篇一：冬日里的暖陽

在寒冷的冬天里，有人給你一杯熱水你會感到溫暖，有人在你饑餓的時候給你一片面包，你也會感覺到溫暖……

今年的冬天雖然很冷很冷，但她就像是陽光照在我的心上，讓我忘記冬天的寒冷。她的微笑更讓我記憶深刻，即使我們再也見不著，她還仍然是冬日里的暖陽。

她在我的記憶中是個溫柔、調皮的人，總愛扎著兩個辮子，跑起來頭發飄逸，她喜歡講故事，她的故事常逗得我哈哈大笑。她是我在去年冬天里認識的好朋友。

去年的冬天，我是在農村的奶奶家過的。我去那兒的第一天便認識了她。她愛穿花棉襖，說話聲音很大。剛開始我對她并不喜歡，直到那天。那天一早我便起來了，聽見雞叫聲，感覺神清氣爽，我跑到屋外，想仔細看看農村的風景。我先到菜地里去，看到地上有一層厚厚的霜。我剛要踩上去，就看見了她。她邊跑邊喊：“哎呀！那不能踩，踩了菜就不發芽嘍！”等到她氣喘噓噓地跑過來，我的一只腳只差一點就踩到了。我沒有理她，她卻傻傻地笑起來，我一直都不知道有什么好笑的。我徑直跑到小湖邊，湖不大不小，上面還結了一層冰。我還從來沒有玩過溜冰這么危險的游戲。我兩只腳都在湖上時，只聽“咔嚓”一聲，我只感覺身體在下墜，接著便大喊救命，我隱隱約約地看到了她。我被救上了岸，身上冷得直哆嗦。突然一陣溫暖讓我吃驚，原來是她在用自己身體的溫度來溫暖我。是她救了我，是她沒有畏懼湖水的冰冷，奮不顧身地救了我，我非常感激她。當寒假快過完時，我戀戀不舍地回了城市。我現在還記得當時的情景：在臨走前她笑了，她讓我記住了她的微笑，記住了在寒冷的冬天里還有她這個朋友在掛念我。

她就像冬日里的暖陽，給了我不怕寒冷的勇氣，讓我在人生的道路上不怕艱辛。我會永遠記住她。

篇二：冬日里的暖陽

終于等到放寒假了，外面寒冷的天讓我只得乖乖的待在家里。

每天待在家里，自然會顯得特別無聊，可是外面那么冷，又不能出去和我的朋友一起聚聚，真是無奈啊。在家里，我每天都在期盼著下雪，因為看雪能成為我待在家里的快樂。

一天早上，我朦朧的睜開眼睛，隨意地掃了一上窗外，我高興極了。因為整個世界都是白茫茫的一片了。

到了下午，我忽然想起來送報紙的王叔叔沒來了，我想了想，應該是因為今天下雪，道路不好走吧。晚上，聽到門鈴聲，我還在想誰會這么晚來啊。忙起身開門，門外站著一個年輕人，在疑惑中，他趕忙從身上拿出一份報紙給我。并說：“對不起，我來晚了，今天雪下得太大，道路實在是不好走。”說完，靜靜地看著我，眼睛里流露出深深的歉意。

我思索一陣，說：“那你是誰，王叔叔呢？”年輕人解釋道：“我是他兒子，早上下雪，他不小心傷了腿，在醫院里，他叮囑過我，一定要把這些報紙準時送到，這是他的責任。”我趕忙問：“嚴重嗎？王叔叔還好嗎？”“不算太嚴重，休息一陣兒就好了。所以這段時間都是我替爸爸送報。”他的表情堅定極了。我還想說些什么，他卻連忙說：“我要趕快走了，還有幾份報紙沒送呢，回頭我還要去醫院看我爸爸呢。拜拜，小妹妹。”還沒等我說完再見，他就已經沒有了蹤影。

他走后，我想了很久，他讓我很感動。他替他父親履行了責任，他毫無怨言，他的孝順是我遠遠比不上的。

在寒假剩下的日子里，我再也不感覺到無聊了，因為我要經常幫爸媽做些什么，只要我幫得上，我一定會去做的。那個孝順的年輕人，一直成為我的學習對象，他像冬天的陽光照進了我的心里，感動了我，教會了我什么叫責任。

