我心目中的好老師征文【篇一】
我就像是一只傷殘的小鳥(niǎo)，想要飛上廣闊的藍(lán)天，卻怎么也飛不高;我就像是一塊殘缺的金子，明明可以發(fā)光，卻怎么也亮不起來(lái);我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自己覺(jué)得光彩奪目，卻無(wú)法讓自己絢爛無(wú)比……這時(shí)，嚴(yán)格而又溫柔的“天使”來(lái)到了我身邊，一直陪伴著我到了今天。有人說(shuō)：“我喜歡溫柔善良的老師�！�;有人說(shuō)：“我喜歡能讓我們心理放松的老師。”;有人說(shuō)：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的老師�！�;還有人說(shuō)：“我喜歡能對(duì)我嚴(yán)格要求的老師”……而在我的心目中，老師就是嚴(yán)格而又溫柔的天使。
打開(kāi)記憶的閥門,漫步往前走,看到了小學(xué)時(shí)在操場(chǎng)上飛馳的自己,看到了中學(xué)時(shí)在教室中埋頭做作業(yè)的自己,也看到了許多的老師,語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……細(xì)細(xì)一數(shù),還真的好多啊!你們總是在我無(wú)助時(shí)給予我?guī)椭�，給我指點(diǎn)迷津。你們總是在我失落時(shí)給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯(cuò)事時(shí)，你們總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是我內(nèi)心都知道，這是一種無(wú)形的關(guān)懷，無(wú)形的愛(ài)。
在全班遇到難題時(shí)，你們總是細(xì)心講解，反復(fù)講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時(shí)，你們那充滿智慧的額頭，落下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識(shí)迷宮中走出黑暗，奔向知識(shí)王國(guó)時(shí)，你們那充滿陽(yáng)光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時(shí)的疲勞。你們常與時(shí)間作斗爭(zhēng)，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，但是那一份份精致的課案，認(rèn)真的評(píng)語(yǔ)，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當(dāng)你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時(shí)，我們幼小的心中酸楚起來(lái)，我們會(huì)自覺(jué)管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會(huì)到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶?“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來(lái)我們的茁壯成長(zhǎng)，你們心系學(xué)生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你們無(wú)悔的追求;一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。你們履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，你們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。
上課時(shí)，你們是我們的好老師。在上課的時(shí)候，你們總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，因?yàn)橛心銈兊膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊!你們把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認(rèn)真勁兒，就以為你們是一個(gè)死板的、很悶的書(shū)呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等你們講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，你們是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，你們總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把你們當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟你們分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟你們分擔(dān)，你們也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)。活動(dòng)課時(shí)，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，你們往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)槟銈儦g呼，這時(shí)汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí)，你們是我們的好同學(xué)。你們總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，你們好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，你們是我們的好長(zhǎng)輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。你們平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著如樹(shù)苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶?yáng)，深深的吸引著如向日葵的我們。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹(shù)苗變?yōu)橐豢每弥腔蹣?shù)，直到你們那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們?cè)谖覀冃闹腥绱饶敢话阒敢覀儯虒?dǎo)我們，給我們開(kāi)辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自己紅顏時(shí)光。老師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師，你們不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;你們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。老師們，你們難道不是出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，他總變來(lái)變?nèi)�，為我們帶�?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。你們是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵;你們是紅燭，燃燒自己照亮別人;你們是航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得你們卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，你們告訴我們：“要么進(jìn)取，要么出局”。各位老師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過(guò)來(lái)了，改變了許多，但是你們?cè)谖覀冃哪恐械囊廊蝗缗f，直到永遠(yuǎn)!
