江蘇高考改革將從2018年高一入學新生開始，改革后的江蘇高考方案將為“3+3”模式，總分還沒有最終確定，但將接近浙江高考總分。另外，學業水平測試和英語(精品課)的聽力、口語將推行一年兩考，英語筆試是否一年兩考待定。
新方案解析
變化一：新高考模式敲定“3+3”不分文理
現行模式：“3+2”分文理
沈健廳長介紹說，從2018年新高一入學起，江蘇高考模式從“3+2”改為“3+3”。目前讀初一的小朋友們將成為新高考方案實施第一屆學生。和現行高考方案相比，江蘇普通高考統考科目仍為語文、數學、外語(課程)3門，保持不變；選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績。
解讀：未來選考科目組合有20種
值得注意的是，現行方案中，江蘇考生選測科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再區分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，出現了多種可能。算下來要有20種左右。金陵中學高級教師陳益曾跟隨學校到浙江、上海等中學進行調研。“實際選擇組合沒有計算中的多。考生還是會根據高校對科目要求合理選擇。從浙江、上海兩地情況看，高校選擇偏向理科，尤其是物化。”
變化二：高考總分700分左右
現行模式：480分（含附加分）
江蘇省教育考試院院長鞠勤介紹，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見。目前，江蘇高考總分為480分。鞠勤表示，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。
解讀：分差拉大區分度更明顯
南京一所高校招生負責人認為，從08高考改革后，我省高考相對其他省總分比較少，常常在錄取的時候出現一分之間集中上萬名考生，這對高校錄取時也帶來一定壓力。總分增加，錄取更有利。“分數擴大以后對于考生區分度比較明顯。現在是扁平化，考生錄取與否往往在1、2分之間。”
變化三：英語聽力口語一年兩考
現行模式：一年只有一次考試
備受關注的英語“一年兩考”方案有了初步計劃。鞠勤介紹說，英語總分值要提高，現行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩考”。聽力和口語考試要進一步改革，將化解目前在考試中存在的風險。“不過筆試會怎么辦，還要聽取各方意見，最終確定英語筆試的分值和要求。”
解讀：英語重要性進一步提升
江蘇省教育考試院院長鞠勤認為，根據全球化形勢發展需求，英語的重要性將進一步提升。這意味著考生對英語科目重視程度要進一步提高。
變化四：“小高考”9變13門，一年兩考
現行模式：只有一次考試機會
沈健廳長表示，“小高考”也將推行一年兩考。和現行普通高中學業水平測試相比，江蘇將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案（實驗）》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。
在江蘇現行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時測試，而選考科目則在高考時進行。根據新政，則對考試的時間要求上更加靈活機動，學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目。對于每學年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來的心理壓力。
解讀：體育藝術也要進“小高考”
“普通高中課程方案”中設定的13門科目包括了語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、通用技術、體育、藝術、綜合。按照新方案要求，“小高考”科目從9門增加到13門。體育和藝術進入了學業水平測試中。相關專家介紹說，體育、藝術進入“小高考”后可能以合格性考試為主。考生須過關，但要求不會太高。有中學老師擔憂，中考后學生身體素質會經歷一個滑坡，參加硬性考試有一定難度。
變化五：綜合素質評價拓展六部分
現行模式：缺乏量化評價標準
沈健廳長表示，綜合素質評價拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質評價上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養與藝術特長、創新能力與社會實踐、自我認知與生涯規劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。
解讀：“綜合素質評價”有望成為硬指標
在現行高考模式中，由于缺乏量化評價標準，由中學操作的“綜合素質評價”往往成為一種“軟指標”。一個班人人都是A的現象比較普遍。“綜合素質評價”拓展后有望引入詳細的評價機制，對考生多元考核多元錄取起到積極作用。
各方反響
考生和家長：新政來臨，初一童鞋“發慌了”
昨天上午快車發布新高考方案實施時間后，有網友感慨，“2017年新高一的小朋友躲過當小白鼠了！”不過，對于新初一以及小學高年級的學生和家長來說，對于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。兒子在南京一所熱點初中讀初一的張女士告訴快車記者，沒想到孩子竟然成了新高考的第一屆，立馬覺得心里發慌。“我看高考對英語更重視了，看來要加強兒子這方面的培訓。另外，說小高考要考13門了，我聽得就頭皮發麻，這是要培養‘全能’啊！”
中學：“組合”多了，排課表成“頭等難事”
六選三的選科模式真正實施面臨不少難題。“首先，原來學生只能選擇文綜、理綜，因此多數學校都可以按照文科班和理科班來進行教學，而現在學生選擇自由度很大，算下來，理論上可以有20種組合，選擇多了，對學生的發展是有好處的。”南京一中尤小平校長分析說，“跑班上課”、分層教學以及網絡教學都是解決的途徑。“這些變化，對教學實施和學生管理等提出了新的更高要求。對學校來說，排出一個科學有效的課程表將是個頭疼問題。”
高校：招生模式將迎來新一輪變革
南京一高校招生負責人表示，江蘇實施細則尚未進入討論階段。不過浙江、上海的方案可為家長提供初步參考。雖然是三門，但高校不可能對三門都提出要求，至多會提出一到兩門，而且考生只要有一門符合即可。
錄取階段另一變化是打破原有按學校錄取的規則改為按專業錄取。“按照浙江的方案就是按專業錄取。規定每名考生可以填報幾個專業。”招生專家分析說，打破常規后帶來最直接的變化是高校特色強勢專業錄取線抬升。
高考熱點關注
江蘇暫不參加全國統一命題
從2005年起，江蘇高考開始自主命題。截止到全國有20多個省份參加教育部統一命題。江蘇高考卷命題未來“走向”如何呢？沈健廳長表示，同一張高考試卷要做到標準一致，有地區的區別。而且，目前各省的高中課程方案，都在分地區組織，江蘇是全國最早實行分省命題、考試、錄取的省份，已經積累一定經驗。江蘇卷在全國試卷評比中質量優秀，應該會繼續實行自主命題。
錄取批次視考生人數調整
2015年高招錄取中，部分省份試行的合并錄取批次，沈健表示，批次是為了錄取的工作安排，不是對學校辦學水平的劃分，將來會根據高中畢業生參加考試的人數變化提出實時調整，來確定究竟按照幾個批次最為合理。
在加快推進高職院校分類考試方面，江蘇在全國率先實施中職學校學業水平考試制度，并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，全面推進，2017年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業教育考試招生制度。
今年起少數民族考生加3分投檔
沈健廳長表示，江蘇嚴格執行教育部等相關部委關于減少和規范高考加分項目和分值的要求。自2015年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策；自起，將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔”。