篇三：冬日里的暖陽

我喜歡陽光，特別是冬日里的陽光，它給人帶來一種溫暖。

小時候，我和奶奶住在一起，一到冬天，每當有陽光出來的時候，奶奶就會和我一起坐在板凳上，在院子里曬太陽。那時我住在農村，空氣特別清新。躺在奶奶的懷里，在院子里曬太陽，別有一番風味。一陣微風吹過，總會讓人感覺涼絲的，但在奶奶的懷里卻一點也感覺不到冷，因為在奶奶的懷里特別溫暖，使我感覺不冷，我喜歡和奶奶在一起曬太陽的日子。可惜，好景不長。

不久，爸爸、媽媽從外面回來了，來看望我和奶奶，給我們帶來了許多東西，有吃的、有玩的，有用的，還有好多我沒有見過的。爸爸還告訴了我外面的一些稀奇事，這讓我對外面的世界充滿了好奇，渴望有一天自己也能去親眼見見那些稀奇的事。我每天都盼望著。

一天，奶奶到房間來找我，告訴我外面的陽光很好，問我還去不去。正常情況下，我每當聽到這個消息時，都會迫不及待地沖出屋子，和奶奶一起去曬太陽，去感受一下陽光的溫暖。但是，今天我卻回絕了奶奶。奶奶看著我正在玩爸爸媽媽買給我的東西，也沒有說什么，輕輕地關上門，獨自一人走了。我透過窗戶，看著奶奶的背景，那是孤獨、寂寞的身影。但我還是沒有出去。

終于，爸爸媽媽回來接我了，臨走時，奶奶哭了，她告訴我到了那兒，沒事的時候要多曬曬太陽，對身體是有好處的。我點點頭答應了。到了那兒，看見一座座的高樓大廈，我特別地興奮，終于來到城里了。回到家，我便讓爸爸媽媽帶我出去玩，但他們太忙了，根本沒有時間陪我，我只好自己在房間里玩，在這也不好玩，我開始后悔了。突然我想起了奶奶的話，便去到陽臺那兒去曬太陽，但陽光一點也不溫暖，一陣風吹過，我感覺涼絲絲的，根本感覺不到溫暖。

我想念和奶奶在一起曬太陽的日子，也想念奶奶。我喜歡那里的陽光，那是溫暖的陽光。

篇四：冬日里的暖陽

有些時候，有些人、有些事回想起來至今仍感溫暖。即使是在這寒冷的冬季，也仍能使我的嘴角浮現起一絲暖意的微笑。

那是前不久的事兒了。那天是冬至，在全家人都吃著熱騰騰的餃子時，我卻捧著日語書在興奮著。

“耶！耶！我終于要去上日語課嘍。”我在家人面前雀躍著。

“呵呵，知道你高興，不過明天記得多穿件衣服，天冷了。”母親溫柔的笑著，提醒我。

是啊，今年的冬天似乎冷得特別早，第二天，我便背起書包去上日語課了。代課的日語老師姓川崎，是個中文說得極其流利的日語外教。有時我打趣的問他，為什么不在日本教中文。他回答，因為家里還有兩個妹妹要上學，所以出國想多掙些錢。這樣的回答讓我有些不知所措，這才注意到川崎的年齡似乎只有二十歲。頓時，一種敬佩感在我心里油然而生。

有天下雨，下了日語課我才發現沒帶雨傘，班上的人都走光了，我愁得像熱鍋上的螞蟻??團團轉。人家都說四季的雨，屬冬天的最寒。果不其然，一股冷意竄上心頭。我看到旁邊有家超市，便進去想等雨停了再走。進了超市，我還是冷得直打哆嗦。突然肩膀被人拍了一下，我一看是川崎，“你還沒走啊？”他問我，說著遞上一罐熱咖啡。“沒呢，忘帶傘了，呵呵。”我笑著說。“正巧，我帶了兩把傘，給你一把快回去吧，別讓家人擔心。”他說著給我一把傘。我謝過后打著傘出了超市。突然，我詫異的發現傘上有未拆掉的商標，顯然，這傘是川崎剛買的。我驚訝的張大了嘴，馬上轉身回頭看。在那燈火通明的超市里，卻早已不見了川崎的身影……

