在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。

一、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】

二、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】

三、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及圖片

無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)、教育部備案、具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資質(zhì)的全日制民辦普通高校。自1998年創(chuàng)辦以來 ，學(xué)院秉承“面向市場(chǎng)，按需培養(yǎng)，因材施教，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，依托國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)勁的長三角地域優(yōu)勢(shì)，傾心培育國際化、職業(yè)化、個(gè)性化的高技能人才。13年風(fēng)雨兼程，培養(yǎng)了萬余名社會(huì)應(yīng)用型人才，成功輸送600余名學(xué)生赴澳洲、美國、愛爾蘭等國家本科留學(xué)，300余人進(jìn)入碩士以上課程深造。

目前，學(xué)院設(shè)有汽車工程與管理學(xué)院、新英格蘭學(xué)院、國際商學(xué)系、電子與信息工程系、數(shù)字藝術(shù)系、建筑工程系、旅游管理系和繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)院系。根據(jù)長三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，學(xué)院已逐步形成一批具有鮮明辦學(xué)特色的品牌專業(yè)群：以“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)”為主的汽車后服務(wù)技術(shù)專業(yè)群；以“軟件技術(shù)”、“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”為主的外包服務(wù)專業(yè)群；以“物流管理”、“旅游管理”為主的經(jīng)管類專業(yè)群。學(xué)院借鑒德國、北美先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，推行先進(jìn)的教學(xué)模式。學(xué)院建有20個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)室，與大型企業(yè)開展全方位合作，共建“校企聯(lián)合培養(yǎng)人才”平臺(tái)。落戶南洋的“上海通用ASEP教學(xué)中心”、“上海大眾SCEP人才培養(yǎng)基地”、“國際型酒店高級(jí)管理人才培養(yǎng)基地”、“德國奧迪技術(shù)訓(xùn)練中心”等，目前已經(jīng)成為合作企業(yè)最大的人才輸出基地之一。同時(shí)，學(xué)院與1200多家企業(yè)合作建立職業(yè)體驗(yàn)基地，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。這種培養(yǎng)模式不僅深受廣大企業(yè)歡迎，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而且由于畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)而受到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。近年來，學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居98%以上，其中78%在蘇南就業(yè)。