醫生。”針對當前我國全科醫生數量少、職業勝任力差、人才培養力度不夠等問題，全國人大代表、福建中醫藥大學副校長劉獻祥建議，從“源頭”抓起，開展全科醫學本科教育，加強全科醫學學科建設。

劉獻祥建議，盡快設立全科醫學本科專業，在現有醫學學科門類下增設全科醫學類，與基礎醫學類、臨床醫學類、口腔醫學類、公共衛生與預防醫學類等同，不再是臨床醫學類下的全科醫學專業。同時，加強全科醫學學科建設，研究制定切實可行的、符合中國國情的全科醫學一級學科學士、碩士、博士學位教育體系。以學科建設，帶動全科醫學一級學科教學、科研、臨床能力的提升，培養好全科醫生。

對于如何留住人才，劉獻祥建議，在制度保障方面，完善全科醫生的配套制度，如人事、酬薪、職稱評聘，并提高其社會地位。同時，建立科學合理的分級診療制度，充分發揮醫保的杠桿調節效應，在居民社區初診和康復轉治等方面發揮約束性作用。