這些事讓我感動，這些事讓我至今還能熱淚盈眶。那個人就像那雨天里的一罐熱熱的咖啡；就像那冬日的暖陽，至今還能溫暖我的一顆心。

篇五：冬日里的暖陽

感覺冬天似乎只給人帶來了單調與寂寞，但是，冬天也會有陽光，也會有關愛！若問我什么時候的陽光最燦爛？那莫過于是冬日的陽光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內，又從心內洋溢到心外。

冰災中的暖陽

依稀記得去年的這個時候，在我國可愛的湖南，發生了一場五十年來最大的雪災，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災中的“冬日暖陽”。他們用愛去溶動冰雪，讓災區中的人們沐浴那慷慨而博大的陽光，正是這“冬日暖陽”，讓冰災中的人們在久經雨雪風霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來了勝利的曙光！

我的冬日暖陽

因為小區的樓道比較暗，上樓下樓完不了跌跌撞撞，這，就影響到了二樓的那位奶奶，昨天上樓時拿著年貨不小心撞到了那位奶奶的門，還以為她回大罵我一頓，剛想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，這個給你，以后上下樓就不會到處跌撞了！”說完把那東西擱在地上關上了門，我大吃一驚，是什么？拿起來才發現那是一支手電筒，當我打開開關時，一束柔和、溫暖的光照在身上，呵呵！好暖……在這樣的冬日里，這只手電筒既能給我照路，又能給予我溫暖，也許，它就是我的冬日暖陽！

在寒冷的冬日里，并不感覺到單調與寂寞，而感覺到溫暖，因為在冬季有“冬日暖陽”，它能觸動無情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領我們書寫人生的新篇章！

篇六：冬日里的暖陽

前幾天還是北風呼嘯，大樹、小草都被北風吹得面目全非、狼狽不堪。天空中看不見一縷陽光，暗淡的天空中不時滴下些冰冷、凝重的冬雨，掉在人們臉上不時會驚起一身冷戰。街上到處是把脖子裹得嚴嚴實實的“企鵝人”，也不知是什么時候，太陽悄無聲息的從天邊出來了。才與暖和的太陽別離兩三天就讓人感覺許久啊沒受到太陽光的呵護而失去了依靠。

雖然太陽不斷從天空射下光的熱來，但是地下的溫度還算比較低，讓我們覺得冷。太陽光灑在地上，為大地渡上一層薄薄的金；太陽光灑在地上暖和著大地的生物。樹木在太陽光的照射下，仿佛樹葉都已是透明的了，樹葉的細胞、葉綠體在陽光下展現的淋漓竟至，葉子的光合作用似乎在有形的重演，在冬日的暖陽下大地是多么美好，多么溫晴。冬日的暖陽并不刺你的眼；冬日的陽光并不會曬傷細嫩的皮膚；冬日的暖陽只會讓你覺得在寒冷的冬天里是多么耀眼。

池塘里的綠水在暖陽下格外綠，好象是顏料蓄起的池塘一樣。那水在暖陽下好象就要蒸發，有好象被一位高明的魔法師拘束著。花兒也在暖風中跳舞，鳥兒也在陽光下唱歌，人們更是在暖陽下歡快的玩耍、嬉戲。

現在的冬天這么溫暖，預示著明年的春天是多么富有希望，多么美麗、祥和；預示著明年夏天多么美麗；預示著明年秋天會有著更多的豐收；預示著明年的冬天又會是一個溫暖的冬天！

篇七：冬日里的暖陽

有人見到老師就像見到了一只兇惡可怕的貓，因為他們把自己當作那膽小怕貓的老鼠。有人見到老師就像冬天里溫暖的太陽，因為他們把自己比作需要呵護的植物。那么老師到底是怎樣一個“事物”呢？就在這座美麗的“城堡”里，有幾個“太陽”，幾只“貓”呢？我來找找吧！

踏進學校的大門，燦爛火紅的太陽在我的頭頂燃燒，站在校門口的老師一個個都笑著，盡情綻放自己的笑容，希望能為學生帶來新的一天的信心。這幾位老師就是“太陽”。“哇！”這熊熊烈火從哪而來，那位老師緊握雙拳，指著學生的領子說：“你瞧你紅領巾又不帶，校服又不穿！這還算是學生嗎？老師昨天是怎么說的，你聽進去了嗎？現在回家去換好衣服，掛上紅領巾后再來！”老師把一肚子的火從嘴里噴了出來。我心想：不就沒穿校服嗎？用不著這么嚴厲吧！下次改正就好了呀！我不住的搖頭，真是一只“貓”。