我心目中的好老師征文【篇二】
教過(guò)我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。
我們和他第一次見(jiàn)面是在那個(gè)秋天，那時(shí)候天有些冷了，我們和他以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，都有些怕他。他對(duì)我們說(shuō)：“天冷了，早上出門時(shí)記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。”他這么一說(shuō)，我們都笑了起來(lái)，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺(jué)得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上，他有時(shí)給我們講，有時(shí)帶著我們讀，有時(shí)帶著我們背。聽(tīng)他的課，得認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問(wèn)，要是不好好聽(tīng)，就回答不上來(lái)。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí)，他說(shuō)：“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子，意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的，那個(gè)詞語(yǔ)是什么?”大家都不出聲，我想可能是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，就低聲的說(shuō)了出來(lái)，他一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“太好了，說(shuō)得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。”有一個(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們?cè)趺窗岩粋�(gè)很難記的句子變得容易起來(lái)，讓我們可以少花時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。可是，有些同學(xué)光對(duì)著書(shū)看，不開(kāi)口，還有的三心二意，誰(shuí)知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個(gè)人一個(gè)人往下念，一句一句往下念，這樣一來(lái)那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來(lái)全部讀會(huì)背會(huì)，一篇英語(yǔ)課文，也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說(shuō)：“要和時(shí)間賽跑，做事要趕早不趕遲�！本瓦@樣，一年多來(lái)，貪玩的人越來(lái)越少了，放學(xué)后還沒(méi)做完的人也很少了，成績(jī)也越來(lái)越好。
他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng)，或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多，或者是因?yàn)樽謱懙煤�，或者是因�(yàn)橛羞M(jìn)步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品，糖果、紅棗、小貼畫(huà)都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎(jiǎng)品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說(shuō)話，后來(lái)也變得慢慢敢說(shuō)話了。
他是一個(gè)很愛(ài)干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說(shuō)，我就開(kāi)始留意他的手了，呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說(shuō)：“安全第一，學(xué)習(xí)第二，不去危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)的事情�！闭f(shuō)得我們都能背下來(lái)了。
他還對(duì)我們說(shuō)，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)爸爸媽媽的話。實(shí)際上，我覺(jué)得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)答您的。
我心目中的好老師征文【篇三】
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在我周圍有形形色色的教師，但卻有一位教師“闖”入了我的學(xué)海生涯。她工作認(rèn)真，待人和藹。她像以為辛勤的園丁，不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽(yáng)光。為我照亮了前進(jìn)的方向，溫暖了我的內(nèi)心。 她中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，在“眼鏡”的修飾下，顯得格外知識(shí)淵博。 她的聲音有愛(ài)撫，有責(zé)備，有告誡，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的氣球，哪怕是一丁點(diǎn)。在我們受到傷害時(shí)，她的聲音會(huì)撫平我們的傷口，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們明曉是非，在我們成績(jī)落后時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們重整旗鼓。 還記得那段時(shí)間，我進(jìn)入了“人生低谷”由于父母在外打工，認(rèn)識(shí)了不正當(dāng)?shù)呐笥�。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混，第二天在學(xué)校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當(dāng)您知道我的狀況時(shí)，顯得非常生氣著急，對(duì)我很“失望”您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“你這樣下去怎么行?人生的路長(zhǎng)而短暫，如果你就這么走下去，那么將來(lái)在社會(huì)上便是一個(gè)游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您，“我的路我自己走管你什么事”。后來(lái)我看到有許多畢業(yè)后無(wú)所事事的學(xué)生走上了不歸路，想到了此時(shí)的我是不是也朝著這個(gè)方向前進(jìn)。我頓時(shí)明白了您的良苦用心，我又發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)身處地的著想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在我們看來(lái)微不足道的小事，您都格外“重視”總是即使恰當(dāng)?shù)膸臀覀兲幚砗茫瑸槲覀儽Ｗo(hù)了友誼。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。 您在上課時(shí)是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出您的學(xué)識(shí)淵博，體現(xiàn)出不知不覺(jué)的親和力。潛移默化得貫穿教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)語(yǔ)文天地，吸允這無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)從而使那些走神的學(xué)生，及時(shí)回到課堂上，緊跟著您的思路走。我為她的精彩講解而吸引，要備出如此精妙的課堂得花費(fèi)出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師。勤勤懇懇，一絲不茍。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我心目中的好老師征文【篇四】
有人曾說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，燭光雖然微弱，但為我們照亮了前方的道路，讓我們對(duì)前途充滿希望。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師??她就是教我們班英語(yǔ)課的馬老師。馬老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛(ài)打扮，一門心思撲在教學(xué)上。
在工作中，馬老師把工作的責(zé)任感放在第一位。馬老師在教學(xué)過(guò)程中 ,堅(jiān)持寓思想教育于英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在她的從教生涯中，每次上課她總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，這已經(jīng)成了她的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生。“當(dāng)老師，絕不能誤人子弟”，自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們傾注了大量心血。還記得一次班會(huì)課上，馬老師做為我們的班主任對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓我們大家說(shuō)說(shuō)“真心話�！蔽覀冞�依稀記得馬老師的一句話：“….奮斗的過(guò)程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功…“一席話，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。馬老師你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛(ài)戴!正所謂“一日為師終生為父，”老師就想我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)是老師的精神與品格。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師們的勞動(dòng)。
在生活中，她為我們奉獻(xiàn)了父母般的愛(ài)心。記得新生入校軍訓(xùn)的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的馬老師也天天在烈日下陪著我們，還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個(gè)美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。每一次休息時(shí)，我們?nèi)ズ人�，拿起水杯才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感孩子們。千萬(wàn)別渴著，這里有足夠的水源!這一定是細(xì)心的馬老師做的，我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)......
同學(xué)們,讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的付出，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步 ，這才是對(duì)我們心中的好老師最好的報(bào)答 。
