無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于太湖之濱的無錫職教園，風(fēng)景怡人，環(huán)境優(yōu)美。追溯歷史，這所無錫唯一的市屬高職院校可謂古老而又年輕。下面小編整理了無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)站登錄網(wǎng)址，歡迎點擊登錄!

　點擊登錄》》》無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)站

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院認識實習(xí)管理辦法

為全面貫徹落實國務(wù)院教育部《關(guān)于提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16 號)和《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》(教職成[2016]3號)等文件精神，進一步加強和規(guī)范我院認識實習(xí)工作，增強學(xué)生專業(yè)認知能力，強化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，制訂本辦法。

一、認識實習(xí)的意義

認識實習(xí)是教學(xué)實施過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過對事業(yè)單位、企業(yè)、生產(chǎn)車間及工藝流程的實地參觀和考察，使學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)營活動的全過程，了解企業(yè)的組織構(gòu)架和運作方式，使學(xué)生獲得專業(yè)感性認識，培養(yǎng)專業(yè)興趣，了解本專業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和將來的就業(yè)去向，學(xué)習(xí)企業(yè)員工愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，初步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　二、認識實習(xí)的組織與實施

1. 認識實習(xí)應(yīng)按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定進行。相關(guān)專業(yè)教研室應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱，從學(xué)生的實際水平出發(fā)，按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案制定出科學(xué)可行的實習(xí)大綱，選定實習(xí)場所，確定實習(xí)日程、實習(xí)內(nèi)容和具體要求，使學(xué)生能在有限的時間內(nèi)完成實習(xí)任務(wù)，取得成效。

2. 認識實習(xí)由各專業(yè)教研室主持安排。各專業(yè)教研室在二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)落實認識實習(xí)的組織工作。實習(xí)開始前應(yīng)編制好實習(xí)所需的實習(xí)任務(wù)書和指導(dǎo)書，準(zhǔn)備必要的文獻資料，聯(lián)系并落實實習(xí)單位，做好實習(xí)日程安排和各項具體計劃安排，選派教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)工作。實習(xí)指導(dǎo)教師要明確分工，每一實習(xí)隊中必須至少有一位專業(yè)指導(dǎo)教師在現(xiàn)場指導(dǎo)實習(xí), 指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)現(xiàn)場具體情況制定出具體實習(xí)實施進程計劃、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)考核方法與實習(xí)要求。具體安排教師時，師生比一般控制在1∶25左右。

3. 認識實習(xí)由指導(dǎo)教師組織管理。指導(dǎo)教師在實習(xí)工作中除對學(xué)生予以專業(yè)指導(dǎo)外，同時負責(zé)學(xué)生的考勤工作及對參加實習(xí)學(xué)生的人身安全切實負責(zé), 實習(xí)過程中應(yīng)加強對學(xué)生的思想政治工作和安全教育工作，做好安全防護，妥善安排好學(xué)生的生活。在實習(xí)過程充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料，在難點和關(guān)鍵性問題上對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及綜合能力。實習(xí)期間，指導(dǎo)教師對每天的實習(xí)任務(wù)應(yīng)先予以講授，實習(xí)開始時，要進行動員布置，要求學(xué)生每天記錄實習(xí)日記，實習(xí)結(jié)束后及時做好考核、評分及總結(jié)等工作，填寫好實習(xí)記錄。

三、認識實習(xí)地點及時間安排

認識實習(xí)由專業(yè)教研室根據(jù)專業(yè)特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，安排在校內(nèi)外實訓(xùn)基地、相關(guān)企業(yè)或工地及現(xiàn)場進行;認識實習(xí)應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容要求，安排在專業(yè)課之前或穿插在專業(yè)課教學(xué)過程中進行，一般安排在第一或第二學(xué)期，時間為一周左右。

　　四、認識實習(xí)的考核

認識實習(xí)完成后，指導(dǎo)教師要認真審閱學(xué)生的實習(xí)日記、實習(xí)報告，對學(xué)生的實習(xí)日記、實習(xí)報告寫出評語，并評定成績。實習(xí)成績由指導(dǎo)教師針對學(xué)生在實習(xí)期間的出勤、實習(xí)態(tài)度，實習(xí)日記、實習(xí)報告等進行綜合評價。實習(xí)成績采用五級制記分，評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能獨立完成實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，內(nèi)容詳實，敘述準(zhǔn)確透徹，有關(guān)技術(shù)問題的表述符合規(guī)范要求，實習(xí)總結(jié)中的插圖圖面整潔，體現(xiàn)較好的認識能力和綜合能力，實習(xí)過程中表現(xiàn)好，無違紀(jì)現(xiàn)象。

良好：能獨立完成實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，敘述清楚準(zhǔn)確，資料較充實，符合規(guī)范要求，所繪插圖圖面清晰。實習(xí)過程中表現(xiàn)較好，無違紀(jì)現(xiàn)象。

中等：能完成實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，報告中引用資料基本充實，敘述符合規(guī)范要求，表述比較清楚，所繪插圖圖面基本清晰。實習(xí)過程中表現(xiàn)較好，無違紀(jì)現(xiàn)象。

及格：能完成實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，基本達到要求，敘述基本清楚，表述基本范要求，所繪插圖圖面基本清晰，實習(xí)中表現(xiàn)一般，無違紀(jì)現(xiàn)象。

不及格：達不到及格水平

五、認識實習(xí)總結(jié)

認識實習(xí)工作結(jié)束后，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)進行總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，不斷改進和提高實習(xí)工作質(zhì)量。各相關(guān)教研室的實習(xí)工作總結(jié)應(yīng)一式兩份，分別交二級學(xué)院和教務(wù)處審核并留存。學(xué)生實習(xí)資料由教研室保存至少三年。