上課了，鈴聲震耳欲聾，讓每位學生停下了手中正在干的“活”，這節是社會課，學生們都兩手放平，兩眼炯炯有神，等待老師的到來。“瞧，社會老師就來了，一身粉紅色的裙裝，一頭飄逸的長發，最引人注目的就是那副眼鏡，它能把老師小小的眼睛給放大，多可愛呀！老師一講話，很多人就會在下面偷笑。有一次，我的作業做得很糟糕，以為老師會對我破口大罵。但是作業本后面用鮮艷的紅筆寫滿了鼓勵的話，在課堂上耐心細心地指導我們，好像是一位媽媽在用親切的話語不住地教導我們。這不就是“太陽”嗎？

相反，體育老師可沒那么好“稱兄道弟”，因為他永遠只有一種臉部表情“嚴肅”。可就在他給我們演示廣播體操的時候，他的每一個動作不像一個大男人會做出來的，感覺他是多么地可愛，剛保持一會，又由晴轉陰“瞧瞧！你們班的幾個男生，怎么都像女生一樣，用點力呀！臉頓時漲起來，兩根“貓”須翹了起來，眼睛瞪大，這到底是怎么回事。過了幾天后我總結出了體育老師的特點：他笑時臉會緊繃。他是想當老師要有當老師的樣，要給學生一個榜樣，這也是一個溫暖的“太陽”。

我總是用自己的標準來評價每一位老師，認為他們不是“貓”就是太陽。但到了運動會那天，那種感覺就在我的心中慢慢消失。不管自己多累多苦都要照顧著每一位同學，用盡全部的愛呵護失敗的運動員。這里是充滿愛的“城堡”這里的每一位老師都是太陽，他們慈愛又燦爛的笑容就跟太陽一樣放著光芒，是那么青春，活躍，這里有比海更深，比天更高的愛。讓我們記住這里每一位用溫暖照射我們的老師，這充滿愛的校園。

篇八：冬日里的暖陽

書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那疲勞后一杯醇美的香茗；書，是那孤獨寂寞時及時飄來的溫暖……

凝視著滿柜的書，我的回憶之門徐徐打開……

時光流逝，轉眼來到了四年級。班里“人才濟濟”，一切都是那么眼熟而又好奇生，我感覺到新鮮、好奇。然而，很快我發現自己的語文水平停滯不前，“不進則退”，我不免有點心急如焚，正當我在黑暗中摸索著尋找出路時，新來的語文老師猶如猶如一盞導航，為我照亮了前進的道路；猶如一艘航船，把我引入了書的海洋。

一個寒冷冬日的午后，我的心情也猶如這寒冷的天氣。“吳家穎，來我辦公室一下。”一到徐老師的辦公室，屋里的暖氣使我感覺到絲絲溫暖。“要想學好語文，就要多讀書，讀好書，這樣才能提高閱讀能力，提高寫作水平。‘讀書破萬卷，下筆如有神’……”李老師語重心長地告誡我，李老師一席話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時感到春天般的溫暖，驅散我冰冷的心情。我從而堅定“要與書為友”！

從那以后，我每天如饑似渴地徜徉于書的海洋。在書籍世界，我嘗到了甜頭：《童話世界》豐富了我的想象力；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理。《創新作文》提高了我的寫作水平。在書籍世界里，我豐富了感情：為保爾?柯察金的堅強勇敢而欽佩，為《簡愛》中的女主人公最終找到了幸福而高興，也為《祝福》中祥林嫂的悲慘命運而悲傷。

我認真地讀書，不斷地練筆，語文成績在不知不覺中慢慢上升，我的作文也時而被老師當做范文讀。嘗到了閱讀的快樂，我更加堅定了“與書為友”的決心。“書是人類進步的階梯”，是書，引領我走向成功之路。

書，陪我走過了一個又一個年頭，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，把無知的我領進知識的大門，陪著我去攀登那知識的高峰。