這兩天，上海某民辦小學面試家長的奇葩考題刷爆了朋友圈。有金融學博士撰文隨了一篇，說自己都做不出那些面試題。我也湊熱鬧去看了一下題目，結果就沒有結果了??真佩服那個金融學博士，至少他不怕說自己是博士畢業。

比如接下來這兩個月，會有不少香港的小學舉行簡介會和開放日，香港的那一輪升學恐慌也要啟動了。

其實開放日還只是提供家長更好了解這個學校的機會，并沒有面試環節。但是很多香港家長已經開始緊張。由于名校通常人滿為患，因此不少名校的開放日都要進行限額。比較拽的一些學校只接受電話預約報名；有的學校只開放數百個座位，而且只在開場前半小時開放，然后人滿即止；還有的學校為了防止人數過多，只允許每個家庭派一名代表入場……不少香港家長是逢開放日必到，真是可憐天下父母心。

那么，香港家長在幼升小過程中，究竟有什么不同的壓力？以我自己的有限體會來看，“魔都”家長面對的可能只是面試和試卷上的難題；而香港家長在“幼升小”問題上，往往需要面對的是路線選擇、激烈的面試競爭以及沉重的財務能力負擔三重大山。

　　什么是路線選擇？

毫無疑問，每個父母都希望把最好的教育留給下一代，但什么是“最好的教育”，卻是大家各有不同的理解。香港學校分為三種：

一是國際學校（40多家）；二是私立（40多家）和直資（20多家）學校；三是政府官立小學和官津（460多家）學校，這一類有點類似于內地的公立小學，享受政府的補貼。

在香港，上述三類學校的定位不同，而且大相徑庭。

第一類國際學校比較符合那些不差錢、而且打定主意未來讓孩子在海外留學的家長。這類學校雖然學校數量只是公立小學的1/10不到，但是幾乎個個被擠破門檻。原因很簡單，這類學校采用英語教學，而且直接采用海外教材，以及符合英美等國際教育體系的教育方式，未來孩子出國留學時，很容易融入。

也因此，很多香港家長認為，小孩進入這些國際學校，將來升學進入海外教育體系的機會更大，而且適應能力會更強。

國際學校功課量極少，特別是在小學階段，每天平均只有一兩項功課，空余時間鼓勵孩子閱讀和游玩。曾有小孩在國際學校的家長自嘲地說，小孩在里面學到了四年級，連簡單的數學也不會，玩得好嗨，一學期下來，問小孩學到了什么，居然一點也想不出來。正因為作業少，不少熬不過傳統學校排山倒海的功課量的家長，希望把小孩轉到國際學校去。到了高年級的時候，國際學校會更偏重專題研習，培養小孩長時間主動找資料、獨立分析和思考，獨立撰寫報告的能力。

但不少家長仍然認為傳統教學還是有其作用，因此對于進入國際學校還是有保留。特別是有一些家長，擔心小孩被長期“放羊”，無法收心讀書??應該說這種可能性不小。