近日，育才小學武漢經濟技術開發區分校（奧林小學）成立了新一屆校務委員會，由海選推出的學生家長參與學校管理，他們與校領導和教師代表一起，在學校事務上有了輔助決策權。據悉，這是武漢市第一所引入校務委員會的學校。

家長參與學校管理，有利于加強家校合作，提升學校辦學質量，為學生健康成長創造一個良好的外部環境。該校校長表示，校務委員會對學校工作起著建議、協調、決策、監督的作用，有助于構建新型家校關系、社校關系，推進學校民主管理和科學決策，深化教育管理體制的改革等。

家長參與學校管理、實現家校共育，是建設現代學校制度、促進學校管理優化升級的重要途徑之一。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：“適應中國國情和時代要求，建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，構建政府、學校、社會之間新型關系。”“建立中小學家長委員會。引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。”

依據上述要求，在建立現代學校制度的過程中，校長只有學會向參與學校治理的利益相關方讓渡權力，才能調動各方面參與學校管理的積極性，引領學校落實育人目標，扎實提高教育教學質量。家長作為學生成長的監護人，理應成為學校管理的一支主要力量。因此，無論是成立家長委員會，還是吸收家長進入校務委員會，都是家長參與學校管理的具體表現，是現代學校制度建設的必然要求。

家長參與學校管理，要認真貫徹全面參與、深度參與、主動參與的基本要求，扎實做好三方面的工作：

一是參與決策，共商學校發展大計。學校的重大工作，諸如重大項目建設、發展規劃調整、大型會議召開等，都要提前征求家委會/校委會成員的意見，并邀請他們參與決策的整個過程，每年的教職工代表大會都要讓他們列席。這種參與既可以最大限度地避免重大決策的失誤，也可以為學校工作的順利推進提供輿論支持。

二是參與評議，制定整改措施。家委會/校委會要定期向家長發放《學校工作滿意度調查表》，了解家長對學校工作的意見，及時制定改進措施。同時，還要對教師的師德表現和教學情況進行調查了解，以便學校全面地制定加強教師隊伍建設的措施和方法。

三是參與活動，促進家校溝通。比如，學校每年的藝術節，要邀請家長觀看演出或同臺獻藝；每年的體育節要設置親子活動項目或讓家長同場競技；每周的家長開放日，要認真聽取家長意見，解答家長的疑惑；每周的教學開放日，家長可以自由觀摩課堂，積極參與管理。

家長參與學校管理，要調動一切積極因素，充分挖掘家長潛在的教育資源優勢，形成推動學校發展和學生成長的強大合力。一方面，要充分發揮家委會/校委會聯系廣泛、人才薈萃的優勢，積極組織學生開展社會實踐活動和主題教育活動。另一方面，每一位家委會/校委會成員要盡職盡責，當好學校的監督員，對校風校紀、教風學風等進行監督，發現問題要及時向學校反映；當好學校的服務員，根據自己的實際情況和工作特長，為學校提供力所能及的志愿服務；當好學校的宣傳員，積極宣傳學校的辦學目標和辦學理念，擴大學校的影響力和知名度，為學校的可持續發展創造良好的外部環境。