高中生成人禮寄語(一)

就在你步入成人行列之際，讓我由衷地祝福你們茁壯成長、青春永在!

世紀之春多繽紛，遙望鯉魚躍龍門。日出江花紅似火，華夏昌盛后來人。

十八歲是成熟的標志，猶如一艘白色的帆船已經起錨，乘風破浪前行。它俊美、挺拔，遠遠望去似海鷗的翅膀?不!是大海中泛起的浪花點點。它擁有大海的胸懷，把目光投向海角天涯。

十八歲是青春的象征，多像剛剛出水的芙蓉，在陽光的淋浴下，閃爍著迷人的色彩。它靚麗、多姿，漸漸地變成晨曦中耀眼的霞?不!是多彩的鳥在空中翱翔，追逐著太陽，企盼著真理，愿把自己的年華奉獻給人類的和平與發展。

十八歲有“火”一樣的激情，它的能量可以把高山熔鑄成利劍，它的光芒可與日月同暉，在宇宙中與天地共享生命的崇高、自然的博大。

十八歲有“鋼”一樣的性格，寧折不彎是其本性，愿在風雨中磨練成長，愿在激流中表現“自我”的形象;沒有做不成的事，沒有退縮的意識。你的脊梁鑄有父輩傲骨的印記，表現著中華民族的風范與力量。

21世紀里，中國這個世界上的巨人，靠你進一步塑造它的偉大形象，靠你的學習、創造來完善它頂天立地的氣派。

十八歲，奏起你青春的樂章，駕起你年華的風帆，前進吧!哪怕是驚濤駭浪，義無返顧，永遠向前、向前!

高中生成人禮寄語(二)

親愛的同學們，尊敬的各位老師、各位來賓：大家好!

今天，我走進南師附中江寧分校校園，見到繁花綻放、滿園春光，感受到強大的生命力。在這暖融融的春日，我們參加孩子們的成人儀式，滿懷喜悅、百感交集，難以言表自己作為家長的拳拳之心。

首先，我想向分校的老師們表示最誠摯的謝意。我的孩子是在你們的哺育下成長起來、進入成人階段的。多年以來，你們直接培育他，你們的辛勞，激發了他成人之前的求知欲，你們的教誨，塑造了他成人初始節點的心靈!

現在，我們的孩子，已經進入人生的成年階段。我們作為過來人，已經以親身經歷品味了人生的酸甜苦辣，體會了“成年”兩個字的意義，但對于雙手捧書的孩子們來說，“成年”則是一個需要細心品味的新字眼。在他們和“成年”之間劃上一個等號，可能需要一些愛心的敘說，然后由他們自己去穩步地前行。

成年是什么?這里，想說一下自己對“成年”二字的理解――成年不是一個單純的時間符號，也不是一個簡單化的人生節點。成年意味著這個世界又增添了一股新生力量;成年，還意味著需要肩負一份對社會的責任。當一個人由孩子步入成年之時，他的人生就要開始一次奮力的起飛。這是一次帶著愛、夢和信心的起飛，是一次從現有高度出發的起飛，是一次源于他12年的學習而積累的自身活力的起飛。

在他奮力起飛的時候，我們有著清晰的記憶――我的這個襁褓中的嬰兒，一個飯來不肯張口、衣來不肯伸手的孩子，當下已經成為自己去集體食堂用餐的大人了。當年當他第一次踏入分校、第一次離家住校時，對這樣一個嬌生慣養的孩子,我心里也充滿了忐忑，在班主任老師的指導下，在室友的幫助下，他很快適應了集體生活，而集體生活的鍛煉，培養了他獨立生活的能力，對他的大學生涯以及將來進入社會之后的工作生活，都將受益無窮。

在孩子少年時代成長的歷程中，從小升初到中考，我們和孩子一道經歷了成功和失敗，喜悅和悲傷，在一次次的考驗中，孩子也逐漸進步和成熟起來。高一時孩子參加了學校組織的數學競賽班，高中的每個暑假，都要到外地去參加競賽培訓，烈日炎炎下的攻讀，考驗了他的毅力和定力。高二年級時第一次參加全國高中數學聯賽，沒有拿到獎項，但他沒有氣餒。那時，我曾對孩子說，如果時間不夠，就不要參加了，把實力相對較弱的兩門文科搞好要緊，但他沒有聽我的話，自己決定繼續參加競賽培訓，終于在高三時獲得了省一等獎，取得了參加南京大學自主招生考試的入場券。

在他奮力起飛的時候，我們充滿感恩之情――我和這個長大的孩子一道，向心愛的附中分校、各位老師、眾位同學，表達由衷地感恩之情。附中分校是孩子成長階段依托的搖籃，是孩子人生的重要里程碑，在這里度過了人生中最美好的少年時代，結識了許多良師益友，不論今后發展之路延伸到何處，我們都會以曾在江寧分校學習而自豪!

在他奮力起飛的時候，我們懷著殷切的期盼――我的這個長大的孩子，繼續潛心于他的學業，奮力攻讀他深愛的數學，同時積極參加有益身心的社會公益活動、增強動手能力、成為一個德、智、體、美全面進步的大學生。

最后，我想來幾句常用的口語，表達我們共同的心聲：

道路在你們的腳下，成功靠你們的努力!

祝同學們雄姿奮發、萬馬奔騰!

祝老師們事業騰飛、健康幸福!

祝來賓們快樂吉祥、萬事如意!