江蘇高考文科科目及總分多少
江蘇高考文科考語文、數(shù)學(xué)、英語三科。數(shù)學(xué)160分滿分，英語120分滿分，語文160分滿分，但文科考生要加試40分的語文附加題，也就是語文200分滿分，加起來高考總分是480分。再加上上文所說的小高考A等級加分，文科最高分可達(dá)到485分。
江蘇高考模式是“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”，其中“3”就是語數(shù)外三科，學(xué)業(yè)水平測試就是指小高考，綜合素質(zhì)評價(jià)的重要性現(xiàn)在看來還不太明顯。現(xiàn)在最重要的還是三大主科，江蘇考生們要把主要精力放在語文和數(shù)學(xué)科目上。
具體考試時(shí)間：
6月7日09:00-11:30語文（文科加30分鐘）15:00-17:00數(shù)學(xué)（理科加30分鐘）
6月8日15:00-17:00外語
6月9日09:00-10:40物理/歷史15:00-16:40化學(xué)/政治/生物/地理
江蘇省普通高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價(jià)”
1.“3”指統(tǒng)考科目
統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門。各科分值設(shè)定為：語文160分，數(shù)學(xué)160分，外語120分，共440分。語文、數(shù)學(xué)分別另設(shè)附加題40分。
文科類考生加試語文附加題;理科類考生加試數(shù)學(xué)附加題;不兼報(bào)文科類或理科類專業(yè)的體育類、藝術(shù)類考生不加試附加題。
文科類、理科類考生三門統(tǒng)考總分為480分。
2、學(xué)業(yè)水平測試
學(xué)業(yè)水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)七門。所有考生均需取得上述七門科目學(xué)業(yè)水平測試成績。
文科類、理科類考生須選擇選修測試(以下簡稱“選測”)科目兩門，必修測試(以下簡稱“必測”)科目五門。其中文科類考生選測科目除須選擇歷史外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門;理科類考生選測科目除須選擇物理外，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中再選擇一門。七門學(xué)業(yè)水平測試科目中，考生選定的兩門選測科目之外的五門為必測科目。
選測科目各科滿分為120分，按考生成績分布分為a+、a、b+、b、c、d六個等級。其中：a+為前5%(含5%)，a為5%～20%(含20%)，b+為20%～30%(含30%)，b為30%～50%(含50%)，c為50%～90%(含90%)，d為90%以后。
必測科目各科滿分為100分，按考生得分分為a、b、c、d四個等級。其中：a為100分～90分，b為89分～75分，c為74分～60分，d為59分及其以下。
技術(shù)科目分為合格、不合格，不合格視為d級。
3.綜合素質(zhì)評價(jià)
綜合素質(zhì)評價(jià)分道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個方面。
道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作三方面，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)三方面，分a、b、c、d四個等級。
外語考試
【改革前】高考統(tǒng)考時(shí)只考一次，成績計(jì)入總分；
【改革后】增加聽力考試內(nèi)容；高中階段會組織考兩次外語，取成績最高分計(jì)入高考總成績；
【影響】外語考試在高中階段進(jìn)行兩次考試，取成績最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個大手筆，順應(yīng)了高校的英語課程安排，同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力，有兩次機(jī)會考試，這樣他們有更充足的時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。
可提高考生的綜合素養(yǎng)
“新方案選考科目先按等級評分，再將等級折算成分?jǐn)?shù)計(jì)入總分，就是希望考生們不要‘分分計(jì)較’。”南京一中校長尤小平說，選考科目變成3門，也不會增加考生的負(fù)擔(dān)，“考試負(fù)擔(dān)的增加和科目的多少并沒有必然的聯(lián)系。”他說，即使只考一門，考生還是會花那么多時(shí)間，科目增加只會是分配到每門科目上的時(shí)間有所變化。
“我省的高考新方案是國家大的高考改革新政策及新方案【全文】的框架下制定的，符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢和規(guī)律，能夠更好地引導(dǎo)高中的課程改革。”南京九中校長張恒柱說，原來的高考方案中，考生說起來可以在史地政、物化生中選擇兩門，但是高中校從方便操作的層面，實(shí)際上并不允許考生根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇。新方案不僅是“2”變“3”，且強(qiáng)調(diào)賦予學(xué)生的選擇權(quán)，“這樣一來，走班選課將成為趨勢，能夠與國際完全接軌，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”
不過，尤小平認(rèn)為，新方案對中學(xué)教學(xué)還是提出了不小的挑戰(zhàn)。“如果實(shí)施跑班制，師資怎么配備、課程怎么安排，學(xué)校的硬件怎么跟上，都需要考慮。”
